三下第四單元：我做了一項小實驗

特邀審題老師：虞曉丹（高級教師，義烏市稠城第一小學(xué)）

特約點評老師：付永飛（高級教師，麗水市蓮都區(qū)劉英小學(xué)）

審題要點分析

同學(xué)們，小實驗對于大家來說，并不陌生，從一年級開始，在科學(xué)課上，大家就經(jīng)常做小實驗。那么，怎么把自己印象最深刻的一次小實驗，清楚地寫下來跟大家分享呢？別急，老師的妙招來啦！

一、精心選材，親自體驗

首先，精心選材。同學(xué)們要審清文題。關(guān)注習(xí)作要求中強調(diào)的是“小”，說明這個實驗是相對比較簡單有趣，而且現(xiàn)象明顯的。如：小蝦去哪兒了、漂浮的雞蛋……這些都是可操作性比較強的。當(dāng)然，有興趣的同學(xué)也可以選擇動植物來做實驗，但一般過程比較漫長。

其次，這次小實驗必須是親自參與完成，可以是以前做過的，也可以是現(xiàn)場做的（注意安全）。如果選擇現(xiàn)場做，要準(zhǔn)備好所需的材料、簡單的實驗方案（明確實驗步驟）、實驗記錄單。還有，實驗前要做好留心觀察的心理準(zhǔn)備等。

二、觀察細(xì)致，寫清過程

在實驗過程中，同學(xué)們要特別留心觀察，及時記錄事物的變化、產(chǎn)生的疑問或者想法，還要關(guān)注自己與周邊人的動作、表情等，并用關(guān)鍵詞的形式標(biāo)注出來，為習(xí)作做好準(zhǔn)備。

借助表格，同學(xué)們可以按“實驗前—實驗時—實驗結(jié)果”的順序?qū)懀梢允褂谩笆紫取浯巍俅巍詈蟆边@樣表示順序的詞，還可以使用表示步驟、時間的詞語，把做小實驗的過程寫清楚。

三、創(chuàng)意表達，吸引眼球

首先，給自己的小實驗取一個精彩的題目，以小實驗的材料或現(xiàn)象為題，比如《一根會“游泳”的針》。要知道亮眼的題目既生動有趣，又能制造懸念哦！

其次，要注意用詞是否恰當(dāng)，關(guān)注細(xì)節(jié)。可以適當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法，把小實驗寫得生動有趣。對于自己和周邊人的語言、動作、神態(tài)、心理活動進行細(xì)致的描寫，力求傳神，增色添趣。

最后，要加上自己的感受，豐富內(nèi)容。可以寫一寫心情變化、實驗中的有趣點，也可以揭示小實驗中“不尋常”的科學(xué)知識，以此升華主題，使大家做的小實驗更有意義。