加強農機推廣培訓工作的策略分析

秦榮勇

（永州市零陵區農機事務中心，湖南 永州 425000）

隨著我國農業經濟的發展，傳統的農業生產模式已經很難滿足當前農業經濟發展需求，必須大力推廣應用農業機械化。基于此，做好新時期農機推廣培訓工作對提高農機化發展水平十分重要，一方面能夠提高農業生產效率，另一方面能夠更好地滿足市場對農業生產提出的要求。但就當前農機推廣培訓工作來看，還存在一些問題，需要進一步改進，為此，筆者結合多年的農機基層推廣應用工作經驗，就加強農機推廣培訓工作展開探討。

1 農機推廣培訓工作的意義

1.1 指導農民選購農機

其一，當前我國農民普遍存在生產觀念相對落后，且對于知識結構的更新速度也非常緩慢等問題，特別是操作農機的農民群體，大多沒有參與專業性的操作技能培訓學習；其二，當前我國農機設備更新換代速度比較快，市場現有農機產品種類非常多，且具有一定的操作復雜特征，不同產品在使用、作業等方面的應用性能存在一定差別。因此，開展農機推廣應用培訓有其必要性。通過組織農民群體參與農機推廣培訓學習，能夠幫助農民根據自身生產需求，選擇合適的農機設備；同時通過培訓學習，有利于農民提高對農機的操作能力，學習如何維護、修理農機的應用技能，對加快農業機械化向全程全面高質量發展、提高農業產出、增加農民經濟收益等方面具有重大意義。

1.2 轉變農業生產觀念

毋庸置疑，現代農業生產機械化作業模式與傳統模式下的精耕細作有很大的差別，農民在最初接觸農機設備時容易產生排斥心理，不愿意主動去接受農業生產新模式。通過開展農機推廣應用培訓，能夠直接將農機在農業生產中的應用優勢展示給農民，農民通過參加農機部門舉辦的推廣培訓，可以了解到當前最新的農機設備和農機技術，能夠在今后農業生產活動中主動將先進的農機設備及農機技術引進來并加以使用[1]。

1.3 提高農業生產效率

從本質上講，農機推廣培訓主要目的是引導農民使用新型農機設備，提高農民的農機操作技能，以此規范農業生產模式，增加經濟收益，從而加快推動我國農業生產朝機械化方向發展。農機操作者通過參與農機推廣培訓，能夠學習到各種農機設備在實際操作中的應用原理、養護方式、安全保障措施、使用方法等一些專業知識，能夠基于農業生產實際，以“因地制宜”為基本原則科學合理地選擇農業機械設備，以使農機作業生產模式更加規范，降低農機操作過程中各種故障問題的發生概率，能夠安全使用農機，這對提升農業生產質量和生產效率具有重大意義。

2 當前農機推廣培訓工作現狀

2.1 農機推廣宣傳不夠全面

隨著城市化發展進程加快，農村中青壯年勞動力選擇進城務工。從農村繼續從事農業生產活動的農民現狀來看，這部分農民群體的年齡結構相對比較大，農業生產思維受傳統農業經濟下的精耕細作影響比較大，科技創新意識薄弱，體現在對新型農機設備、新農機技術的接受程度比較低上，難以及時準確地將當前最新農機設備、農機技術應用于農業生產活動中，很難發揮農機在農業生產活動中的應用價值。此外，因農機推廣培訓人員宣傳力度較弱，沒有切實通過推廣培訓促使農民了解應用農機進行農業生產活動的優勢，在一定程度上阻礙了農機推廣培訓工作的開展。

2.2 農機推廣培訓內容陳舊

現階段，我國社會經濟高速發展，與此同時農業產業結構也隨之發生很大的轉變，特別是農業生產經營模式，在農業生產活動中，也不再以單一性糧食作物為主要生產農作物，而是從綜合角度進行分析，開展多種經濟作物的種植、生產以及加工活動。但與農業生產方式創新進行對比來看，農機推廣培訓內容還是非常老舊、單一，僅局限于對主要農作物的生產種植活動進行推廣培訓，沒有充分地將農業生產經營模式變化考慮其中。對農業生產中的經濟作物、糧食收獲處理等一些機械設備的研究力度有待提升，培訓內容需要創新和優化，才能更好地滿足農業生產需求。

2.3 農機推廣培訓機制不完善

當前大多數地區所采用的農機推廣培訓方式相對比較陳舊，沒有迎合農機發展對其進行創新，農機推廣培訓機制與當前時代背景下農業發展需求出現脫節現象，使得當前農機推廣培訓工作與現代化農業發展需求不一致，沒有充分發揮推廣培訓的作用。在實際農機推廣培訓中，沒有深入農村基層進行示范和指導教學，農民對于新農機的操作認知不夠全面，最終推廣成效也不理想[2]。此外，部分農業生產地區所采用的農機推廣培訓方式是行政加技術，過于依賴行政在其中的力量，沒有迎合當前市場經濟形勢下對農機推廣培訓工作提出的要求，運行機制存在不完善之處，不利于農機推廣培訓工作的開展。

2.4 農機推廣培訓人員素質低

農機推廣培訓中，推廣培訓人員作為重要主體，對推廣培訓成效有直接影響。但就當前農機推廣培訓工作來看，專業人員數量相對比較少，且部分人員專業素養不高，也沒有專門針對農機推廣培訓建立完善的工作隊伍，一定程度上阻礙了農機推廣培訓工作的順利開展，無法切實發揮農機推廣培訓的作用[3]。當前農機推廣培訓人員結構存在老齡化問題，其中有很多推廣培訓人員的年齡相對比較大，在實際工作中，所采取的推廣培訓工作方式、思想也都比較老舊。還有些專業推廣培訓工作人員，因缺乏與最新技術、農機設備進行接觸的機會，無法在第一時間擴充自身的知識儲備量，也沒有進行實踐操作的學習機會，不利于農機推廣培訓工作的順利開展。

3 加強農機推廣培訓工作的策略

3.1 加大農機推廣培訓宣傳力度

農機推廣部門應在農機推廣培訓工作中起主體作用，做好宣傳工作，對于宣傳方式，可通過在農村村委會內部宣傳欄以及其他公共場所中張貼有關農機推廣培訓方面的內容，也可與村干部就農機推廣培訓進行溝通合作，以此擴大農機推廣宣傳覆蓋面，讓更多的農民了解農機推廣培訓的實質性內容。在這個過程中，可應用智能手機、電腦等多媒體設備對農機應用優勢進行宣傳；也可邀請參與過相關農機培訓的農民深入農村基層進行示范，由其向農民講解農機應用優勢和在農業生產活動中通過使用農機設備、農機技術而獲得的收益[4]。在推廣培訓的過程中，讓他們了解當前最新的一些農機設備，學習相關的農機操作知識，轉變傳統農業生產思想，能夠積極主動應用當前最為先進的農機，以此提高農業生產效率和質量。

3.2 創新農機推廣培訓工作內容

作為農機推廣培訓機構，可通過開設維修、操作、養護等一些農機應用培訓課程，使農民結合自身實際和農業生產需求，學習更多有關農機方面的知識，且能夠將所學知識應用于實際操作中。農機推廣培訓部門可深入農村基層開展實地培訓，轉變以往傳統模式下的被動培訓，引導農民主動參與農機培訓學習[5]。其中需要注意的是，在進行農機推廣培訓內容設置時，應將農時因素考慮其中，在春耕秋收階段，主要針對農機操作進行培訓；在秋后完成收獲階段，主要針對農機養護進行培訓，并將農機操作和理論知識作為重點內容進行講解。專業人士可進入田間進行示范講解，通過這種方式能夠糾正農民在進行農機操作時存在的錯誤和不規范行為，真正提高農民的農機應用能力，滿足農民對農機生產提出的使用需求。

3.3 構建農機推廣培訓學習機制

在進行農機推廣培訓時，要引導農民了解當前先進的農機設備及技術，并通過培訓促使農民掌握未來農機發展態勢。通過培訓學習，結合農業生產所在地區實際，科學選擇適合的專業農機設備，需要農機推廣培訓部門轉變傳統學習模式，構建全新的農機推廣培訓學習機制，在實際推廣過程中，促使農民能夠主動進行探索和學習。作為推廣培訓工作人員，不僅要掌握當前最新的農機技術，同時也要為農民提供獲取最新農機信息的渠道，以此促使農民能夠直接通過網絡信息平臺自主學習最新的農機技術知識。開展農機推廣培訓，還應注重基層推廣路徑建設，采取在線交流方式，由農機推廣培訓工作人員直接與基層農戶進行溝通，在溝通過程中了解當前農戶在使用農機進行生產操作時存在的問題，幫助農戶解決問題。通過這種方式能夠及時掌握農機操作情況，能夠起到簡化推廣培訓工作流程的作用，基于此，可應用微信、微博、騰訊QQ 等常見的社交工具和一些其他網絡交流App，構建農機推廣信息交流平臺，農戶和農機推廣人員都可直接通過平臺進行互動，在互動過程中學習農機知識。

3.4 提高農機推廣培訓人員素質

做好農機推廣培訓工作，其根本保障在于農機推廣培訓人員。農機推廣培訓人員本身的素質高低、專業程度對農機推廣培訓成效產生直接影響，因此，要切實發揮農機推廣價值，創新推廣模式，需要在有專業農機推廣培訓工作隊伍的前提下進行[6]。在實際農機推廣培訓過程中，參與農機推廣培訓的主體是農民，農機推廣培訓人員應提高自身專業技能和綜合素養，對當前現行使用的農機設備的操作方式、應用性能、運行原理等知識的掌握要熟練，在面對農戶提出的問題時，應以平等、耐心的態度為其進行講解[7]。

對農機推廣培訓人員進行定期性的考核，通過考核促使農機推廣培訓人員認識到做好自身工作的重要性，嚴格按照規章要求開展各項工作，積極學習有關農機方面的知識，以此不斷提高自身專業水平。與此同時，將農機推廣培訓工作與職工績效、獎金掛鉤，激發農機推廣培訓人員在面對工作時的積極性。農機推廣培訓機構應及時公布職工考核結果，通過以上舉措全面提高農機推廣培訓人員素養[8]。另外，農機推廣培訓機構還應積極引入社會優秀人才，在原有基礎上進一步提高人才應聘門檻。對于在崗農機推廣培訓工作人員，應組織其參與新知識的培訓學習，對其薪資待遇進行更深層次的優化，以更好發揮職工在農機推廣工作中的價值[9-10]。

4 結語

綜上所述，要加快推動我國農業經濟發展，應高度重視農機推廣培訓工作，有關政府部門、企事業單位以及推廣培訓人員應積極迎合當前我國農業經濟發展以及農業生產提出的新需求，不斷創新農機推廣策略和方法，為農民提供更多的實用新型農機設備和更優質的農機技術培訓服務，以此不斷提高農民對新型農機的使用效率及操作水平，以推動我國農業經濟現代化發展進程。