材料作文“人工智能與學習創新”導寫

張春華

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

如今，人工智能的時代已經到來。有人說，現在人工智能這么發達，享受便利就好了，我們沒必要再花那么多時間去學習知識了。有人說，人工智能雖然帶來很多便利，但也可能導致部分職業失業。也有人說，我要以創新精神投身于人工智能時代，更好地服務時代。

對此，你有怎樣的認識與思考？請寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

材料第一句總括了人工智能的時代背景，接著提出了三種不同的看法。提示語框定了寫作的議論文文體。駁論文是不錯的選擇。第一種看法只見人工智能之利，不見其弊，甚至生出“躺平”的錯誤思想，無責任擔當。第二種看法辯證分析了人工智能的利與弊，青年的角色意識不夠明顯。第三種看法格局大，眼界高，理解科學精神，創新融入時代。

參考立意：1.善用人工智能之筆，助力譜寫時代華章；2.以學習知識為基，促智能時代發展；3.乘人工智能之舟，搏時代發展之浪；4.學習本領以自強，立足時代展鋒芒；5.攜青春奮發之心，立人工智能之潮。

作文過程中容易出現的失誤有：1.脫離材料，不談“人工智能”，只談“科技”，犯偷換概念的錯誤；2.文中沒“我”，通篇談“科技創新”，屬于偏題。3.只談“學習知識”，不提“人工智能”，脫離時代背景。

例文

順人工智能之發展，促學習創新以報國

□湖北省十堰市東風高級中學? 王明鵬

如今，人工智能時代已到來，人們對人工智能眾說紛紜。誠然，人工智能方便生活的同時也帶來許多風險挑戰。依我之見，我們青年當順應人工智能發展之勢，通過不斷學習，提高自身本領，以促進時代發展。

取人工智能之利，拒絕“躺平”論調，不斷學習以自強。

人工智能是寶貴的創新創造，是人類文明的碩果，是時代前進的標志。我們應定穩基調，好好學習，傳承發展“人工智能”這一成果。我們感嘆人工智能讓我們擺脫了諸多家居困擾，我們贊美人工智能讓我們足不出戶就盡觀天下奇景，我們驚奇于人工智能讓我們遠程手術操作……這些都是人工智能的紅利。我們只有放下單純的“享受”思想，才能在人工智能發展的潮流中找到正確方向，堅定報效祖國、服務時代的理想信念。倘若一味“躺平”，只重享受，沒有責任與擔當，祖國怎么復興，時代怎么進步？就像一個人即使出生在羅馬，他也不可能持續領先。由此可見，我們青年應以“茍利國家生死以”的擔當，不斷學習以自強。

取人工智能之利，直面“失業”風險，提升本領以報國。

飛速發展的人工智能難免給部分人帶來就業壓力，但我們只有于困境中奮發，才能與時代偕行。航天團隊利用人工智能預測，實現了嫦娥奔月、神舟遨游、北斗組網、羲和逐日。醫療團隊利用人工智能監測病人，實現了實時監控、遠程手術等精準操作。探源工程利用人工智能檢測，實現了追根溯源、探究奧秘、整合新知。正是人工智能在其中的催化作用，使得科研成就有所突破。試問：若沒有人工智能，怎會取得如此輝煌的成就？雖然人工智能確實會帶來失業的風險，但人的作用是無可替代的。所以，我們青年應勇立人工智能的時代潮頭，提升自我本領，在科技發展中以創新取勝，實現自我價值和社會價值。

凡益之道，與時偕行。立茲時代，青年更應有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志，明辨人工智能的利與弊，權衡是非，不囿于“躺平”之境，不憂于“失業”的風險。

青年，人生之春，人生之華也，當懷踏破荊棘之勇氣，不斷學習，積極作為，順應人工智能之發展，譜寫時代發展之華章！

評點

文章以總分總的結構行文，思路清晰。開篇簡明扼要地概括材料，引出中心論點，呼應標題。主體段落的分論點，采用破立結合的方式，分別批駁了“躺平思想”和“失業論調”，論證了學習、創新的重要性。最后總結“順應人工智能之發展，譜寫時代發展之華章”，照應標題和開頭。

（編輯：李躍）