藝術類高校行政管理中的價值取向研究

楊 赫

（南京藝術學院,江蘇南京 210013）

一、引言

在藝術類高校中，行政管理一直不可或缺的力量，它在組織的運作和發展中扮演著至關重要的角色。藝術類高校行政管理的價值取向，無疑是推動行政管理系統發展、藝術教育質量提高的關鍵因素，同時也對藝術教育的內涵建設以及成長性發展具有深遠的影響。為了讓藝術類高校行政管理迎合當前藝術教育的發展需求，完成其應有的功能和責任，更好地推動藝術類高校發展，價值取向的研究與實踐變得至關重要。

1.研究背景及意義

進入新時代，藝術教育在我國的發展日益受到社會公眾和政策制定者的高度關注。藝術類高校作為藝術教育的重要陣地，其行政管理質量不僅直接影響到藝術類高校的水平，而且決定著藝術教育的質量。同時，隨著社會需求的不斷提升以及信息化時代的來臨，藝術類高校也面臨著巨大的挑戰和困境，如何保證高質量的藝術教育，如何優化管理模式，提升管理效率，這些都直接關系到藝術類高校的生存與發展。在這個背景下，本文以藝術類高校行政管理的價值取向為研究對象，對其運行模式和存在的問題進行了深入的研究與分析。研究結果是希望能夠對增強藝術類高校行政管理的科學性與實效性以及藝術教育的發展提供一些理論依據和實踐參考。

2.重要概念

本文有兩個關鍵概念。第一個便是“價值取向”。價值取向是社會科學中的一個基礎概念，它是指在特定的歷史條件下，社會成員所取向的一種價值觀、觀念和行為方式。在本文的研究框架下，藝術類高校行政管理的價值取向，可以理解為在藝術教育的背景下，行政管理工作以提高藝術教育的質量，完善藝術教育的內涵，和培養藝術人才為戰略目標，所追求的管理理念和工作方式。

另一個關鍵概念是“行政管理”。行政管理的基本內涵是：在特定組織內，依照一定的規章制度和操作程序，通過計劃、組織、指揮、協調和控制等基本管理活動，實現組織目標的過程。而在藝術類高校的語境下，行政管理更注重以服務教育為主要功能，在教學、科研、人才培養等方面予以統籌安排和管理落實。

3.研究方法

本文采用理論研究和實證研究相結合的方法，通過文獻調研，深度剖析藝術類高校行政管理的價值取向。具體來說，我們將首先探討藝術類高校行政管理的現狀和面臨的挑戰，理清存在的問題背后的原因，然后結合相關理論，尋求可能的解決路徑，最后我們將結合實證研究，闡述新的價值取向在改革中的應用。

通過上述一系列手段，我們希望了解藝術類高校行政管理的現狀，分析存在的問題，并找到著力解決這些問題的策略和方法，在此基礎上，我們將探討新的價值取向在實際應用中的影響和效果，期望通過這樣的研究方式，為藝術類高校行政管理的改革和發展提供良好的理論和實踐參考。

二、藝術類高校行政管理現狀分析

1.當前中國藝術類高校行政管理的運行模式

目前，我國藝術類高校行政管理的一個重要運行特征便是制度和人文化管理互相交融。制度管理具體表現為明確的權力與責任體系，規范化的程序操作以及精確的制度規定。這種模式在其實施過程中，更多關注于藝術類高校行政管理的標準化、規范化，旨在讓藝術教育體系介入公共教育中更有序，減少不確定性。

緊接著是人文化管理，對于藝術類高校管理來說，人文化管理的存在顯得異常重要。藝術類高校的主要任務在于培養擁有獨立思考能力、創新精神和藝術素養的學生，這需要學校行政管理中充分考慮到人文精神的內涵，注重和諧人際關系的構建，以尊重和培養每一位藝術學子的個性。

2.管理現狀探析

在提及我國藝術類高校行政管理的現狀時，我們需要注意的是，盡管存在著諸多突出的成就和特色，但同時也暴露出一些尚待解決的問題。

在成就方面，其一，我國藝術類高校行政管理在理論的指導下，取得了實踐的豐碩果實。借鑒和引入現代企業的管理經驗，提升了藝術類高校管理的專業化水平。其二，考量藝術特性，珍視學子個性，推行學科交叉，讓傳統藝術教育在現代化的藝術類高校管理中煥發了巨大的生機。其三，互聯網及大數據的廣泛應用，對于藝術類高校解決傳統行政管理中的問題，如效率低下，決策難度等，帶來了積極的影響。

然而，我們也不得不面對一些現存問題。首先是管理過程中權力與責任的劃分不清，容易造成決策失誤和執行疏漏。其次，人文化管理的貫徹不夠深入，一些管理人員依然陷于條形碼式的條規僵化思維。另外，信息素養的不均等問題也導致了一些信息化管理工具的應用效果不佳。

三、面臨的挑戰與困境

在當下的管理環境中，藝術類高校行政管理面臨一些關鍵的問題和挑戰。究其根源，主要涉及教育管理模式、資源配置、人才培養以及管理者素質四個方面。只有深入分析這些問題，并結合實際尋求解決之道，才能推動藝術類高校行政管理的價值取向發揮優勢，為藝術類高校的進一步發展和提升教育質量提供可靠的支持。

1.教育管理模式的挑戰

對于藝術類高校行政管理來說，教育管理模式是所有問題的起點。傳統的傾向于行政主導的管理方式已經不能滿足當前藝術教育發展的需要。如何將教育本質與管理工作相結合，既重視教育的藝術性，又注重管理的科學性，是藝術類高校行政管理的一大挑戰。

2.資源配置的困境

目前，藝術類高校行政管理在資源配置上存在一些不合理的現象，例如“重設備輕人才”“重大課輕小課”等。這些都初步反映了資源配置的不均衡性，更為重要的是，資源的配置情況直接關系到藝術教育質量的提高，關系到藝術人才的培養。因此，藝術類高校行政管理人員需要采取更科學的資源配置策略。

3.人才培養模式的改革

人才培養是藝術類高校行政管理的核心任務，而人才培養模式的改革則是重中之重。在全球化、互聯網化的背景下，人才培養模式需要與時俱進，逐漸轉向培養創新型、復合型人才，突出個性化發展和綜合素質的提升。然而，如何在實際操作中實現這一轉變，仍然是一個嚴峻的挑戰。

4.管理者素質的提高

藝術類高校行政管理也需要面對管理者素質提升的問題。管理者素質決定了管理行為的質量，影響藝術教育的全面發展。然而，目前我國藝術類高校的行政管理人員存在知識少、經驗不足等問題，需要從管理知識、管理技能等多方面進行提升。

管理者素質的提高既包括提升自身的學術素養和管理知識，也包括理解和掌握藝術教育的特點和規律，了解和熟悉藝術高校的歷史和現狀，熟悉藝術高校的發展和教改的需要，具備一定的藝術素養和創新意識，理解和把握藝術高校的價值取向等。只有這樣，才能對藝術高校的行政管理工作有深入全面的理解，并在實際工作中將理論與實踐緊密結合，推動藝術教育的持續發展。

四、理論與案例研究

本章主要探討藝術類高校行政管理新的價值取向的理論研究和實證分析，結合案例研究，我們秉承以前學者的理論基礎，拓展新的理論層次，不斷改進和創新的過程的同時，將理論與生動的實證研究相結合，給出他們在實際條件下的應用效果。

1.理論研究

在研究藝術類高校行政管理的價值取向時，理論研究是我們研究的起點，在全新的理論視角下，我們才能更深入地理解和審視現有的管理模式。我們借鑒了管理學家理查德·博因斯的《組織行為》中的觀點，他指出，在藝術類高校的行政管理層面，管理者應該注重提升管理的價值導向，向更高效、有利于人才成長的方向改進。

在評價藝術類高校行政管理的價值效益時，我們應當重新審視人才的定義及其價值。布洛姆在《杰出的藝術人才是如何形成的》中指出，藝術類高校不應僅僅注重技術的精湛，更應關注學生創造力和獨立性的培養。這樣的觀點，帶我們重新思考藝術類高校行政管理中人才培養的價值取向。米歇爾·維埃爾在《美術學院的名譽與責任》一書中的深刻見解，他指出藝術學院的管理者應該積極地面對當前教育環境的快速變化，他們需要靈活的管理模式和充滿創新精神的管理思想。

在這些理論精神的支持下，我們將著重分析藝術類高校行政管理的新的價值取向包括以下要素：人才培養、教育公正以及教育質量的穩定和提高。如何將這些價值理念具體化，實施到日常的管理工作中，難點在于積極推動管理理念的改變，審視并改進行政手段，共同提升藝術教育質量。

2.案例研究

案例研究旨在將研究找出的理論初闡述和實證研究的結果進行深度的綜合和解讀。一些以創新管理模式為引導，體現新的價值取向的藝術類高校行政管理的優秀實踐，是藝術教育進步的重要推動者。在這個環節中，我們選取了一些代表性的優秀案例進行深入研究和分析。如藝術類高校A，經過采納和實施人才培養、教育公正以及教育質量的穩定和提高等新的價值理念，教育質量明顯提高，得到了學生和教師的高度認同，也有極高的教育公正指數和學生滿意度。這些實際行動豐富了藝術類高校行政管理的理論研究，并為藝術類高校提供了新的思考路徑。

藝術類高校行政管理新的價值取向理論的認識，需要不斷的理論探索、實證檢驗和案例積累。我們通過本章的理論研究、實證研究和案例研究，尋求透徹理解和實證印證我國藝術類高校行政管理的新的價值取向。而理論研究、實證研究和案例研究三者，提供了良好契機磨煉我們的思考，涵蓋了理論、數據和實例的全方位，全面深入地闡述了我國藝術類高校行政管理的新的價值取向。

五、價值取向對藝術類高校的影響

1.對藝術類高校發展的推動作用

藝術類高校是我國教育體系的重要組成部分，是塑造和傳承社會文化價值的重要場所，也是培養社會文藝人才的重要渠道。藝術類高校的價值取向直接影響到高校的種種活動，包括學科設置、教育教學模式、學校文化、師資隊伍建設等。

價值取向對整個藝術類高校的教育方向、教學內容、培養方式以及教師隊伍的建設等各個方面具有深遠的影響。藝術類高校的價值取向應注重培養學生藝術技能和人文素養的結合，以此來適應我國高校教育的發展需要和社會經濟的發展要求。

價值取向對藝術類高校的發展具有激勵和推動作用。人們對于社會和教育的各種期待，都以一種價值形式表現出來，作為評價藝術類高校工作質量和效率的重要依據。價值取向的改革能夠推動藝術類高校進行更大步伐的教育改革和探索，可以使藝術類高校的教育方式得到改善，適應社會發展的需要。

藝術類高校新的價值取向對于突破封閉性、保守性、局限性的傳統藝術教育模式有著深遠的影響。它能夠切實培養出適應社會發展需要，具有全球視野，有創新能力，具備良好藝術修養和高尚人文精神的學生。

綜上，價值取向是藝術類高校發展的“靈魂”，可以在一定程度上決定藝術類高校的發展水平。

2.對藝術類高校改革的引領作用

藝術類高校行政管理新的價值取向，其實也就是新的管理理念。這種新的理念，將對藝術類高校的改革產生重要的引領和決定作用，其中包含了改革的方向性、目標性、戰略性、深度性和系統性。具體到每一個環節，每一個領域，都會被這樣的價值取向所影響。

藝術類高校行政管理新的價值取向，對于既有的教育、藝術類教育習慣和工作方式，都提出了全新的挑戰。比如倡導的以人為本，注重學生立場，推動的全面教學改革等等。

在下面的表格中，我們梳理了新的價值取向在藝術類高校各個領域的推動和引領作用。

通過上文的詳細闡述，我們可以看到藝術類高校行政管理的價值取向對高校自身的影響。價值取向對高校的各項工作有著重要的導向作用；同時，新的價值取向推動藝術類高校的行政管理走向更科學、更高效、更民主的方向。

六、總結

綜上，我們以藝術類高校行政管理的價值取向為研究燈塔，深度揭示其運行模式、管理狀況以及存在的問題。

藝術類高校行政管理的價值取向已在一些方面實現了改革，形成了一套適應藝術類高校特性的管理模式。這種管理模式影響力表現在如下幾個方面：在理念、內容、方式等方面促進了教育質量的全面提升；推動了教學模式的創新和多樣化；培養了一批適應社會需要的藝術人才；提升了管理人員的職業素質和服務水平。

同時，我們也必須直面存在的問題和挑戰。我們期望人才培養模式的改革能更加深入，謀求與時俱進，以社會需要為導向，尊重學生的情況和愿望，打造極具特色的藝術教育模式。尤其在藝術教育的理念，教育質量的保證，教學模式的創新和人才培養模式等方面，會有更深層次、更廣泛的問題需要我們進一步研究。