我的一件舊T恤，何以成了女兒的心肝寶貝？

圍裙媽

女兒每晚都要抱著我的一件舊T恤入睡，否則就哭鬧不止。我懷疑她有戀物癖

女兒苗苗上幼兒園將近一個(gè)月，我由于工作脫不開身，這還是第一次送她入園。我把苗苗送到幼兒園門口，示意她自己進(jìn)去，她卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)。我跟她講了一番道理，她扭動(dòng)著身體，顯然不愛聽，嘴里喊著要奶奶。我拗不過她，只好打電話向婆婆求助。婆婆跟苗苗說了幾句，囑咐我在校門口等著，說她一會(huì)兒就到。

半小時(shí)后，婆婆匆匆趕到，從包里拿出一件疊得整整齊齊的灰色舊衣服，遞給苗苗：“奶奶把衣衣給你帶來了。”苗苗接過衣服緊緊抱在懷里，轉(zhuǎn)身進(jìn)了幼兒園。我好奇地問婆婆：“苗苗什么時(shí)候買的這件灰衣服？”婆婆說，衣服不是苗苗的，而是我的一件舊T恤。

苗苗一歲前由我?guī)В粴q斷奶時(shí)，我請來婆婆代為照看。開始斷奶的幾天，苗苗鬧騰得厲害，婆婆只好抱著她在房間里晃悠。有天晚上，苗苗又哭又鬧，婆婆抱著她滿屋子轉(zhuǎn)，怕她著涼，便順手拿起我放在沙發(fā)上的一件T恤搭在她身上。沒想到，苗苗抓住衣服放嘴里吮吸幾下，很快便安靜下來，不一會(huì)兒就睡著了。

此后，這件衣服就成了婆婆哄苗苗睡覺的神器。苗苗哭鬧時(shí)，婆婆只要把這衣服往她手里一放，她很快就會(huì)安靜入睡，屢試不爽。苗苗也因此養(yǎng)成了習(xí)慣，沒有衣服就不肯睡覺，連上幼兒園也要帶著它。難怪，我經(jīng)常看到苗苗的小床上有件灰色衣服。

“上學(xué)都離不了這衣服，這習(xí)慣不好。”我下意識地跟婆婆說。婆婆不以為然：“沒事兒，小孩都這樣。”誰家的小孩會(huì)這樣呢？我心里反對，嘴上卻沒說什么。

老公的表弟結(jié)婚，邀請我們一家人前去幫忙打理婚禮的事。臨走時(shí)，我特意叮囑婆婆別帶那件舊T恤，意思是要幫苗苗改掉這毛病。但婆婆仍背著我悄悄把T恤塞進(jìn)了手袋。

晚上，我特意帶苗苗一起睡。可習(xí)慣了奶奶陪伴的苗苗，哼哼唧唧半天不肯躺下。我使出渾身解數(shù)，繪聲繪色地給她講故事，她也聽得很開心，但一說到睡覺，她就喊著要奶奶、要衣衣。我耐心耗盡，忍不住大聲責(zé)備了她幾句，她嘴一撇就哭了起來。婆婆循聲進(jìn)來，避開苗苗的視線，把灰T恤遞了過來。這當(dāng)口我不好出聲拒絕，只得趕緊接過來藏在了枕頭底下。婆婆出去后，我繼續(xù)跟苗苗進(jìn)行拉鋸戰(zhàn)。后來她鬧累了，終于合眼睡下，可沒過一會(huì)兒，又哭著醒來。就這么反反復(fù)復(fù)，她折騰到半夜12點(diǎn)還沒睡安穩(wěn)。擔(dān)心她的哭鬧聲影響別人休息，我不得不拿出T恤來。苗苗抱著衣服，臉上還掛著淚珠，終于睡踏實(shí)了。

此后，我只要在家，就會(huì)特別留意阻止苗苗對那件T恤的依賴。我藏過T恤兩次，但都沒敵過她的哭鬧，只得又拿出來。從那以后，苗苗連看電視都會(huì)帶上T恤。有時(shí)，我想趁她玩耍偷偷順走她身旁的T恤，但她特別警覺，時(shí)刻提防著我，一看我動(dòng)那件T恤就一把搶過去抱在懷里，并對我狠狠地翻白眼。

為了幫苗苗戒掉這毛病，我跟她磨了3年，她卻越發(fā)離不開它了。苗苗看我總是嫌棄她抱著T恤睡覺，平時(shí)也不太愛跟我親近。為了這件衣服，苗苗情愿跟我這個(gè)親媽生疏，我懷疑她有戀物癖。

女兒長期依賴“安慰物”，原來我也有責(zé)任

苗苗上小學(xué)后不久，有一天我接她放學(xué)，班上同學(xué)都走完了，她才慢吞吞地走出來，見到我也不打招呼，嘟著嘴徑直往前走。我問她怎么了，她搖搖頭，也不說話。我不放心，隨即撥通了老師的電話。

原來，苗苗上小學(xué)后，仍天天帶著那件寶貝T恤，課間沒事就拿出來把玩，被班上一個(gè)男孩嘲笑，說她窮得沒玩具，只能玩破衣服。第一次她沒在意，誰知那男孩此后一見她就嘲笑她。她受不了了，就告訴了老師，老師在全班同學(xué)面前批評了那男孩，結(jié)果全班都知道她課間玩衣服了。

得知事情原委，我幸災(zāi)樂禍：“誰叫你不聽我的話，現(xiàn)在知道后果了吧？”苗苗一聽我這樣說，“哇”地大哭起來，到家還沒有停止抽泣。我從沒見她如此傷心過，心中也很不忍，但對眼下的問題束手無策。

次日上班，辦公室?guī)孜煌铝钠鸶髯缘暮⒆樱艺f了苗苗的問題。張姐說她兒子小時(shí)候也這樣，但上了半年幼兒園，就再也沒出現(xiàn)過這種情況。我看到了希望，私下跟張姐討經(jīng)驗(yàn)。張姐說，孩子初次跟媽媽分離，內(nèi)心焦慮，便會(huì)把帶有媽媽氣味的物品放在身邊，當(dāng)作“安慰物”，用來代替媽媽，好讓自己感到安全。父母如果寬容對待安慰物，耐心陪伴孩子，讓孩子感覺到父母并不是不要他了，只是暫時(shí)跟他分離，他慢慢就會(huì)消除這種分離焦慮，不再依賴安慰物。但父母如果強(qiáng)行拿走安慰物，則會(huì)加強(qiáng)孩子對安慰物的依賴心，讓孩子原本在三四歲就能戒斷的行為，延續(xù)到小學(xué)甚至成年，影響孩子身心正常發(fā)展。

難怪苗苗上小學(xué)了還如此依賴這件T恤，這跟我總阻止她有莫大的關(guān)系呀。我愧疚不已，又跟張姐討教應(yīng)對的方法。

晚上，為了表達(dá)我的歉意，我特意陪苗苗玩她最愛的拼圖游戲。睡覺前，我破天荒地拿出那件衣服，放在她手里：“抱著媽媽這件衣服，做個(gè)甜甜的美夢吧。”說完親了親她的額頭。苗苗驚訝地看著我，半天才說：“媽媽，你真的喜歡我抱著這件衣服睡嗎？”我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，問她：“你告訴媽媽，是不是有了這件衣服，你心里就會(huì)感覺特別踏實(shí)？”看她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我向她道歉：“媽媽一直都不知道，這件衣服對你這么重要。以前阻止你，是媽媽不對。現(xiàn)在，你愿意原諒媽媽嗎？”女兒摟住我的脖子，在我耳邊悄悄說：“媽媽，我原諒你。”我緊緊地抱住女兒，承諾以后無論去哪里，只要她想帶這件T恤，我都支持她。

第二天，我把那件T恤疊成心形，裝在刻意挑選的卡通包裝袋內(nèi)，讓苗苗帶著去了學(xué)校。我支持苗苗帶這件安慰物，并不是放任她的依賴心，而是我明白，只有不阻止，苗苗才不會(huì)擔(dān)心失去T恤，才能從環(huán)境中體會(huì)到安全。如此，她才能不設(shè)防地融入媽媽以外的人際關(guān)系中，并從中獲得安全感和歸屬感。到那時(shí)，她自然就不再需要安慰物了。

除此之外，我還鼓勵(lì)苗苗多交朋友。她過生日時(shí)，我邀請她同桌和幾個(gè)親戚的小孩來家里玩，得知嘲笑她的那個(gè)男孩和我們住同一個(gè)小區(qū)，又特地把他也邀請到家里。苗苗第一次和這么多小朋友一起慶祝生日，高興得手舞足蹈，把她最喜歡的玩具、最愛吃的零食統(tǒng)統(tǒng)拿出來，擺滿了整個(gè)桌子。

第二天放學(xué)回來，苗苗從書包里拿出一個(gè)新文具袋，說是那個(gè)男孩補(bǔ)送她的生日禮物，還說他們也成了好朋友。

幾個(gè)月以來，聽苗苗不時(shí)地告訴我，她又多了誰誰做朋友，我由衷地稱贊她是社交小達(dá)人。要知道，她以前從沒有主動(dòng)與人交往的興趣，幾乎沒有要好的朋友。

假期里，我打掃房間，從苗苗床底下掃出來那件舊T恤，上面落滿了灰塵—它已經(jīng)失寵許久了。我把T恤清洗干凈，不是再給女兒用，而是收起來提醒自己，當(dāng)我的意愿和女兒的意愿發(fā)生沖突時(shí)，要先去滿足女兒的心理需求。

【編輯：潘金瑞】