幼兒自主晨間活動的路徑探索與成效分析

傅琪蓉

晨間活動是幼兒園一日活動的重要組成部分，為充分發揮這一時段的教育契機，體現幼兒的主體地位，教師通過環境創設、材料投放、玩法創新等途徑，促進幼兒在晨間活動中自主性的發展。從而激發幼兒參與活動的興趣，提高幼兒健康、語言、認知、社會等多方面的能力。同時，在活動過程中，要優化幼兒自主晨間活動的組織形式，使教師在了解幼兒發展的基礎上，創設適宜幼兒發展的環境和條件，提供可行性的支持策略，提高幼兒晨間活動的質量。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園應開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參與體育活動的興趣和習慣，增強幼兒體質，提高對環境的適應能力?！?/p>

一、什么是幼兒自主晨間活動

晨間活動是幼兒早晨入園后，通過使用多種器械、材料，在發展幼兒基本動作的同時，提高身體動作靈敏性、平衡感和體力，進而增強幼兒身體素質，提升幼兒積極情緒的一種非正規體育活動。

幼兒自主晨間活動能讓幼兒在發展動作技能、促進肢體協調、增強體質、提高對環境適應能力的同時，促進其健康、社會、認知、情感等方面的發展，讓幼兒在輕松愉悅的體驗中形成積極、勇敢、自信、堅持的品質。

二、如何開展幼兒自主晨間活動

（一）自主的環境創設

筆者所在的幼兒園，戶外場地分布在幼兒園的不同區域，大小不同、生態環境不同，包含了綠樹縈繞的大型器械區、平坦的前操場、狹長的后操場、日曬較長的樓頂平臺等?！?br>