新業(yè)態(tài)背景下新就業(yè)群體思政工作開展研究*

蔡衛(wèi)星

（江蘇航運職業(yè)技術學院,江蘇南通 226010）

所謂的“新業(yè)態(tài)”，可以拆分為“新”“業(yè)”“態(tài)”三部分進行解釋。其中，“新”是指之前并不存在，隨著時代發(fā)展而出現的新事物。“業(yè)”指的是“產業(yè)”或“行業(yè)”，而“態(tài)”則是指狀態(tài)。也就是說，在當今時代大環(huán)境之下，“新業(yè)態(tài)”的實質就是新興事物所成就的某些產業(yè)，或者某些行業(yè)具體發(fā)展狀態(tài)[1]。就當前而言，中國經濟與社會的高質量發(fā)展已經促使新業(yè)態(tài)全面形成，社會新就業(yè)群體也隨之相繼出現，如何確保新就業(yè)群體能夠始終保障新業(yè)態(tài)的健康發(fā)展，自然成為當今全社會所關注的焦點，高職學生作為當下乃至未來社會新就業(yè)人群的基本構成之一，所以高職院校應該與政府有關部門和全社會共同為之付出努力，開展高質量的思政工作無疑成為必然之選。本研究就以此為課題進行系統(tǒng)化的論述，希望廣大學者與高職思政教育工作者能夠從中得到一定的啟發(fā)。

一、當今新就業(yè)群體對新業(yè)態(tài)的認知特征

1.存在明顯的以偏概全現象

隨著中國共產黨第二十次全國代表大會的勝利召開，對于中國經濟與教育的發(fā)展提出了明確的新要求，其中強調了以就業(yè)帶動創(chuàng)業(yè)，大力支持中國經濟與社會發(fā)展新業(yè)態(tài)的全面形成與保持。特別是在數字經濟全面發(fā)展的時代大背景之下，中國經濟與社會的發(fā)展已經發(fā)生了質的變化，新就業(yè)群體也在該時代背景下產生。其中，這些新就業(yè)群體對新業(yè)態(tài)的認知顯然并不全面，始終認為數字經濟所涉及的相關領域就是新業(yè)態(tài)（如跨境電商等），而這樣的認知顯然具有以偏概全的特點，如果不能加以有效轉變顯然不利于中國經濟與社會新業(yè)態(tài)的永久保持[2]。

2.職業(yè)期待與社會現實落差明顯

從新業(yè)態(tài)背景下的新就業(yè)群體劃分的角度出發(fā)，新就業(yè)群體主要包括貨車司機、快遞員、護工護理員、家政服務員、商場信息員（一般指導購員）、網約送餐員、房地產經紀人員、保安員等工作崗位。而這些就業(yè)崗位對于新就業(yè)群體而言，顯然與之職業(yè)期待存在明顯差距。因此，這也導致新就業(yè)群體所保持的職業(yè)期待與社會現實相比，具有明顯的落差，如果不能將其心理落差加以有效彌補，那么必然會導致新就業(yè)群體自身的思想、價值、道德觀念出現偏差，所以集多方力量全面開展新業(yè)態(tài)背景下的新就業(yè)群體思政工作，就成為確保當今經濟與社會高質量發(fā)展的重要任務[3]。

二、新業(yè)態(tài)下影響新就業(yè)群體思政工作開展的主要因素

1.基層黨組織的健全性

眾所周知，黨組織作為思政工作開展的策劃者與組織者，其重要性自是不可替代，然而僅僅依靠精心的策劃與組織過程，缺少強有力的實施過程顯然不能讓思政工作落到實處，所以基層黨組織就成為思政工作開展的“實施主體”。新業(yè)態(tài)背景下，新就業(yè)群體思政工作的全面開展也是如此，基層黨組織的健全性將直接影響其思政工作開展效果。由于高職學生作為當今乃至未來社會新就業(yè)群體的重要組成部分，所以高職院校基層黨組織在新業(yè)態(tài)背景下新就業(yè)群體思政工作開展的過程中，應扮演至關重要的角色，做到與政府和社會基層黨組織共同肩負引導新就業(yè)群體樹立正確思想、價值、道德觀念的偉大重任。

2.教育引導形式的多樣化

就思政工作高質量開展而言，關鍵條件不僅要有充足的教育引導力量作為支撐，同時更要有多樣化和理想化的教育引導形式作為根本保障，由此方可確保思政工作開展的高效性。新業(yè)態(tài)背景下的新就業(yè)群體思政工作全面開展顯然也是如此，能夠對其思想、價值、道德觀念的正確形成與有效強化產生重要影響作用。由于高職學生作為未來新業(yè)態(tài)背景下社會新就業(yè)群體的基本組成部分，在全面開展新就業(yè)群體思政工作的道路中，高職院校應將大思政模式作為在校學生思政工作開展的主要途徑，并且將其推廣至全社會，讓新就業(yè)群體的思政教育引導的方式和路徑能夠呈現出更加多樣化的特征，從而對全社會新就業(yè)群體思想、價值、道德觀念的正確樹立起到積極影響作用。

3.團學活動的深入開展

所謂的“學團活動”，其實質就是以各級共青團組織為主體，通過主題實踐活動的形式開展教育引領活動，最終達到對當代青年思想、價值、觀念正確引領的目的。隨著中國經濟與社會發(fā)展進程的不斷加快，新業(yè)態(tài)已經得到全面形成，新就業(yè)群體也隨之得到明確的劃分。高職學生更是充斥在各個新就業(yè)群體之中。為此，讓新就業(yè)群體能夠深刻意識到什么是新業(yè)態(tài)，以及在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中應該保持怎樣的思想、價值、道德觀念，自然成為推動中國新業(yè)態(tài)可持續(xù)發(fā)展的重要一環(huán)。在此期間，高職院校共青團組織，以及社會共青團組織聯合開展主題實踐活動，讓已經成為新就業(yè)群體的年輕人，以及即將成為社會新就業(yè)群體的高校學生通過實踐活動，深刻感知新業(yè)態(tài)的內涵，并從中發(fā)覺未來應該保持怎樣的理想信念，以及應該以怎樣的人生態(tài)度和觀念去踐行自己的理想信念，由此方可確保新業(yè)態(tài)背景下新就業(yè)群體思政工作的深化開展。

三、新業(yè)態(tài)背景下新就業(yè)群體思政工作開展的基本路徑

1.不斷強化政治引領作用，確保新就業(yè)群體達成思想共識

通過上述觀點的闡述不難發(fā)現，在新業(yè)態(tài)背景下新就業(yè)群體的形成過程中，高職畢業(yè)生發(fā)揮著“主力軍”的作用，不僅推動著社會經濟模式的改變，同時也拓寬了社會就業(yè)的范圍。因此，高職院校也有責任協同各有關部門全面提升新業(yè)態(tài)背景下新就業(yè)群體的整體質量。其中，高職院校聯合各有關部門，不斷強化政治引領作用則是首要任務，確保未來新就業(yè)群體在推動新業(yè)態(tài)發(fā)展道路中能夠積極達成思想共識。其間，具體操作應由三方面構成：一是高職院校要聯合政府部門共同深入社會，通過各種職業(yè)素質培訓的方式，將正確的政治觀念傳遞給當下新就業(yè)群體，以及未來可能即將成為新就業(yè)群體的高職學生，使其明確當今乃至未來的就業(yè)局面是先進社會主義制度所締造，自己要堅貞不渝地為之努力奮斗。二是高職院校與政府和社會共同開展主題學習活動，以及研討交流活動，讓新時代中國共產黨的領導方針能夠傳遞至高職學生群體和新就業(yè)群體之中，確保當下乃至未來新就業(yè)群體在發(fā)展道路中共同擁有強大的精神寄托。三是高職院校連同政府有關部門和社會組織，共同開展新就業(yè)群體新時代中國特色社會主義思想宣傳活動，如高職院校大思政課程進社區(qū)，以及新就業(yè)群體分眾化思想主題宣講活動等，力求新就業(yè)群體不僅就業(yè)觀念具有創(chuàng)新性，同時對思想意識、價值觀念、道德認知方面也具有創(chuàng)造性的理解[4]。

2.構建完整的組織體系，強化新就業(yè)群體思政工作隊伍

毋庸置疑，思政工作的全面開展是一項系統(tǒng)工程，其中既要有清晰的工作目標，還要有明確的責任分工，由此才能確保思政工作在統(tǒng)一安排和統(tǒng)一部署的狀態(tài)下，有條不紊地全面落實，并呈現超出預期的工作效果。在新業(yè)態(tài)背景下，新就業(yè)群體的思政工作全面開展也自是如此。其間，應確保個基層黨組織能夠形成合力，并且在工作目標和工作職責方面作出統(tǒng)一的戰(zhàn)略部署。由于高職學生作為新業(yè)態(tài)背景下新就業(yè)群體的重要組成部分，所以高職基層大組織應聯合政府和社會基層黨組織，共同建立完整的新就業(yè)群體思政工作組織體系，通過構建高水平的思政工作隊伍，對社會新就業(yè)群體形成思想、價值、道德觀念的高質量引領。在這里，具體操作主要包括三方面：一是明確高職院校各級黨組織在新就業(yè)群體思政工作組織體系中的重要位置，實現與政府部門和社會基層黨組織的對接，力保高職學生思政工作與社會新就業(yè)群體思政工作的同步開展，為達到社會新就業(yè)群體思政工作目標提供強有力的人力支持。二是高職院校各級黨組織要與政府黨組織、社會基層黨組織保持密切互動，就當下新就業(yè)群體思政工作開展的切實情況進行深入交流，其中應包括新就業(yè)群體思政工作開展的難點和突破口相互交換經驗，從而確保高職院校、政府、社會在新就業(yè)群體思政工作深化落實方面，始終能夠保持同向同行。三是高職院校與政府黨組織、社會基層黨組織齊抓共管，共同將新業(yè)態(tài)背景下新就業(yè)群體思政工作的開展不斷推向新高度。具體而言，高職院校要與政府、社會建立新就業(yè)群體思想政治工作監(jiān)管委員會，確保三方能夠及時了解新就業(yè)群體思政工作開展的新動態(tài)，為思政工作資源的及時調配，以及實施方案的即時優(yōu)化與調整提供客觀依據，讓新業(yè)態(tài)背景下的新就業(yè)群體思政資源可以共同發(fā)揮出應有的作用。

3.進一步加強新就業(yè)群體實際需求關注度，通過高質量服務解決實際難題

高職院校作為培養(yǎng)當今社會創(chuàng)新技術技能型人才的前沿陣地，關注新業(yè)態(tài)下的新就業(yè)群體切實需求固然也是關注高職學生的未來發(fā)展。其中，高職院校結合新業(yè)態(tài)發(fā)展，共同進行新就業(yè)群體思政工作的探索也成為當今高職院校關注的焦點，而進一步加強新就業(yè)群體實際需求關注度，以提供高質量服務的方式幫助其解決實際問題就成為重要突破口，不僅能夠為高職院校新就業(yè)群體的培養(yǎng)積累成功經驗，更能確保全社會新就業(yè)群體思想、價值、道德觀念的全面提升。在實踐過程中，具體操作應由三部分構成。一是高職院校要與新就業(yè)群體有關部門共同制定并落實保障措施，如立足當前社會福利制度，針對新就業(yè)群體共同提供就業(yè)和創(chuàng)業(yè)獎補，或者共同為新就業(yè)群體提供貸款擔保，從而讓新就業(yè)群體能夠感受到來自高職院校和政府部門的溫暖，從而喚起他們服務和推動新業(yè)態(tài)發(fā)展的熱情。二是高職院校要與當地新就業(yè)群體有關管理部門共同落實“暖蜂行動”，確保高職院校學生在成為社會新就業(yè)群體之時，可以感受到來自學校和社會的關愛，助力全社會新就業(yè)群體始終能夠保持一顆感恩之心，促進其社會責任意識能夠得以正確樹立。三是要與當地新就業(yè)群體有關管理部門共同確立新就業(yè)群體的權益保障機制，通過探訪和慰問當地困難新社會群體的形式，使其充分感受到來自社會的關懷，并對新時代中國特色社會主義制度產生高度認同的認同感，促進其思想、價值、道德觀念的正確形成。這些做法顯然讓高職院校和政府有關管理部門成為新就業(yè)群體思想工作開展的實施主體，高職院校不僅在促進新業(yè)態(tài)發(fā)展道路中發(fā)揮教育、引導、保障作用，同時也為全面提升未來新就業(yè)群體整體質量上積累更多成功經驗。

4.借助城市治理經驗，力求就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之路具備擔當意識

“共治共享”作為中國城市治理的基本理念，也是成就中國新業(yè)態(tài)可持續(xù)發(fā)展的基本模式所在。新就業(yè)群體作為成就中國新業(yè)態(tài)的中堅力量，其創(chuàng)業(yè)道路所付出的艱辛與努力更是中國新業(yè)態(tài)發(fā)展最為直觀的體現。對此，借助中國“共治共享”的城市治理理念，全面加強新就業(yè)群體創(chuàng)業(yè)之路的擔當意識自然成為全面引領其思想、價值、道德觀念正確發(fā)展的重要抓手。在這里，高職院校作為新業(yè)態(tài)下新就業(yè)群體培養(yǎng)的重要搖籃，與全社會共同努力全面增強新就業(yè)群體在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)道路中的擔當意識就成為廣大高職思政工作人員的又一重要任務。具體操作在于兩個方面：一是通過“校地資源共享平臺”廣泛開展職業(yè)素質培訓活動，通過強化新就業(yè)群體的職業(yè)素養(yǎng)，全面提升新就業(yè)群體思想意識、社會責任感、價值觀念、道德素養(yǎng)。如高職院校與“美團”“餓了么”等外賣平臺，共同開展職業(yè)素質培訓活動，引導“外賣小哥”“快遞小哥”等群體自行落實文明志愿服務，不僅可促使其成為城市居民基本社會權益的重要守護者，更能讓新就業(yè)群體固有的思想意識、社會價值觀念、道德素養(yǎng)的認知得到有效轉變。二是高職院校聯合新就業(yè)群體的有關管理部門，共同開展典型評比活動，確保創(chuàng)業(yè)道路中的優(yōu)秀典型案例能夠為廣大新就業(yè)群體思想和心理帶來啟示，達到對其開展思政工作的目的。例如：高職院校可根據學校各專業(yè)實踐教育實施進程，針對涉及新就業(yè)群體的相關專業(yè)，聯合有關管理部門共同開展有針對性的主題評比活動（優(yōu)質快遞驛站、優(yōu)質護理之家等），并且共同制定出評比方案和評比指標，確保高職院校思政工作人員和有關主管部門在促進新就業(yè)群體擔當意識的形成中，充分發(fā)揮出激勵作用。

四、結論

綜合以上論述觀點，可以看出新業(yè)態(tài)背景下的新就業(yè)群體思政工作的全面開展是一項系統(tǒng)工程，不僅需要政府與社會各界為之付出努力，而高職學生在未來發(fā)展道路中，必然會成為新就業(yè)群體的重要組成部分，所以高職院校在未來新就業(yè)群體思政工作的全面開展中，必然要扮演重要角色。然而，隨著時代發(fā)展步伐的不斷加快，新就業(yè)群體所要面臨的時代大環(huán)境也會隨之發(fā)生相應變化，所以不斷深化新業(yè)態(tài)背景下的新就業(yè)群體思政工作就成為廣大學者，以及高校思政工作人員未來研究與探索的主要方向。