以科學(xué)的人才觀建設(shè)現(xiàn)代化的出版隊(duì)伍

【摘要】黨的二十大報(bào)告把現(xiàn)代化人才建設(shè)列入現(xiàn)代化國家和現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的基礎(chǔ)工程，并明確提出“深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”。“人才強(qiáng)企”不僅成為國家人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要支撐，同時(shí)也成為出版業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略支撐。出版社作為重要的國企和國有文化企業(yè)，必須以“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理念促進(jìn)新時(shí)代出版隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)代化，以“文化就是生產(chǎn)力”的新理念培育有技能、有情懷、有追求的出版人才隊(duì)伍，以“制度就是生產(chǎn)力”的科學(xué)理念實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新，把新時(shí)代“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略融入國家層面的“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略中，落實(shí)到新時(shí)代的出版隊(duì)伍建設(shè)中。

【關(guān)? 鍵? 詞】科學(xué)的人才觀；現(xiàn)代化；出版人才；隊(duì)伍建設(shè)

【作者單位】于殿利，中國出版集團(tuán)公司，中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽?/p>

【中圖分類號】G239.2【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.02.002

黨的二十大揭開了中國特色社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)的新篇章。黨的二十大報(bào)告專辟一章“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，把現(xiàn)代化人才建設(shè)列入現(xiàn)代化國家和現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的基礎(chǔ)工程，并明確提出“深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”，提出“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)”，提出“堅(jiān)持黨管人才原則，堅(jiān)持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，實(shí)施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策”。

對企業(yè)尤其是對有著“國家隊(duì)”稱號的各類大型國有企業(yè)而言，“人才強(qiáng)企”不僅成為國家人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要支撐，同時(shí)也成為自身發(fā)展的重要戰(zhàn)略支撐。因此，各類“國家隊(duì)”研究新時(shí)代的人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，便成為國家之需、民族之需和時(shí)代之需。出版社作為重要的國有文化企業(yè)，自然會深刻理解黨的二十大報(bào)告有關(guān)“人才強(qiáng)國”的精神，把新時(shí)代“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略融入國家層面的“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略中，落實(shí)到新時(shí)代的出版隊(duì)伍建設(shè)中。

有鑒于此，在信息數(shù)字技術(shù)的新時(shí)代，在出版業(yè)面臨巨大變革的新時(shí)代，在社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)的新時(shí)代，本人結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大“人才強(qiáng)國”的相關(guān)精神，就推動出版產(chǎn)業(yè)和學(xué)界人才隊(duì)伍建設(shè)談一點(diǎn)兒粗淺的認(rèn)識，不當(dāng)之處，請批評指正。

一、以“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理念促進(jìn)新時(shí)代出版隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)代化

我們對科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的認(rèn)識，經(jīng)歷了不斷深化的過程。我們曾經(jīng)過度強(qiáng)調(diào)機(jī)器工具的作用，注重引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，而對科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不足，造成科技自主創(chuàng)新能力弱化，以至于出現(xiàn)“卡脖子”的境況。黨的二十大報(bào)告明確指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力”，提出“科技自立自強(qiáng)，人才引領(lǐng)驅(qū)動”。報(bào)告強(qiáng)調(diào)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，必須與人才和勞動力、創(chuàng)造力緊密結(jié)合起來。

1．用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，全面正確理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”

一提到現(xiàn)代化，人們就不由自主地想到科學(xué)技術(shù)。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步代表著人類認(rèn)識世界和改造世界能力的進(jìn)步，代表著生產(chǎn)力的進(jìn)步。人們關(guān)于生產(chǎn)力的認(rèn)識一直在不斷發(fā)展中，大體經(jīng)歷了三次“里程碑”。最初和最基本的認(rèn)識是，生產(chǎn)力是人類征服和改造自然的能力。在這種認(rèn)識前提下，人或者說勞動者毫無爭議的是第一生產(chǎn)力。當(dāng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類征服和改造自然發(fā)揮越來越重要的作用時(shí)，尤其是在近現(xiàn)代中國面臨長期科技落后要奮起直追、在粉碎“四人幫”后科學(xué)春天到來的年代里，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”便被提了出來。在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，當(dāng)資本的作用越來越重要，又有人提出“生產(chǎn)力是創(chuàng)造財(cái)富的能力”，進(jìn)而提出“資本是第一生產(chǎn)力”。

根據(jù)馬克思主義基本原理，生產(chǎn)力包括三大要素，即勞動者、勞動工具和勞動對象，這三大要素中，勞動者是第一位的。站在今天的歷史和文明發(fā)展時(shí)代，我們必須加以強(qiáng)調(diào)的是，勞動者包括科學(xué)家、科技工作者以及掌握一定科技知識的普通勞動者。科學(xué)技術(shù)不是天然存在的，是人在認(rèn)識、順應(yīng)和利用物性及其規(guī)律基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的，沒有人哪里來的科學(xué)技術(shù)。因此，我們在強(qiáng)調(diào)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”時(shí)，不能忽視科學(xué)技術(shù)是由科技人員、勞動技能和先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備組成的，其中科技工作者和勞動者是第一位的。主張“資本是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)，也不能忽視資本包括科技研發(fā)的投入，包括數(shù)據(jù)資產(chǎn)建設(shè)、員工技能培養(yǎng)投入和包括先進(jìn)機(jī)器設(shè)備在內(nèi)的新基建固定資產(chǎn)等。可見，無論關(guān)于生產(chǎn)力的認(rèn)識如何發(fā)展，人是生產(chǎn)力的第一要素都是前提，離開了這個(gè)前提，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“資本是第一生產(chǎn)力”就無從談起。

2．以科技創(chuàng)新為動能，引領(lǐng)新型出版隊(duì)伍建設(shè)

黨的二十大報(bào)告提出“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位”，科技創(chuàng)新首當(dāng)其沖。科技是公器，任何產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都離不開科學(xué)技術(shù)，出版更是科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，離開了科學(xué)技術(shù)，人腦中構(gòu)想的任何文字、符號和圖畫都沒有了著落。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)最突出的特點(diǎn)就是大機(jī)器生產(chǎn)和流水線復(fù)制功能，汽車等其他工業(yè)品莫不如此。

現(xiàn)代出版也是大機(jī)器的產(chǎn)物，是工業(yè)流水線的產(chǎn)物。在信息化數(shù)字傳媒時(shí)代，數(shù)字技術(shù)對出版業(yè)而言，具有與傳統(tǒng)的工業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)完全不同的意義。傳統(tǒng)的工業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)對于內(nèi)容不僅具有復(fù)制功能和價(jià)值，由于大規(guī)模、大批量的復(fù)制，還具有降低成本、擴(kuò)大傳播人群和范圍的功能和價(jià)值。而新型的數(shù)字技術(shù)不僅具有復(fù)制功能和價(jià)值，它本身還是內(nèi)容的重要組成部分，如區(qū)塊鏈、人工智能、元宇宙和ChatGPT之類的新技術(shù)還能創(chuàng)造新內(nèi)容。此外，傳統(tǒng)的工業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)與內(nèi)容是分離的，而新的數(shù)字技術(shù)與內(nèi)容是一體的，甚至生產(chǎn)與銷售、制作與傳播也是一體的。因此，傳統(tǒng)出版的排版和印制可以外包，而數(shù)字出版是不能外包的，外包就意味著把內(nèi)容和業(yè)務(wù)交到別人手里，反過來自己成為技術(shù)提供者的單純內(nèi)容外包商。

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力”、“強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位”，對我們具有重要的指導(dǎo)意義。對出版業(yè)而言，就是要樹立以科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新為動能，培育新的科技型出版人才，建設(shè)適合數(shù)字化和融合發(fā)展需要的新型出版隊(duì)伍的理念。一是明確建設(shè)的科技人才隊(duì)伍不是簡單的技術(shù)人員而是技術(shù)編輯的定位。既然定位為編輯，就要對其進(jìn)行相關(guān)的編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其真正具備編輯的能力和素養(yǎng)。二是在引進(jìn)技術(shù)或進(jìn)行技術(shù)合作時(shí)把技術(shù)和人才綁定，并制定與之相關(guān)的自主人才培養(yǎng)計(jì)劃，讓自己“土生土長”的人才跟隨技術(shù)和項(xiàng)目一起成長，讓引進(jìn)的技術(shù)強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)。三是對傳統(tǒng)的內(nèi)容編輯進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)，創(chuàng)建傳統(tǒng)編輯和技術(shù)編輯融為一體的新型團(tuán)隊(duì)，使其相互學(xué)習(xí)、相互培訓(xùn)。

3．以科技和人才為目標(biāo)，驅(qū)動資本市場

在對外招商引資方面，我們也存在過認(rèn)識誤區(qū)，走過彎路，過于注重解決資金問題，而忽視了科技的引入和科技人才的培養(yǎng)。這樣的風(fēng)險(xiǎn)在于，外資一旦撤出，我們便可能一無所有，要從頭再來。黨的二十大報(bào)告提出“推動創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合”，可謂意味深長。

對中國出版產(chǎn)業(yè)而言，在數(shù)字傳媒時(shí)代和融合發(fā)展時(shí)代，引進(jìn)資本性合作應(yīng)該把科技和人才的引入置于首要位置，只有讓資本、科技和人才融為一體，才能讓資本為科技創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、生產(chǎn)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)創(chuàng)新賦能，這樣的資本引入才有價(jià)值，因此，要堅(jiān)持以科技、人才和業(yè)務(wù)為目標(biāo)進(jìn)行資本合作。對出版企業(yè)來說，不僅傳統(tǒng)出版的融合發(fā)展需要這樣的理念和認(rèn)知，新興的科技公司也需要這樣的理念和認(rèn)知。新技術(shù)時(shí)代，要讓資本和資本市場成為出版新技術(shù)和新人才的孵化器，因?yàn)闆]有人才，何來的資本，沒有人才，資本又有什么用。

二、以“文化就是生產(chǎn)力”的新理念培育有技能、有情懷、有追求的出版人才隊(duì)伍

創(chuàng)新的特質(zhì)和能力是人才的重要標(biāo)志之一，教育研究專家在論及創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)時(shí)，把學(xué)校的文化生態(tài)放在重中之重的位置。黨的二十大報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)了文化在創(chuàng)新性人才培養(yǎng)中的作用，提出“培育創(chuàng)新文化，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造創(chuàng)新氛圍。擴(kuò)大國際科技交流合作，加強(qiáng)國際化科研環(huán)境建設(shè)，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)”。這段話中出現(xiàn)的無論是“文化”，還是“精神”“學(xué)風(fēng)”“氛圍”“環(huán)境”“生態(tài)”，都可以理解為文化，文化是人才成長的搖籃，什么樣的文化孕育什么樣的人才。

1．文化是人創(chuàng)造的，文化又反過來塑造人

世界著名品牌戰(zhàn)略管理大師邁克爾·波特的研究表明，在人類發(fā)展過程中，文化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)繁榮起著重要作用：文化可以提升生產(chǎn)力，也可以損害生產(chǎn)力；文化可以提高生產(chǎn)效率，也可以降低生產(chǎn)效率。而無論是提升生產(chǎn)力還是損害生產(chǎn)力，無論是提高生產(chǎn)效率還是降低生產(chǎn)效率，其目標(biāo)指向都是人和人才。文化是人創(chuàng)造出來的，但文化又反過來塑造人，因此，出版企業(yè)在隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)中不能忽視文化的作用，不能忽視文化建設(shè)。

多年的企業(yè)管理經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)讓我越來越堅(jiān)定一個(gè)信念：文化就是生產(chǎn)力，市場競爭最終比拼的就是文化。首先，文化決定企業(yè)生命的長度。人無文化，無以為立，企無文化，無以為繼，文化延續(xù)企業(yè)的生命，文化是企業(yè)成長的最高追求。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式也屬于文化方式，即以企業(yè)組織的方式和商品生產(chǎn)的方式來滿足社會需求，最終必將上升為一種文化方式。其次，文化決定企業(yè)發(fā)展的高度和人才成長的高度。有詩云：“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高。”這句話對企業(yè)組織同樣適用。一流的企業(yè)能培養(yǎng)一流的人才，偉大的企業(yè)能成就偉大的人才；一流的人才能把企業(yè)帶到一流的水準(zhǔn)，偉大的人才能把企業(yè)帶到偉大的境界，反之亦然。可見，企業(yè)與人才互相滋養(yǎng)，互相成就。商務(wù)印書館（以下簡稱商務(wù)）的百余年輝煌史，就提供了一個(gè)很好的范例。

商務(wù)創(chuàng)辦于1897年，其創(chuàng)立標(biāo)志著中國現(xiàn)代出版業(yè)的開端，標(biāo)志著中國現(xiàn)代文化的興起。商務(wù)創(chuàng)立之初就確立了“昌明教育，開啟民智”的使命，把自己的事業(yè)與國家和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。創(chuàng)始人夏瑞芳和奠基人張?jiān)獫?jì)以“盟誓”的方式相約：“吾輩當(dāng)以輔助教育為己任”，以出版的方式踐行教育救國、文化報(bào)國的理念。商務(wù)開創(chuàng)了依現(xiàn)代科學(xué)體系編纂新式教科書，把現(xiàn)代的科學(xué)與文化引入中國的先河；開啟了整理國故的古籍整理工作，把中國傳統(tǒng)文化拉入學(xué)術(shù)現(xiàn)代化的軌道；開展現(xiàn)代語文工具書的編纂，讓現(xiàn)代知識和文化走進(jìn)尋常百姓家；系統(tǒng)引進(jìn)西學(xué)，為中國的學(xué)術(shù)現(xiàn)代化提供“他山之石”。此外，商務(wù)還開辦學(xué)校，開設(shè)了中國第一家電影制片廠，建成了亞洲最大的圖書館——東方圖書館，等等。

商務(wù)編纂的中國第一部現(xiàn)代語文辭書《辭源》，通過形音義全面溯源，用語言文字的方式保留了中華民族的文化血脈，并通過把語言文字傳播給大眾的方式真正把民族文化的根留住，由此被蔡元培先生稱為“保種”行為。當(dāng)時(shí)，中國文化正面臨西方文化不可阻擋地進(jìn)入，中國民眾的識字率非常低，商務(wù)擔(dān)當(dāng)了救亡與圖存的雙重任務(wù)。這種志存高遠(yuǎn)的理想和追求，不僅使天下英才匯聚于此，也使商務(wù)在很短時(shí)間內(nèi)就雄踞“亞洲第一，世界前三”。商務(wù)因?yàn)槿瞬泡叧觯宜龆酁闀r(shí)代之才、創(chuàng)新之才、國之棟梁而被譽(yù)為“育才館”，這里不僅走出了許多在中國享有盛名而且享譽(yù)世界的科學(xué)家、文化巨匠和出版家，還走出了無產(chǎn)階級革命家和中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)人。

2．以“文化就是生產(chǎn)力”的新理念塑造出版新人

商務(wù)百余年的歷史和先輩的孜孜以求讓我們明白，是文化讓商務(wù)走到了今天，未來若干個(gè)百年的發(fā)展仍將依靠文化。因此，在有幸成為商務(wù)的掌門人后，我便確立了“讓文化將商務(wù)帶到新高度”的目標(biāo)，用企業(yè)文化培養(yǎng)和教育新一代的出版人，便成為最重要的工作之一。

“昌明教育，開啟民智”的使命追求是百年商務(wù)的精神動力，新形勢下，這個(gè)使命追求是否還有效、是否還具有感召力，是一個(gè)需要認(rèn)真研究的問題。經(jīng)過廣泛、深入的討論，我們堅(jiān)定地認(rèn)為，這個(gè)使命永遠(yuǎn)都不過時(shí)。雖然我們現(xiàn)在擁有較完備的教育體系，但出版服務(wù)教育的功能永遠(yuǎn)不會變，出版就是另一種形式的教育。“開啟民智”雖然在當(dāng)時(shí)的中國具有時(shí)代性，但所謂的民智開啟與否永遠(yuǎn)是相對的，就像一個(gè)人有知識和沒知識永遠(yuǎn)是相對的一樣。對所謂的民智而言，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)，所以，所謂的開啟民智也永遠(yuǎn)不會過時(shí)。然而，百年滄桑巨變，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特征和需求，企業(yè)的使命也要隨著新的時(shí)代而有新的表達(dá)，與時(shí)代產(chǎn)生共鳴。

有鑒于此，我們在“昌明教育，開啟民智”的基礎(chǔ)上提出了新時(shí)代的企業(yè)宗旨：服務(wù)教育，引領(lǐng)學(xué)術(shù)，擔(dān)當(dāng)文化，激動潮流。出版與教育是一對孿生兄弟，服務(wù)教育自然無需多做解釋，但引領(lǐng)學(xué)術(shù)是有爭論的。一般的出版機(jī)構(gòu)通常只說服務(wù)學(xué)術(shù)，我們說“引領(lǐng)學(xué)術(shù)，擔(dān)當(dāng)文化，激動潮流”是不是太自傲了？經(jīng)過討論我們達(dá)成共識：學(xué)術(shù)是需要引領(lǐng)的，商務(wù)必須擔(dān)起這個(gè)重任。起于百余年前的“漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書”，把現(xiàn)代科學(xué)和學(xué)科的理念引入中國，就具有引領(lǐng)學(xué)術(shù)的價(jià)值和意義。先賢們對“漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書”給予“引領(lǐng)時(shí)代、奠基學(xué)術(shù)、擔(dān)當(dāng)文化、激動潮流”的評價(jià)，站在新的歷史起點(diǎn)上，我們焉有退縮之理？！

商務(wù)新的企業(yè)宗旨把商務(wù)乃至出版的功能價(jià)值提到一個(gè)新高度：從教育到學(xué)術(shù)，從學(xué)術(shù)到文化，從文化到社會。所謂的激動潮流，就是激動社會的潮流。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，做出版最終是要用思想推動社會變革和社會進(jìn)步。從早年的“漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書”和“萬有文庫”等，到后來的“中華現(xiàn)代學(xué)術(shù)名著叢書”、“中華當(dāng)代學(xué)術(shù)著作輯要”、“自然文庫”、“國際文化版圖研究文庫”、《錢鍾書手稿集》、“中國語言文化典藏”和“中國瀕危語言志”等，以及不斷修訂、歷久彌新的《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《辭源》等著名辭書和《普什圖語漢語詞典》《閩臺文化大辭典》《全球華語大詞典》等，無不立意于引領(lǐng)學(xué)術(shù)，擔(dān)當(dāng)文化，激動潮流。因此，“服務(wù)教育，引領(lǐng)學(xué)術(shù)，擔(dān)當(dāng)文化，激動潮流”這一新時(shí)期的企業(yè)宗旨，必將對新時(shí)期的隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)起著不可替代的感化和感召作用，不斷激發(fā)員工的文化使命感、職業(yè)自豪感，以及員工能力建設(shè)、思想建設(shè)的自覺意識和自覺行動。

如果說企業(yè)的使命和宗旨是企業(yè)文化建設(shè)的第一塊基石，那么核心價(jià)值觀則是企業(yè)文化建設(shè)的第二塊基石。企業(yè)的核心價(jià)值觀不僅體現(xiàn)為企業(yè)內(nèi)部的行為規(guī)范和行動準(zhǔn)則，還深刻揭示了好企業(yè)、好產(chǎn)品和好品牌是如何打造出來的，向世人展現(xiàn)企業(yè)的追求、對消費(fèi)者的態(tài)度及社會責(zé)任感，從而在企業(yè)內(nèi)部形成職業(yè)自豪感和榮譽(yù)感，形成向心力和凝聚力，在外部為企業(yè)贏得顧客信任和社會尊重。我們通過梳理商務(wù)百年不平凡的歷程、商務(wù)品牌的核心價(jià)值及社會認(rèn)知度和影響力，確立了商務(wù)的核心價(jià)值觀，即品質(zhì)、責(zé)任、創(chuàng)新、合作。

“品質(zhì)”既包括產(chǎn)品的質(zhì)量，也包括企業(yè)的品德。“責(zé)任”除強(qiáng)調(diào)各崗位上的員工要盡責(zé)外，還強(qiáng)調(diào)企業(yè)的社會責(zé)任，即始終把社會效益放在第一位。品質(zhì)鑄就品牌，責(zé)任筑成使命。“創(chuàng)新”是企業(yè)的生命，商務(wù)的百余年旅程就是由一個(gè)個(gè)“第一”鋪就而成的，因此，新時(shí)代仍然要把創(chuàng)新作為發(fā)展的第一驅(qū)動力和滿足社會需求的根本方式。在內(nèi)容創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新之外，我們還要強(qiáng)調(diào)制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、流程創(chuàng)新和業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新，以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)企業(yè)的黏著力和吸引力。“合作”強(qiáng)調(diào)一種理念、一種精神，沒有任何人可以依靠個(gè)人奮斗獲得名利，沒有任何企業(yè)可以靠單打獨(dú)斗獲得成功。合作是人類的天性，是個(gè)人和組織的生存之道，也是人類這個(gè)物種保持先進(jìn)性的必然選擇，體現(xiàn)了人類積極向上的精神。商務(wù)的歷史就是開展廣泛合作的歷史，從創(chuàng)立至今，商務(wù)始終秉承開放包容的態(tài)度、合作共贏的理念，并贏得了國內(nèi)外的廣泛贊譽(yù)。我們強(qiáng)調(diào)的合作，一方面是指內(nèi)部合作，即各部門通力合作，舉全館之力辦大事；另一方面是指廣泛開展對外合作，為企業(yè)廣開渠道、廣聚資源。至今，商務(wù)已經(jīng)與世界上幾十家著名出版機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定的業(yè)務(wù)合作關(guān)系，與牛津大學(xué)出版社、施普林格出版公司和德古意特出版公司等世界頂級出版機(jī)構(gòu)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，以及新型的引進(jìn)來與走出去的雙向出版合作模式。商務(wù)不僅引進(jìn)出版了具有幾百年歷史的牛津進(jìn)階系列英語詞典、劍橋應(yīng)用語言學(xué)系列，以及柏拉圖、亞里士多德、康德、黑格爾和海德格爾等世界著名思想家在內(nèi)的古今學(xué)術(shù)名著，還把中國原創(chuàng)學(xué)術(shù)著作“中華現(xiàn)代學(xué)術(shù)名著叢書”“國家治理叢書”“中國道路叢書”，以及反映農(nóng)民和農(nóng)村生活的系列圖書和“一帶一路”系列圖書推向世界，擴(kuò)大了商務(wù)的國際品牌影響力，為中華學(xué)術(shù)和中華文化走向世界舞臺、講好新時(shí)代的中國故事書寫了新的篇章。

企業(yè)的核心經(jīng)營理念在方向上決定企業(yè)能做什么和不能做什么，只有明白這一點(diǎn)，企業(yè)才能在紛繁的產(chǎn)品形態(tài)下、復(fù)雜的市場競爭中和各種機(jī)會甚至誘惑下作出符合企業(yè)品牌價(jià)值和品牌聲譽(yù)的選擇，作出符合消費(fèi)者利益、符合合作共贏理念、符合社會公共利益的選擇。促使我們下決心梳理和明確商務(wù)核心經(jīng)營理念的一個(gè)重要因素是基層編輯。館領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常收到編輯有關(guān)出書方向的詢問，如小說等純文學(xué)作品能不能出，包括計(jì)算機(jī)類圖書在內(nèi)的純科技圖書能不能出，等等。這些問題提示我們，一方面，管理層必須清楚，我們可以出哪些方面的書，不應(yīng)該出哪些方面的書。因?yàn)橹挥腥∩岵庞衅放坪蛻?zhàn)略可言，什么書賺錢就出什么書，不是品牌之道，更不符合戰(zhàn)略要求。品牌的基本要求是取舍，戰(zhàn)略的基本要求是配稱。另一方面，管理層要把品牌和戰(zhàn)略清楚地傳達(dá)給每一個(gè)崗位、每一個(gè)員工，讓每一個(gè)崗位和每一個(gè)員工都知道企業(yè)在做什么，別人在做什么，自己在做什么；讓每一個(gè)員工都知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，以及應(yīng)該怎樣做，這才是一流企業(yè)和領(lǐng)先企業(yè)應(yīng)該有的樣子。

經(jīng)過反復(fù)研討，我們從歷史積淀出發(fā)、從現(xiàn)實(shí)需求入手，總結(jié)、提煉和確立了商務(wù)的核心經(jīng)營理念：在商言商，文化當(dāng)先；創(chuàng)意無疆，品牌至上。所謂的“在商言商”，就是企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展要始終遵循商品經(jīng)濟(jì)規(guī)律，始終按商品經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事。沒有離開經(jīng)濟(jì)效益的社會效益，只有通過真正的市場化經(jīng)營，才能保證企業(yè)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力承擔(dān)更遠(yuǎn)大的文化理想和使命。“商務(wù)印書館”這一名稱，就已經(jīng)昭示了這一理念。我一直有一個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，即商品經(jīng)濟(jì)是人類文明發(fā)展的根本方式和根本道路，發(fā)現(xiàn)需求、創(chuàng)造需求和滿足需求是企業(yè)發(fā)展的根本動力，也是推動人的進(jìn)化和社會演化的根本動力。作為出版企業(yè)，我們就是以經(jīng)濟(jì)的方式做文化——文化是目標(biāo)和宗旨，經(jīng)濟(jì)是方式和手段。“在商言商”必須與“文化當(dāng)先”結(jié)合起來，即“在商言商”必須以“文化當(dāng)先”為條件，沒有文化的事、不符合文化追求的事絕對不能做，沒有文化含量和學(xué)術(shù)價(jià)值的書絕對不能出，無論有多好的經(jīng)濟(jì)效益都不能做、不能出。文化是出版的使命，所以，我們始終強(qiáng)調(diào)的要把社會效益放在首位，我們要做文化商人和有文化的商人。“創(chuàng)意無疆，品牌至上”的意思是，出版屬于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新或創(chuàng)造是其根本的生存之道，當(dāng)一個(gè)企業(yè)沒有了創(chuàng)意或創(chuàng)造力匱乏時(shí)，通常就意味著要走下坡路了。所以我們必須要鼓勵創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)造，但這不意味著可以信馬由韁，所有的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)造都必須緊緊圍繞品牌和品牌價(jià)值來進(jìn)行，必須與商務(wù)的品牌相匹配。品牌是至高無上的，品牌容許創(chuàng)新且必須創(chuàng)新，但不能被消解，更不能被破壞。這樣的核心經(jīng)營理念與品牌和戰(zhàn)略相結(jié)合，就基本上解決了我們能做什么不能做什么、能出什么書不能出什么書的大方向問題，同時(shí)通過員工的行動或作為，強(qiáng)化企業(yè)對使命、品牌和戰(zhàn)略的要求，加深員工對這些要求的理解，一定程度上保證了企業(yè)的經(jīng)營活動在正確的軌道上運(yùn)行。

3．新時(shí)代新使命：堅(jiān)定文化理想，為黨育人、為國育才

黨的二十大報(bào)告指出：“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。”立德樹人是教育的根本任務(wù)。出版不僅為教育服務(wù)，也是另一種形式的教育，即用出版物來哺育人、培育人、培養(yǎng)人，以出版的方式來立德樹人。為此，出版要履行好自己的職責(zé)和使命，首先要培養(yǎng)一支“政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗”的出版隊(duì)伍，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，努力創(chuàng)造高尚文化，營造創(chuàng)新文化，在不斷推出精品的同時(shí)，培育與國家之需和民族之需相匹配的時(shí)代英才。

一是培養(yǎng)與時(shí)代之需相匹配的國家級創(chuàng)新型人才。黨的二十大報(bào)告把“培育造就大批德藝雙馨的文學(xué)藝術(shù)家和規(guī)模宏大的文化文藝人才隊(duì)伍”作為“繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)”的重要內(nèi)容，出版業(yè)不僅不能缺位，還要為之作出重要貢獻(xiàn)。在這方面，我們應(yīng)該有足夠的自信。歷史上，中國出版業(yè)的很多老字號出版文化品牌，就曾作出過這樣的貢獻(xiàn)。今天的出版人理應(yīng)踏著先輩的足跡，接續(xù)奮斗、再現(xiàn)輝煌，鼓勵創(chuàng)新、支持創(chuàng)新，為創(chuàng)新型人才提供和創(chuàng)造一切可能的條件和環(huán)境。

二是培養(yǎng)把黨的事業(yè)、國家的事業(yè)和人民的事業(yè)放在第一位的人才，培養(yǎng)“堅(jiān)持把社會效益放在首位，社會效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一”的出版人才隊(duì)伍。為人民出好書，就是最大的政治，就是文化自信，就是深刻理解“兩個(gè)確立”，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。我們要始終牢記自己政治組織、文化組織和經(jīng)濟(jì)組織的定位，政治組織是本質(zhì)，文化組織是本色，經(jīng)濟(jì)組織是本錢。本質(zhì)是命根子，本色是生命，本錢是生存條件，要認(rèn)清和處理好三者的辯證關(guān)系。

三是培養(yǎng)具有理想情懷和奉獻(xiàn)精神的人才。黨的二十大報(bào)告提出“引導(dǎo)廣大人才愛黨報(bào)國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、服務(wù)人民”，這是出版人才隊(duì)伍建設(shè)需遵循的總方針。商務(wù)作為出版“國家隊(duì)”，要以培養(yǎng)“社會主義建設(shè)者和接班人”為目標(biāo)，始終堅(jiān)定“我們的事業(yè)是一代人接一代人的事業(yè)，是始終與國家與民族的命運(yùn)緊密相連的事業(yè)”，要培養(yǎng)具有理想、信念和追求的人才，培養(yǎng)具有探索精神的人才，培養(yǎng)具有奉獻(xiàn)精神的人才。

三、以“制度就是生產(chǎn)力”的科學(xué)理念實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新

黨的二十大報(bào)告提出，“深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，求賢若渴，不拘一格，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來”，“完善人才戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持各方面人才一起抓，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍”，把人才政策和人才發(fā)展體制機(jī)制改革聚焦到培育人才、引進(jìn)人才和使用人才等方面。具體到出版產(chǎn)業(yè)和集團(tuán)層面，需要我們進(jìn)行相關(guān)的制度建設(shè)，讓人才建設(shè)制度化和體系化為出版事業(yè)保駕護(hù)航。

1．以自主培養(yǎng)為主，促進(jìn)人才交流

對任何組織來說，隊(duì)伍建設(shè)無非來自自主培養(yǎng)人才和引進(jìn)人才兩種途徑。所謂的自主培養(yǎng)，就是面向校園和社會招聘，其中以校園招聘為主，這是隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。所謂引進(jìn)人才，一般分兩種情況或兩個(gè)層級，一種是有潛質(zhì)的初級或成長中的人才，一種是成熟的或有成就的高級人才，引進(jìn)人才是隊(duì)伍建設(shè)的必要補(bǔ)充。從全行業(yè)的角度來說，一方面要注重基礎(chǔ)的人才積累和隊(duì)伍建設(shè)，另一方面要建立科學(xué)合理的人才流動機(jī)制，為人才流動營造健康的文化氛圍，讓人才科學(xué)合理地流動，為產(chǎn)業(yè)和學(xué)界的健康發(fā)展提供活力。實(shí)際上，人才流動的活力因子往往成為評價(jià)某一產(chǎn)業(yè)市場化和活力的重要參考指標(biāo)。

自主培養(yǎng)的重點(diǎn)是選人和人選。選人相當(dāng)于選種子，重點(diǎn)在于培育和培養(yǎng)，目的是期盼日后可以開花結(jié)果，有好的收成。因此，在明確自家田地的土質(zhì)和種植方向后，選擇優(yōu)良的種子便成為關(guān)鍵。所謂優(yōu)良的種子，一是要與土質(zhì)和種植方向相一致，二是要具有良好的成長性，即要有培養(yǎng)前途。出版屬于知識或智力密集型產(chǎn)業(yè)，而不是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，因此，高知識或高智力的生源是出版業(yè)必然的追求。就全國而言，編輯隊(duì)伍作為出版隊(duì)伍的核心，碩士生應(yīng)該是構(gòu)成編輯隊(duì)伍的主要框架，博士生是少數(shù)更高級的構(gòu)成，本科生應(yīng)該成為補(bǔ)充，但實(shí)際上，出版業(yè)的編輯隊(duì)伍建設(shè)存在不平衡的狀況。具體來說，大社名社以碩士生為主力，博士生也不在少數(shù)，本科生只是零星的存在；大多中小出版社則以本科生為主力，甚至連“211”高校以上畢業(yè)的本科生也不多。編輯以外的其他經(jīng)營與管理人才，基本上都以本科生為主力框架，碩士生和博士生占少數(shù)，但大社名社在經(jīng)營管理崗位上的碩士生、博士生明顯要高于全國的平均水平。“選種”之后的工作是培育，世界企業(yè)發(fā)展實(shí)踐表明，任何應(yīng)屆生，無論是本科生、碩士生還是博士生，不經(jīng)過培訓(xùn)和培養(yǎng)幾乎沒有能直接上崗并勝任的。培訓(xùn)和培養(yǎng)可以“灌輸”和實(shí)踐兩條腿走路，也同樣要形成制度，不能隨性或任意而為。

從人力成本角度看，錄用應(yīng)屆畢業(yè)生是最低的，從未來培養(yǎng)的綜合成本來說，如果把溝通成本和可能的文化沖突成本也計(jì)算在內(nèi)的話，肯定是最“劃算”的，但從人才成長的角度看，實(shí)際上是浪費(fèi)了成本。國際經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究表明，依靠低工資的所謂“比較優(yōu)勢”戰(zhàn)略，是不可能保證一國經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮和人民生活幸福的，對出版企業(yè)而言同樣如此。作為知識或智力密集型的出版企業(yè)，是不可能依靠大量勞動力來推動高質(zhì)量發(fā)展的。隨著近些年來出版業(yè)的吸引力在下降，一流的應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)很少把出版作為其職業(yè)理想的第一選擇，為此，我們應(yīng)該以更加積極主動的態(tài)度，“求賢若渴”地吸納天下英才。就像張?jiān)獫?jì)詩詞所云：此是良田好耕植，有秋收獲仗群才。

如果說自主培養(yǎng)相當(dāng)于選種育種的話，那么引進(jìn)有潛質(zhì)的初級或成長中的人才就相當(dāng)于“拔苗”——在人家的田地里拔好苗。好苗的標(biāo)志一是與自己的田地適配且為自己所缺，二是在別人的田地里“長勢喜人”，或者說已經(jīng)取得了一定的成果，稍加培養(yǎng)未來可期。如果說對應(yīng)屆生是以培養(yǎng)為主、使用為輔——使用也是為了以實(shí)踐的方式進(jìn)行培養(yǎng)，那么對這類“拔來的苗”則應(yīng)給他成長或做事的平臺或機(jī)會，甚至給他一塊可以自主的“自留地”或“實(shí)驗(yàn)田”，讓他在“勇挑重?fù)?dān)”的創(chuàng)造中成長為優(yōu)秀人才，甚至名家大師。就人力成本而言，“拔來的苗”比應(yīng)屆生要高，但比“挖”來的優(yōu)秀人才要低，也比挖“成名人物”要容易，看得準(zhǔn)且使用得當(dāng)?shù)脑挘詢r(jià)比偏高。

相較于“拔苗”，優(yōu)秀人才或“成名人物”光靠拔是拔不動的，必須動用有效工具來“挖”，因?yàn)樗呀?jīng)不是“苗”，而是根深蒂固、枝繁葉茂的“大樹”。人物越大或越有名，成本就越高，費(fèi)力就越大。但有一點(diǎn)與“挖樹”不同，“挖人”非動真感情不能將其打動，更不能“挖”得。與前兩種獲得人才的方式不同，“挖”來的人才不需要耗費(fèi)心力培養(yǎng)，只需給他政策或支持，他就可以自帶項(xiàng)目、自帶團(tuán)隊(duì)甚至自帶流量。這類人才往往是有性格的，甚至難以駕馭的，也是有風(fēng)險(xiǎn)的，但卻是有理想和有追求的一流企業(yè)不可或缺的。

如果說自主培養(yǎng)沒有業(yè)績可供參照，只能依靠學(xué)歷來進(jìn)行“盲測”，那么引進(jìn)人才則必須以“業(yè)績”為導(dǎo)向，所謂英雄不問出處。引進(jìn)人才無論是“拔苗”還是“挖樹”都不違背商業(yè)倫理，人才流動既符合市場規(guī)則、國家政策，也符合世情人性。企業(yè)可以“拔”和“挖”，也可能“被拔”和“被挖”，不管哪一種都要保持良好的心態(tài)。一定程度的人才流動，無論對產(chǎn)業(yè)還是對企業(yè)都會產(chǎn)生積極的影響。

2．以激勵機(jī)制引領(lǐng)制度創(chuàng)新，以制度創(chuàng)新讓人才脫穎而出

激勵機(jī)制是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動力，也是隊(duì)伍建設(shè)和員工成長的內(nèi)在動力。激勵機(jī)制包括但不限于薪酬體系，它是由物質(zhì)激勵、精神激勵和成長機(jī)會等多方面構(gòu)成。黨的二十大報(bào)告明確提出“堅(jiān)持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的要求，而讓勞動成果得到承認(rèn)，讓勞動價(jià)值得到公正評價(jià)，讓薪酬與勞動成果和價(jià)值相匹配，就是對人才最大的尊重。對屬于物質(zhì)激勵范疇的薪酬體系而言，收入的多少固然重要，但更重要的是公平。衡量公平只有一把尺子，那就是勞動價(jià)值。一方面，與勞動價(jià)值相匹配的收入能夠體現(xiàn)出公平性；另一方面，公平是在比較或?qū)Ρ戎挟a(chǎn)生的，因而與勞動價(jià)值相匹配的收入高低也是相對的，不具有絕對性。為解決收入的公平問題，管理學(xué)上提出了三個(gè)層面的主張：一是同崗?fù)辏鉀Q的是由員工身份差異而造成的收入不平等；二是同崗不同酬，解決的是因“大鍋飯”“干好干壞一個(gè)樣”而造成的收入與勞動價(jià)值或業(yè)績不匹配的不公平；三是不同崗?fù)辏鉀Q的是按崗位取酬而不顧勞動價(jià)值或業(yè)績造成的不公平。

對集團(tuán)類企業(yè)而言，面臨兩個(gè)層面的薪酬體系改革和激勵機(jī)制創(chuàng)新：一是集團(tuán)層面對二級單位的考核體系不斷完善，二是所屬企業(yè)內(nèi)部包括集團(tuán)總部的激勵機(jī)制創(chuàng)新。集團(tuán)對所屬企業(yè)的考核既要堅(jiān)持統(tǒng)一的尺度和原則，把握總體的公平性，又要根據(jù)企業(yè)差異性探索適度的分類甚至個(gè)性化考核指標(biāo)，以保持相對的公平性。沒有統(tǒng)一的尺度和原則，實(shí)施“一企一策”的考核，是不科學(xué)、不公平、不嚴(yán)肅的；而只用一把尺子或“一刀切”式的考核，同樣也是不科學(xué)、不公平、僵硬的。無論是什么形式的考核，也無論是對誰進(jìn)行考核，都必須把公平作為第一原則，把價(jià)值導(dǎo)向即鼓勵什么或激勵什么放在最前面。

以中國出版集團(tuán)公司實(shí)行的職級制改革為例。2022年，中國出版集團(tuán)公司總部實(shí)行了職級制改革，把原來只有與收入直接掛鉤的行政職務(wù)晉升唯一通道改為行政職務(wù)晉升與職業(yè)或?qū)I(yè)等級晉升雙通道，收入不僅與行政職務(wù)直接掛鉤，還與職業(yè)或?qū)I(yè)等級掛鉤。改革的價(jià)值導(dǎo)向一是去行政化，鼓勵職業(yè)化或?qū)I(yè)化——這既符合出版產(chǎn)業(yè)的特性，也適應(yīng)集團(tuán)總部服務(wù)二級單位的能力建設(shè)要求；二是職級直接與業(yè)績、考核掛鉤——職級能升能降，強(qiáng)調(diào)勞動價(jià)值和貢獻(xiàn)；三是為員工發(fā)展提供更廣闊的空間，既解決了單通道晉升“獨(dú)木橋”的容量和擁擠問題，也為不適合行政管理崗位的人才能夠“人盡其用”最大限度釋放空間。

激勵機(jī)制對人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)具有重要影響。傳統(tǒng)上，企業(yè)只知道用激勵機(jī)制激發(fā)人們的干勁，讓人們在物質(zhì)的激勵下拼命地干活，而忽略了其培養(yǎng)人、造就人的作用和功能，從根本上說是忽略了對人性的認(rèn)識。即人不是也不能成為金錢的奴隸，人格和尊嚴(yán)是人們更看重的精神要素。在人格和尊嚴(yán)面前，無論是物質(zhì)激勵還是精神激勵，公平和公正都是最重要的尺度。培養(yǎng)員工積極向上的上進(jìn)心甚至奉獻(xiàn)精神固然重要，但培養(yǎng)公平公正的觀念意識、競爭精神和合作精神也同樣重要。

3．以校企聯(lián)合新機(jī)制，創(chuàng)造人才培養(yǎng)新模式

近年來，出版界與教育界積極合作參與高校的協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目。黨的二十大報(bào)告在“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”一章中強(qiáng)調(diào)，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新”，推進(jìn)“產(chǎn)教融合、科教融匯”，“加強(qiáng)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向，提高科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平” 。校企聯(lián)合、協(xié)同創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研深度融合，不僅為產(chǎn)業(yè)提供了科研和智力支撐，極大促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，也成為人才培養(yǎng)和人才成長的新路徑。

2022年，在中宣部主導(dǎo)和指導(dǎo)下，由中國出版集團(tuán)公司、中國出版協(xié)會、上海市委宣傳部、廣東省委宣傳部和四川省委宣傳部分別與北京大學(xué)、北京印刷學(xué)院、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)、華東師范大學(xué)和四川大學(xué)共建出版研究院或出版學(xué)院，不僅為產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展開啟了新模式，也為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)開辟了新路徑。出版學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè)，面向出版產(chǎn)業(yè)的本科生、碩士生和博士生培養(yǎng)，以及現(xiàn)有出版產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的隊(duì)伍建設(shè)，對出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義，而走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研一體化協(xié)調(diào)發(fā)展之路可謂一舉三得。

鑒于出版學(xué)科與出版實(shí)踐緊密結(jié)合的特性，出版學(xué)科建設(shè)必須堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路：一是學(xué)界向產(chǎn)業(yè)深入，二是產(chǎn)業(yè)向?qū)W術(shù)進(jìn)發(fā)，三是二者適時(shí)適當(dāng)并攏。這要求在國家層面有很好的頂層設(shè)計(jì)，有周密的制度設(shè)計(jì)，有一以貫之的保障機(jī)制。

首先，在學(xué)界向產(chǎn)業(yè)深入方面進(jìn)行多方面探索。一是建立校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，或者校企共同設(shè)計(jì)、申報(bào)和完成國家級重大科研項(xiàng)目和出版項(xiàng)目，通過聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室或重大項(xiàng)目的方式培養(yǎng)具有科研能力和能擔(dān)當(dāng)重任的教學(xué)、科研和出版人才。二是把培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的青年教師置于重要的地位。如協(xié)調(diào)相關(guān)教育主管部門，在全國范圍內(nèi)選拔出版學(xué)科的青年教師，開設(shè)一定規(guī)模的教師進(jìn)修班。教師進(jìn)修班可開設(shè)統(tǒng)一的出版專業(yè)課、理論課和專業(yè)外語課（如外國文獻(xiàn)選讀），還可以再細(xì)分各有側(cè)重點(diǎn)的出版實(shí)踐、出版史、出版理論、數(shù)字出版和國際傳播等課程。教師進(jìn)修班可以目前的5所共建院校為基礎(chǔ)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌資源，也可以每個(gè)學(xué)校各辦一個(gè)面向不同專業(yè)方向的進(jìn)修班。課程和師資可以協(xié)調(diào)全國的學(xué)界和產(chǎn)業(yè)界資源，還可以合適的方式聘請國際專家授課或赴國外短期考察。其中，實(shí)踐課和業(yè)界實(shí)踐導(dǎo)師要占一定的比例，他們發(fā)揮著重要的作用。三是提升本、碩、博出版實(shí)踐課的比重，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐課的效果。各校可以根據(jù)自己的資源和實(shí)際情況，與相關(guān)出版企業(yè)建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地，相信這樣的戰(zhàn)略合作對校企雙方在人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)方面都有重要意義。

其次，在產(chǎn)業(yè)向?qū)W術(shù)進(jìn)發(fā)方面進(jìn)行多方面探索。一是讓青年出版人才走進(jìn)高校進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)，以目前的5所共建院校為基礎(chǔ)，舉辦全脫產(chǎn)或1—2年制的青年編輯人才、經(jīng)營管理人才和融合發(fā)展技術(shù)人才等培訓(xùn)班。培養(yǎng)的方向是結(jié)合自身的工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)能力和理論修養(yǎng)，即將出版實(shí)踐學(xué)理化。如北京大學(xué)出版研究院受中宣部委托舉辦的青年數(shù)字化人才培訓(xùn)班，雖然是非完全脫產(chǎn)，但已經(jīng)開了個(gè)好頭。二是鼓勵青年出版人才繼續(xù)到高校深造，在職攻讀碩士或博士學(xué)位，全面提高出版從業(yè)人員的學(xué)歷水平、學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)能力。三是在出版企業(yè)內(nèi)部成立研發(fā)機(jī)構(gòu)，邀請相關(guān)科研院所的專家參與其中。

最后，在產(chǎn)學(xué)適時(shí)適當(dāng)并攏方面進(jìn)行多方面探索。一是在高校招收碩士生、博士生及博士后遴選過程中，注重有2年以上出版實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者的占比，或者將其作為一項(xiàng)重要的條件。二是加大力度建設(shè)校企雙方聯(lián)合共建的博士后流動站，讓科研與出版實(shí)踐緊密結(jié)合，讓出版實(shí)踐擁有更多的學(xué)理支持。三是建立校企雙方雙向掛職的鍛煉機(jī)制。一方面，讓高校中青年教師走出課堂，進(jìn)入出版企業(yè)參與出版實(shí)踐，通過實(shí)踐樹立問題意識，通過實(shí)踐更深刻地理解出版產(chǎn)業(yè)和出版學(xué)術(shù)，反過來通過學(xué)術(shù)或理論來指導(dǎo)實(shí)踐。另一方面，讓具有一定教學(xué)和科研能力的中青年出版工作者走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，通過教學(xué)和科研提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)理思維，把出版實(shí)踐上升為學(xué)術(shù)和理論總結(jié)，這既有利于學(xué)術(shù)和學(xué)科建設(shè)，也有利于人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

四、結(jié)語

改革永遠(yuǎn)在路上，創(chuàng)新永無止境。出版企業(yè)要讓改革和創(chuàng)新成為人才培養(yǎng)的孵化器，成為人才脫穎而出的助推器，成為廣納人才的吸鐵石，這是企業(yè)基業(yè)長青的奧秘。此外，出版企業(yè)還要探索更大范圍、更多層面的激勵機(jī)制，與學(xué)界一道不斷拓寬產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，為人才噴涌而出創(chuàng)造良好的制度文化和制度環(huán)境。

產(chǎn)業(yè)興則學(xué)術(shù)興，學(xué)術(shù)興則產(chǎn)業(yè)榮。產(chǎn)業(yè)興旺和學(xué)術(shù)繁榮都離不開人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)不僅是產(chǎn)學(xué)的共同責(zé)任，也符合產(chǎn)學(xué)的共同需要和目標(biāo)追求。文化強(qiáng)國建設(shè)離不開出版強(qiáng)國建設(shè)，出版強(qiáng)國建設(shè)離不開由產(chǎn)業(yè)和學(xué)界共同組成的出版人才隊(duì)伍建設(shè)。在國家大政方針的指導(dǎo)下，在各級政府的大力支持下，產(chǎn)業(yè)和學(xué)界應(yīng)共同努力，建設(shè)一支面向文化強(qiáng)國建設(shè)和現(xiàn)代化國家建設(shè)的新型現(xiàn)代化出版人才隊(duì)伍和教學(xué)科研隊(duì)伍。

｜參考文獻(xiàn)｜

［1］《黨的二十大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》編寫組.黨的二十大報(bào)告輔導(dǎo)讀本［M］. 北京：人民出版社，2022.

［2］《黨的二十大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》編寫組.黨的二十大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問［M］. 北京：黨建讀物出版社，學(xué)習(xí)出版社，2022.

［3］塞繆爾·亨廷頓，勞倫斯·哈里森. 文化的重要作用：價(jià)值觀如何影響人類進(jìn)步［M］. 程克雄，譯. 北京：新華出版社，2010.