國內近十年版權保護研究的CiteSpace文本分析

田靜琳 趙鈺瑩 劉穎

摘要：采用CiteSpace軟件分析國內近十年版權保護研究現狀和熱點，為版權保護研究進一步的理論和實踐探索提供數據參考。通過檢索中國知網（CNKI）中有關版權保護的期刊文獻，借助CiteSpace 6.1.R2軟件對所納入的文獻進行可視化分析。最終共納入文獻1793篇。2017年發文量最高（256篇）；最大網絡為鈕心忻、黃勤龍等5人形成的合作關系網，發文量最多的作者是黃先蓉，共發表15篇；機構之間缺乏合作；研究熱點主要集中在媒介融合、短視頻原創、網絡平臺、VR出版業、區塊鏈技術等方面。由此筆者認為，版權保護既是營造文化文藝作品的良好環境，也是激發廣大作者創作和傳播文化的重要途徑，目前核心作者、機構之間缺乏合作交流，未來研究應在多作者、多中心合作的基礎上，根據研究熱點開展更高質量的研究。

關鍵詞：CiteSpace軟件；版權保護；可視化；文獻計量

引言

隨著信息化時代和科學技術的不斷發展，知識產權制度作為保護和鼓勵創新、促進人類社會文明進步的指標得到了歷史性的提升，是國家知識和技術創造的重要保證。版權又稱著作權，它在繁榮文化創作和傳播中扮演著不可替代的重要角色，而著作權制度的確立對知識產品的生產、傳播與利用具有推動作用。全面加強版權保護，不僅是完善版權在內的知識產權保護的現實要求，也是全面建設社會主義現代化國家，促進現代化經濟體系建設，激發全社會創新活力的重要保證[1]?；仡?012年至今的版權保護相關研究可知，該領域內的內容龐雜、繁多，僅依靠簡單的回顧總結和傳統文獻分析法很難客觀窺視到該領域的發展前沿。基于此，本研究采用中國知網（CNKI）數據庫收錄的2012～2021年中有關“版權保護”的核心期刊作為數據來源，通過對該領域內研究的文獻總量、作者、機構的發文量、關鍵詞等進行可視化研究，試圖為“版權保護”研究進一步的實踐探索提供參考。

1. 資料與方法

1.1 資料來源

選用中國知網（CNKI）作為文獻檢索來源，在舊版的高級檢索界面中以“主題=版權保護”在學術期刊庫中進行精確檢索，檢索時間范圍設為“2012年1月1日～2021年12月31日”，期刊來源類別設為“中文核心期刊”，并取消“中英文擴展”選項，手動去除空缺、會議、報紙等不符合要求的期刊后共獲取1793篇有效文獻。最后檢索時間為2022年11月25日。

1.2 方法

本研究主要使用陳超美博士等人研發的CiteSpace軟件[2-3]。采用CiteSpace6.1.R2版本對提取的文獻進行數據轉換，并對數據進行分析。選取合適的參數、節點類型，分別從作者（author）、研究機構（institution）和關鍵詞（keyword）三個方面來繪制知識圖譜，以期探尋國內近十年“版權保護”研究的現狀與趨勢。

2. 結果

2.1 發文量分布

從文獻年代發表量來看，整體呈現波浪上升趨勢。2014年是版權保護研究的第一個分水嶺，當年發文量達到232篇。在2014年之前，發文量逐年上升，而2015年急速下降后迎來了第二個分水嶺即2017年，當年發文量達到了256篇。2018年至2019年的發文量保持下降趨勢，而在2020年以后開始回升，至2021年發文量達到了156篇。

2.2 作者發文量

在CiteSpace6.1.R2軟件頁面中選取Time Slicing（時間節點）為2012～2021年，NodeTypes（節點類型）選擇Author（作者）。若圖中節點（N）越大，表明作者發文量越多，若圖中連線（E）越多，表明作者之間合作次數就越多，反之亦然；不同顏色的圓圈代表不同時間的發文情況[4]。經過軟件分析可知，圖中節點數為318，連線數量為84，密度為0.0017，這說明我國近年十年版權保護研究領域中，作者之間的研究較為分散且合作較少，尚未形成良好的研究合作網絡。通過對2012～2021年的數據進行統計分析，發現高產出的作者并不多[5]，其中發文數量為一篇和兩篇的作者分布較為廣泛，分別為170人和111人，占作者總人數的53.6%和35.0%。不可否認的是，版權保護研究中也存在一些高產出的學者，比如黃先蓉（15篇）、張立彬（9篇）、梁志文（9篇）、任娜（8篇）、彭桂兵和盧海君（7篇）等。

2.3 核心機構發文量

通過將CiteSpace頁面中節點類型設置為Institution（機構）來進行機構共現網絡分析。從分析結果中可知，N=316，E=87，Density=0.0017，說明各機構之間關聯松散且合作不密切。對2012～2021年我國有關版權保護文獻≥7篇的單位總量進行統計可知，發文量最多的是武漢大學信息管理學院，共發文35篇[6]。其次是北京印刷學院和中國傳媒大學，發文量分別為17篇和13篇等，這些核心單位雖然在版權保護方面獲得較多的研究成果，但機構之間缺乏合作關系。

2.4 關鍵詞共現知識圖譜分析

對2012年～2021年我國版權保護研究關鍵詞進行可視化分析，在CiteSpace頁面中節點類型選擇Keyword（關鍵詞）進行分析，結果如圖1所示。從圖1中可知，N=452，E=1149，Density=0.0113，這表示整個網絡節點之間關聯較強。圖譜中“版權保護”和“版權”這兩個節點上套有紫色的外圈，這說明在某個時間段這兩個關鍵詞被高頻引用。此外，中心性（Centrality）是分析關鍵詞重要程度的關鍵指標。通常認為中心性>0.1個節點時，則表示該節點在研究中相當關鍵且影響力較大[7]。通過對關鍵詞共現圖譜中的關鍵詞頻次及中心性進行整理（表1）可知，關鍵詞詞頻數≥25的有18個，出現頻次最多的是版權保護（568，1.1）版權（185，0.31）數字出版（128，0.13）區塊鏈數字（69，0.11）等關鍵詞上。

2.5 版權保護研究前沿可視化分析

利用關鍵詞構建知識圖譜后，進一步對版權保護領域的時間段進行分析。借助CiteSpace分析出關鍵詞后，在面板中選擇Layout，將Visualizations中的選項改為“TimeZone View”，最終得出2012～2021年版權保護研究熱點時間序列圖譜（見圖2），該圖直觀地反映了每個時間段版權保護研究的熱點和發展脈絡。從圖2中可知，2012年版權保護的發展不斷催生出許多新的研究領域且各研究之間關聯性較強。但在隨后的幾年，版權保護與新研究領域之間的關聯性呈現下降趨勢。

3. 討論

利用CiteSpace軟件對關鍵詞進行集群化自動識別，并對集群化相關文獻進行內容分析，獲得了更準確的版權保護領域研究課題分析。

3.1 媒介融合的版權保護

從3G時代到4G時代再到5G時代的飛躍，互聯網的發展對廣電、媒體行業的傳播格局、傳播方式、內容管理、產品策略和營銷模式等方面帶來了新的機遇與挑戰。具體影響主要表現在：內容制作的傳輸能力進一步提升、UGC成為現階段重要的視頻內容、內容傳播碎片化趨勢逐步凸顯、網絡視頻需求量不斷增大、內容版權保護難度逐步提升等[8]?；诖耍嚓P研究提出通過擴大優質版權內容的儲備量、版權運營戰略的明確、打造全媒體產業鏈、CC許可組織的提出等途徑進一步加強媒體融合下的版權保護[9]。

3.2 短視頻原創的版權保護

隨著互聯網的不斷發展以及疫情的影響，短視頻應運而生。短視頻的興起，雖吸引了大量的優質資源但版權侵權事件也隨之經常發生。目前短視頻版權存在未經許可隨意轉載、傳播、篡改、使用等比比皆是的侵權現象，這嚴重阻礙了短視頻領域的良性發展。鑒于此，相關研究從主體和客體相結合的角度進行分析，進而從法律和技術層面提出制定與短視頻相關的標準與配套規范，并運用人工智能、區塊鏈等重要技術手段進一步加強對短視頻原創的保護[10]。

3.3 網絡平臺的版權保護

移動互聯網是“基于智能移動終端，利用無線通信的新形態”，是新時代背景下最便捷的信息傳播平臺。網絡平臺的快速發展以及高度隱蔽的侵權行為，給傳統媒介的版權保護帶來了極大的沖擊。因此，必須建立版權資產管理系統、版權交易平臺、加大侵權賠償金額、完善相關法律、加強版權保護技術研究以及提高法律服務等[11]。

3.4 VR出版業的版權保護

VR技術的快速興起給出版業帶來了新的生機與活力。VR出版具有高效便捷、輕松愉快、高成本等方面的特點。伴隨著VR技術的不斷成熟，出版業也遇到了新的瓶頸：內容的選擇與制作、技術的融合與穩定、標準的制定以及版權保護等方面。因此，可通過運用區塊鏈技術加強版權保護全過程，堅持以拓展優質內容為主、技術為輔，堅持線上線下相結合的創新模式，同時建立行業標準等途徑促進出版業的發展[12]。

3.5 區塊鏈技術的版權保護

區塊鏈技術的出現，極大地推動了文化出版的蓬勃發展。由于區塊鏈獨特的數據結構和加密算法，為著作權保護提供了一道天然的屏障。通過使用區塊鏈技術，能夠對版權信息進行保密，同時也可使用智能協議實現權利確認、作者權益保護以及版權交易管理。區塊鏈作為一項新型信息技術，必將對中國知識產權保護的立法、管理、產業發展以及出版形式等方面產生巨大影響。所以，必須提高人們對區塊鏈信息技術的認識、研究能力，為奪取中國新型信息技術的主導權而奮斗[13]。

結語

本研究采用CiteSpace6.1.R2軟件，對中國知網（CNKI）數據庫收錄的版權保護研究相關文獻進行可視化分析，梳理該領域內的研究現狀及趨勢。當前我國版權保護相關研究發文量整體上呈現起伏波動變化的趨勢；從核心作者和機構發文量來看，發文作者和相關機構合作不夠密切；從關鍵詞分析的結果看，研究熱點主要集中在媒介融合、短視頻原創、網絡平臺、VR出版業、數字水印算法、區塊鏈技術等方面的版權保護。因此，未來的研究須側重于多學科間交流合作，進而促進內容上的不斷更新，為版權保護提供更好的思路和途徑。

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作者簡介：田靜琳，在讀碩士研究生，研究方向：民族心理發展與教育。