一場數(shù)學(xué)考試

上課了，數(shù)學(xué)老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室，說：“今天我們考試，看誰做得又快又準(zhǔn)。”說完，他就開始發(fā)試卷。

拿到試卷的同學(xué)們，有的立刻“唰唰唰”地寫了起來；有的托著下巴咬著筆頭，努力地思考；還有的鬼鬼祟祟地偷看同桌的試卷，企圖抄襲……老師用銳利的目光掃視了一下全班，然后輕輕地咳嗽了一聲，把那些東張西望的同學(xué)們嚇得立刻坐得筆直，開始規(guī)規(guī)矩矩地答題。我瀏覽了整張?jiān)嚲恚杏X題目不算難，于是也埋頭答了起來……終于還差一道題了——“10000×10000的得數(shù)是多少，寫作什么”。這下可把我給難住了，老師從來沒有講過這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呀。正在犯難時(shí)，我的腦袋里突然冒出來一個(gè)想法——抄別人的答案。于是我偷偷地斜著眼睛看了看同桌的試卷，唉，他還沒寫到這里呢！我又轉(zhuǎn)頭看了一下身后的同學(xué)，可是她把試卷蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一個(gè)字都看不見。我不但沒有一點(diǎn)兒收獲，還被老師那銳利的目光掃視到了，頓時(shí)我的臉變得滾燙滾燙的。我趕緊低下頭，不敢再做小動(dòng)作。“冷靜！冷靜！”我默默地對(duì)自己說，“還是得依靠自己，偷看別人的答案是歪門邪道。”于是，我又仔細(xì)地讀了兩遍題目，然后在答題處寫了8個(gè)“0”，再在它們的前面寫了一個(gè)“1”。這時(shí)下課鈴響了，我忐忑不安地把試卷交了上去。

老師走后，大家圍在一起討論最后一道題的答案，不時(shí)發(fā)出“對(duì)了對(duì)了”“哎呀，寫錯(cuò)了”的聲音。聽了大家的討論，我卻更加糊涂了，到底我寫的答案對(duì)不對(duì)呢？我還是跑去問問老師吧！

（指導(dǎo)老師：黃春媚）

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鬼鬼祟祟________________________________________________

好句摘抄：

【排比修辭】________________________________________________

點(diǎn)評(píng)：邱致衡同學(xué)主要運(yùn)用排比的修辭手法，以及心理描寫、動(dòng)作描寫等方法，敘述了自己在考試中遇到難題后百思不得其解，既而想要偷看，最后經(jīng)過一番心理掙扎，決定還是依靠自己寫出答案的經(jīng)歷。文章詳略得當(dāng)、敘述生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。