8歲生日那天,爸爸送給我一輛自行車。這讓我躺在床上興奮得輾轉反側、浮想聯翩:天亮了,我要騎著它在河堤路上歡快地穿行,一邊呼吸新鮮空氣,一邊欣賞路兩旁的美景;我還要約上小伙伴,比賽騎車……
第二天,我早飯都沒吃,便急匆匆地下樓去騎自行車。但是我很快就發現了問題——我不會保持平衡。我剛踩住一只腳踏板,還沒等另一只腳也踩到腳踏板上,便重重地摔了一跤。不僅衣服被車把鉤住破了一個洞,胳膊也擦傷了。那一刻,我真是又急又氣。不過我很快鎮定下來,告訴自己:“學騎自行車哪有不摔跤的?”于是我強忍著疼痛艱難地站起來,繼續練習騎自行車,一次不行,那就兩次、三次……就這樣,不知道摔了多少次,我才找到了一點兒掌握平衡的感覺。這時候媽媽來了,看見我的傷口,心疼地問:“疼嗎?”我笑著說:“不疼!”此時,我的心里只有一個想法,那就是要馴服這只桀驁不馴的“小馬駒”。
第三天,我又推著自行車來到空地上,不斷地練習騎行。經歷了一次又一次的失敗后,我發現可以用車頭和車速來保持平衡。漸漸地,我能騎行一小段距離了。雖然總是沒騎多遠就摔了下來,但我并不氣餒爬起來繼續騎。
又是一個早上,我突然發現這只“小馬駒”變得聽話了,讓它去哪里它就去哪里。哈哈,我終于學會騎自行車了!我在空地上歡快地騎行,呼吸著迎面撲來的新鮮空氣,真是神清氣爽!
(指導老師:黃春媚)
好詞分享(請在橫線處填入文章中你認為用得好的詞語):
輾轉反側
好句摘抄:
【心理描寫】
點評:李遠康同學主要運用心理描寫、動作描寫的方法,生動地描述了自己在學騎自行車的過程中遇到的困難,并最終通過努力學會了這一技能的經過。小作者屢敗屢戰、鍥而不舍的精神值得咱們學習。