“套路”失靈，高考作文該寫啥

全國高考語文考試一結束，關于“高考作文”的話題便沖上熱搜。不少老師表示，看完試卷，最明顯的感受就是高考作文終于遠離“套路”了，題目很“友好”，審題難度也不高，讓考生有話可說。

比如全國甲卷作文考的是“時間與技術”的悖論，這在現代人的衣食住行中處處可見，“掌控時間”還是“被時間掌控”，是學生成長繞不開的話題，更與時代的腳步緊密相關；新課標Ⅱ卷提及的“安靜一下不想被打擾”的想法，直面00后們青春期的煩惱與困惑；全國乙卷“各美其美，美美與共”的理念，從一朵花引申至人生乃至世界，層層遞進，以小見大；新課標I卷以“故事的力量”為題，直接讓考生思考如何講好生動的、真實的、有力量的故事，材料表述平易簡潔，不給學生審題制造障礙。

有輿論表示：今年的作文考題，是務實的、接地氣的，也是真誠的、充滿生活氣息的。

不由想到，多年以來，高考作文考題常常是材料一大堆，有網友戲稱：“屈原、陶淵明、蘇軾是‘素材三巨頭’，司馬遷、岳飛、文天祥、林則徐則是‘論據四大法寶’，光是審題，都讓人頭疼半天，得想清楚出題人到底想干啥。”因此，有聲音指出，文詞艱澀、隱晦難懂的高考作文考題，似乎是在為難學生，甚至是“刁難”學生；高考作文還是應以通俗易懂、方便作答為好，高考不是“出奇制勝”難倒學生，而是提供一個標尺，考查學生能否提出觀點、合理推理、嚴謹論證和準確表達。有的專家說，高考作文考題越大眾化、通俗化，越是好題目；越是刁鉆、出人意料，越不是好題目。

正因高考作文存在審題難這個“攔路虎”，所以，經驗、套路之類的寫作“法寶”一直備受追捧。高考作文成了現代“八股文”，怎么開頭、怎么起承轉合、怎么結束，都有現成的“套路”借鑒，學生只要按照這個“框框”去寫就行了。甚至還有時間約束，比如要留一個小時左右的時間來寫作文，用10分鐘左右審題并列好提綱，然后用40分鐘左右形成文字。但部分學生到了考場，腦子里總記掛著“套路”，審題時瞻前顧后、畏首畏尾，怎么下筆都成了難題，時間一分一秒流逝，他們有的只能匆匆湊夠字數，文章立意離題太遠；有的只能匆忙收筆，文章虎頭蛇尾。

不過，這樣的考試模式正逐漸發生變化。縱觀近年來高考作文命題，不難發現考題越來越“人性化”——立足學生生活，注重語文實踐，這也反映出今后語文教育的一些新趨勢。

高考作文考題就是要從身邊觸手可及的問題切入，讓每個學生都有話可說，才有利于他們更好地表達所思所想；要鼓勵個性寫作，讓刻板記憶和背誦失效，讓作文訓練的萬能模板失靈，引導學生深入閱讀、延伸思考，讓文化積淀與想象力發揮作用，讓學生筆下的世界多姿多彩；教育的出發點和落腳點都是人，語文教育既要貼近實際，又要賦予學生勇于發現問題、開拓視野的能力，讓他們對世界的認知從感性認識升華到理性表達。就像上海師范大學教授鄭桂華接受采訪時說的那樣，少一些空泛議論，多一些典型事例，多一些真情實感，立論才有依托，文章才能真正打動人。

（編輯" 張建" 445718228@qq.com，西米繪圖）