太空一光天（二）

楊浩然

前情提要：國家航天局將于3063年2月上旬發(fā)射載人探測器，并且計劃帶兩名兒童體驗太空之旅，我有幸被選中。在做好了一系列準備后，我來到了中國空間站，即將開始隱星之旅……

從中國空間站到隱星，路程大約半光天——光天是新的距離單位，即光走一天的距離。現(xiàn)如今，天文學(xué)家對光速有了新的認識，用光天取代了光年。按照這艘宇宙飛船的速度推算，只要再等一周，我們就可以到隱星了。看著窗外的風(fēng)景掠過，我不禁感慨：真快，不愧是千牛級的霍爾推進器！

一周后，我們正式進入繞星軌道。航天員聯(lián)系了地球。飛船開始下降、減速，進入隱星大氣層。警報突然響了起來——不好，這個星球密度太大了，飛船承受不住，面臨著被撕碎的危險！

我非常緊張，再一次聯(lián)系了地球。可我忘了現(xiàn)在我們和地球的距離足足有半光天，信息一來一回要一天。隨行的航天員卻不慌不忙，他說：“隱星旅程已經(jīng)是一段成熟的路線了，你們不要怕。警報響，估計是自動模式切換時出現(xiàn)了一點兒問題。窗外就有手動開啟高韌性模式的閥門，我去去就回。”他系好固定繩，轉(zhuǎn)身打開了艙門。現(xiàn)在已經(jīng)進入隱星大氣層了，隱星的大氣層又厚又濃，也不知道航天員能不能成功。

我們在控制室窗前看著他，只見他扶著欄桿，艱難地爬了過去。突然，他踉蹌了一下，同行的同學(xué)感覺不妙，想開艙門去救。航天員見狀，趕緊對著話筒喊：“別開門！不用擔(dān)心！”航天員招手讓他回去，結(jié)果被吹走了。我們從控制室的窗子里看不到他的身影，頓時緊張起來。“你還在嗎？”那個同學(xué)朝著話筒大喊。緊接著，飛船的太陽能板好像斷了，外面的天線也斷了。又過了一秒鐘，資源艙的燈也不亮了，我倆有點絕望。突然，“砰”的一聲，屏幕上出現(xiàn)了一行字：高韌性模式已開啟。

“他還在，他還在！”同行的同學(xué)說。果然，過了一會兒，航天員回來了。

飛船有驚無險地著陸了。打開艙門，我們仨一起下了飛船。這里霧氣彌漫，是什么鬼地方！那位同學(xué)看了看四周，說：“早知道就不來了，這么黑！”我們打開燈，開始仔細地打量這個星球。“在這里別蹦跳，引力太大了，膝蓋受不了。”航天員說。接著，他又拿出各種儀器測量，邊測邊說：“隱星的大氣中含有氮氣、甲烷和二氧化硅，無水，目前地面溫度將近零下400攝氏度，不適合碳基生命生存——你們也來試試這個探測儀吧！”了解了這個星球的環(huán)境，那位同學(xué)長舒了一口氣，說：“這么惡劣的環(huán)境，肯定不會有外星人了！”他生怕外星人會突然冒出來把他抓走。

可是，我們突然看到霧氣中似乎有人影閃過。航天員立刻有所警覺，說：“這次著陸跟之前好像有點兒不太一樣，天氣也不是很好。你們先回飛船里吧，我去看看是怎么回事。”我們點點頭，乖乖地往回走。可就在我們即將到達艙門口的時候，一個竹竿似的身影擋住了我們的去路——外星人！我愣住了。膽小的同學(xué)嚇得驚叫起來。然而，這動靜招來了更多的外星人。

一艘奇形怪狀的飛船停在了這片空地上。隨著飛船降落，四周的濃霧竟然漸漸散開了。飛船里下來了許多竹竿似的、細細長長的外星人，他們把我們團團圍住。領(lǐng)頭的外星人說：“你們是誰？”他竟然會說中文？！顧不了那么多了，我對著衣服里隱藏的話筒小聲說：“航天員叔叔，快過來救我們！”可外星人居然聽見了，他說：“你們就是地球上的中國人？”我沒有回話。他有些生氣，大聲問道：“你用話筒說什么呢？給我！”他看起來細細一條，力氣卻很大，一把就把話筒搶了去。外星人又說：“早就聽說地球的科技水平很高了。這是武器發(fā)射裝置嗎？你身上還有什么武器，快快交出來！”“好。”同行的同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答。我皺著眉看著他，大喊：“不要給他！”“現(xiàn)在！馬上給我！”外星人沖到了我面前，一張細細長長的臉猙獰著，十分恐怖。

小同學(xué)嚇壞了，連聲說：“給你，給你！”然后，他指了指外星人身后——我們的飛船不知什么時候也來到了這片空地上。這時，飛船后艙緩緩?fù)断乱幻墩◤棧掖篌@失色：他能夠遠程操控飛船？難道他帶了我不知道的裝備？“這就是高科技武器嗎？好。”外星人們交頭接耳，討論著，然后便走過去端詳起那枚炸彈來。

我倆趁機沖出包圍圈，迅速跑進了我們的飛船。駕駛室里，航天員正透過窗戶觀察著那些外星人。原來那個小同學(xué)也跟航天員聯(lián)系了，這是他們倆的計劃。“真要給他們嗎？”我問。航天員回答：“嗯，沒關(guān)系，那枚是定時炸彈。”我們眼睜睜地看著外星人把炸彈拖到了自己的飛船附近。“我們的飛船可以抵擋這枚炸彈的爆炸沖擊，不用擔(dān)心。”航天員補充道。

“轟！”隨著一聲巨響，外面白光閃過，我們的飛船晃了晃，不一會兒又恢復(fù)了平靜。“把你們航天服右臂上的開關(guān)打開，啟動高防護模式，跟我去外星飛船里探險吧！”航天員此時非常激動。在這之前，航天局并沒有公布過任何關(guān)于外星生物的信息，但看航天員的反應(yīng)，他們似乎早就探測到了外星生命的存在，只是沒有機會接觸它們。

我們進入了外星人的飛船。這里面好亂啊，所有東西都堆在一起，有沙子、槍、電話、導(dǎo)航儀，等等。哦，導(dǎo)航儀！航天員拿起導(dǎo)航儀，開始了一連串操作。“給我看看，給我看看！”我和那個小同學(xué)也十分好奇。航天員便把導(dǎo)航儀拿低了一點兒，讓我們也見到了外星人的“秘密”。只見屏幕上有一些我看不懂的文字。航天員點了點左上角，出現(xiàn)了一個語言選擇框——竟然可以選中文！我更疑惑了。選擇中文后，我們眼前一亮：順天府、保定府、河間府……這些名稱我們好像在哪兒見過——這不是中國明朝時的地名嗎？向地球反饋后，我們決定拿著導(dǎo)航儀，直接導(dǎo)航到順天府！

我們沿著導(dǎo)航的路線一直飛，突然，遠遠地，一堵城墻映入眼簾。這就是順天府？我們把飛船停在了城外，計劃混在行人中進入這個陌生又熟悉的城市……

（未完待續(xù)）

廣東省深圳市深圳大學(xué)附屬教育集團

外國語小學(xué)

指導(dǎo)老師? 黃? 燦

桂花真正的模樣，我還從未留心端詳過——我只知道它是不起眼的小花。于是，就著聞花的契機，我湊近瞧了瞧：花瓣很小，嫩黃的花瓣仿佛閃著金黃的光，開得正旺。我第一次對這種小得不起眼的花有了好感：花雖不精致，香氣卻馥郁撲鼻；花形雖小，但嫩黃的花瓣簇擁在一起，也有了一種“蔚為壯觀”的感覺。

廣西桂林市卓然小學(xué)五（3）班? 何易兒《桂花》

指導(dǎo)老師? 宋寶玉