相逢的溫暖

楊昶 鄭燕

文題呈現

人生何處不相逢。與自然相逢，是一次靈魂的洗禮；與書籍相逢，是一次情操的陶冶；與人相逢，也許是一次情感的慰藉……總有一次相逢，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。

請以“相逢的溫暖”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文體自選，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③文中不得出現真實的人名、地名和校名。

寫作指導

一、找到題目中的關鍵詞——“相逢”

1.何為“相逢”？就是“相遇，彼此碰見”的意思。是事先沒有約定，偶然、意外的遇見，有“邂逅”的味道。

2.與誰“相逢”？就是明確寫作對象。相逢的對象可以是自然景觀，山川草木、飛禽走獸；可以是人物，親朋故友、先賢遠哲；也可以是精神層面上的美文、書籍、銀幕形象等。

3.怎樣“相逢”？就是交代相遇的時間、地點、環境，寫出相逢前、相逢時、相逢后的全過程。其中，相逢時的情景要重點著墨。漢語中有很多有關“相逢”的成語，比如“萍水相逢”“尊酒相逢”等，這些成語對大家寫作都有非常重要的提示意義。

最后，還要寫出此次相逢的收獲和意義，注意正面立意。

二、鎖定題目中的文眼——“溫暖”

“溫暖”一詞奠定了全文的感情基調，是作文的核心。主體事件都要圍繞“溫暖”這個文眼來寫，對“相逢”的過程及人物內心的觸動所進行的描寫，也是為這個暖意情愫做鋪墊。行文中，暖的感受要是一種能引人共鳴的真情實感，切不可虛言浮夸。

考場練兵

相逢的溫暖

◎寇辰瀚

天空始白，星辰光芒漸隱，柔和的陽光借著清晨的露水，用金色的絲線織成綢緞，擦拭著世間萬物，大地漸漸變得光鮮亮麗起來。感受著陽光的溫暖，我不禁想出門去尋找一場美麗的邂逅。

正值春末夏初，溫度適宜。我來到一個山谷，抬頭望去，不知名的藤蔓纏繞著樹干，隨風飄搖，妖嬈別致。眼前是一條彎彎曲曲的小溪，落花在水中打著轉兒前行，不知去往何處。我沿著山路拾級而上，行至山腰，嗅到了一股清幽的香氣，順著這氣味，我找到了一株幽蘭。它有著細長的綠葉，粉白、淡白的花朵彼此交疊，似是點綴在柔軟的蜀錦之上。幾縷微風吹過，它動了一下弧形的葉子，香氣四溢，真是“空谷生幽蘭，無人亦自芳”啊！

與幽蘭不期相逢，是一次靈魂的洗禮，在花香中嗅到了溫暖。

“嘰嘰——”，一聲婉轉的鳥鳴忽地響起。我下意識抬頭去尋，卻不見其蹤影，我隨聲尋覓，只見一只嬌小的鳥兒出現在我的眼前。那是一只黃雀，上身黃綠色，下身黃白色，兩翅和尾部帶有較粗的褐色羽干紋，煞是好看。我順手在地上撿了些小果子，招呼著向它走去。它似受了驚嚇，撲騰著翅膀飛向了高枝，然而它又像是心中不忿，開始朝我“嘰嘰喳喳”地吼，那樣子像個小受氣包似的，別提多可愛了。

與鳥兒偶然相逢，是一種心情的放松，在逗樂中給人以溫暖。

我沿著小路向山下走去，一間低矮的紅房子隱沒在樹林深處，院子里有兩個老人正在剝豆，他們的頭發已經花白，歲月在他們臉上烙下了很深的印跡，他們剝豆的動作非常嫻熟，豆與殼快速地分離著。他們神態柔和，不時交談著什么，說到會心處，相視一笑。在這談笑間，簸箕里的豆子已經如小山般堆積起來……我看著心里暖暖的，“白首不相離”的歲月靜好就是眼前兩位老人的真實寫照吧！

與老人萍水相逢，是一次心靈的觸動，在歲月中詮釋了溫暖。

人生何處不相逢，一次相逢一份暖。讓這些暖沉淀在我們的記憶里，讓這份美好伴隨我們一生。

【湖北鐘祥市第二中學】

點評

作文以“我”的行蹤為線索，“相逢”貫串全文。開頭以美景起筆，為下文的相逢做鋪墊。主體部分用并列式結構呈現，與幽蘭相逢，與黃雀相逢，與老人相逢，選材由植物到動物再到人，典型而全面，每部分結束都做小結，扣題并點明相逢的意義，精當而簡約。結尾總結，升華“溫暖”的主旨，在樸實中流露出雋永的意蘊。

相逢的溫暖

◎鄧璦璽

傍晚，下了一場雨，雨滴擊打在銀杏樹上，銀杏葉在風雨中翻轉著，一會兒呈墨綠，一會兒呈黃綠。第二天清晨，一道陽光穿透云層射下萬丈光芒，帶來絲絲暖意，天放晴了。窗外的草地上傳來孩童嬉戲的聲音，我不禁想起了她。

孩童時期的我沉默寡言，似有一道高墻將我與外界的美好相隔，我的生活乏味至極，身體也較孱弱。

那年八月，正值沙梨成熟，又是暑假，父親便把我送到了鄉下外婆家。在那個淳樸的村落，我遇到了她——鄰家的小女孩。與我的蒼白膚色不同，她有著健康的小麥色皮膚，還有兩顆可愛的小虎牙，笑起來時眼睛像一輪彎彎的月亮。活潑伶俐，是她給我的第一印象。她每天都來找我玩，即使喜靜的我對她態度冷淡，她也毫不氣餒，翌日還是會來找我……

這天，她一大早就跑來邀我去果園摘沙梨。我一路跟著她，看著她熟絡地同果農們打招呼，這對于不知如何與人交流的我來說實在是一種“天賦”。我本想躲在她身后“摸個魚”，誰知她把我牽到身旁，一一向果農們介紹，說我是她的好朋友，我的心里有點甜甜的，于是學著她的樣子向大家打招呼，我突然發現原來打招呼也沒有那么難。

很快，我們找到一棵樹枝被壓彎的梨樹，她要爬上木梯，我拉住她說危險。她笑著說：“不要緊的，要在梨樹的枝杈中選擇朝陽的果子，這些梨受到的光照充足，更加甜脆呢。”說完她就靈活地爬上了木梯，摘了一個梨給我嘗，我接過來輕輕咬了一口，果真多汁又可口。

待我吃完，摘梨任務就正式開始了。她負責摘取，我負責接放。第一次做這種事，我顯得有些忙亂，好在有她的指揮，我漸漸掌握了接果的訣竅，與她的配合也開始變得默契。不一會兒，籃子里的梨就堆起來了。我發現她摘的梨尾部都凹進去了，有的梨身上有黑色的斑紋，沒有我先前吃的那個梨好看，我便問有什么不同。她邊摘邊說：“凹進去代表成熟，尾部凸出的常伴有酸味和苦味，有黑斑的外形是丑了點，但并不影響它的口感，反正是我們自己吃……”我竟學會了這么多知識，想起之前對她不冷不熱，心里頓時生出幾分愧疚。

日頭高升，我們的“工作”也結束了。我擦了擦汗，與她一起回家。回去的路上，遇到相識的鄰人，我居然也能從從容容地打個招呼。我突然覺得，好像走出家門也挺好的。

走著走著，她在村里一個獨居的阿婆家門前停下，將摘的梨送了些給阿婆。我仔細地瞧了又瞧，沒有一個梨帶了黑斑或開裂，我忽然覺得小小的她高大了起來。

日子一天天過去，我們也變得越來越親密。清晨，我們在葡萄藤下蕩秋千；午后，我們在竹林中聽蟬鳴；黃昏，我們看幾尾紅色的小魚在溪水里游弋，閃閃的鱗片與落日交相輝映，煞是美麗。

草地上，孩童開心的笑聲不斷傳來，讓我對她的思念又深了幾分。愿下次相逢時，再與她共享那妙不可言的溫暖。

【湖北鐘祥市第二中學】

點評

本文富有生活氣息，真實可感。果農在果園摘果，與果農打招呼，摘梨送阿婆等情節充滿了煙火氣。同時，人物形象飽滿鮮活，文中對“她”的塑造采用了多種描寫，與“我”蕩秋千，聽蟬鳴，看小魚，可見她對“我”的真摯情誼。