阿輝
我兒子樂樂特別鐘愛樂高積木,經常玩得入迷。他過6歲生日時,我和老公各送他一套樂高積木做生日禮物,我送的是一個已經拼好的向日葵,老公送的是一個蘇州園林套裝。
樂樂一收到禮物便急不可待地拆開包裝坐在客廳的地板上開始拼裝,老公也過去湊熱鬧。誰知剛過了幾分鐘,父子倆便爭吵起來。一開始倆人還都比較理智,可吵著吵著老公發火了:“再拆你就別玩了!”兒子不服:“送給我了就是我的,我想怎么拆就怎么拆!”接著就聽啪的一聲響,樂樂哭了起來,邊哭邊跑過來跟我告狀:“爸爸不講理,把我拼好的積木摔了!”我問他:“爸爸為什么摔你的積木啊?”兒子還沒來得及回答,老公搶先道:“真是個敗家子!有說明書不看,非要自己亂拼,還把向日葵給拆了,搞得亂七八糟!”說著,老公把說明書拿給我看。
老公送給兒子的那套蘇州園林積木,按照說明書應該拼成一個有山有水的園林景觀,可樂樂卻想拼出坦克大炮。更讓老公氣惱的是,樂樂還把我送的那株向日葵給拆零散了。
我領著樂樂來到客廳,地板上全是樂高積木的組件。老公還在指責兒子:“什么好東西都不知道珍惜!”
“今天兒子過生日,有什么事不能好好說,干嗎發火摔他的玩具?”我白了老公一眼示意他住口,然后蹲下身握住兒子的小手:“寶貝兒,你為什么要把向日葵拆了呢?”兒子委屈地指著蘇州園林積木說:“這些都不能拼我想要的坦克大炮,我想拆了向日葵來拼。”老公忍不住數落:“難道拆了向日葵能拼出坦克大炮?真是異想天開,胡說八道!”兒子一梗脖子:“能,我就能!”眼看父子倆又要吵起來,我急忙勸老公冷靜,把他拉到一邊:“我看過一本育兒書上說,孩子拆、裝玩具的過程,眼、手、腦協同運作,能鍛煉好多能力,而且能提升求知欲、探索欲和想象力,對孩子很有益。”老公半信半疑,沒再多說什么。我大聲對兒子說:“要不你和爸爸打個賭,我來做裁判,你要是拼出來了,以后玩具隨便拆;如果拼不出來,就聽爸爸的按照說明書來拼,怎么樣?”
“好!”父子倆異口同聲。
樂樂歡天喜地地趴在地板上繼續拼,我拉著老公陪我到廚房做飯:“你也別守著了,讓他自己玩,等一下我們來看他的成果。給孩子買玩具,不就是想讓他玩個開心嘛!如果一定要他按照說明書來拼,他就少了很多樂趣,他能開心嗎?”老公聽了若有所思。
大約過了20分鐘,樂樂歡天喜地地喊了起來:“爸爸媽媽快來看,我拼好了!”我和老公過去一看,樂樂果然用拆解向日葵的零件拼出了一輛坦克:向日葵花盤被他當作坦克車體,花稈被他當成坦克炮管,花托做炮口,還把一個小人兒放在坦克里當士兵,猛一看還真像那么回事兒。
“兒子好厲害,都會設計了!”我一邊夸贊一邊把坦克拿到手里把玩。老公撓撓頭:“沒想到你還真拼成了。好吧,我愿賭服輸,以后玩具隨你拆。”兒子跳起來一聲歡呼:“耶—?”
對孩子來說,玩具的玩法并非一成不變,就像快樂沒有形狀一樣。兒子發揮想象,不照說明書拼樂高積木,我覺得挺好。
【編輯:馮士軍】