王莉



嗨,我是太陽花老師!
在生活中,同學們難免會有特別難的時候。他們把一些煩心的事分享給我,希望能得到我的幫助。現在,我把這些分享給大家,或許,當你某一天遇到類似情境時,它們也能給你提供一些小小的幫助哦!本期,我將帶大家去了解并認識一下“刻板效應”。
太陽花老師好!我又來啦!
今天又想跟我說點啥呢?
我發現了我們班女生的一些秘密……
啥秘密?
我們班好多女生都不愿留長發,都把頭發剪得短短的,像個男生。所以,我們班被別班的同學嘲笑了,說我們班是“光棍班”。
別班同學為什么會嘲笑你們班呢?
他們就是有偏見唄!認為女生就得有女生的樣子,女生就應該是留長發、說話細聲細語的,可我們班女生偏不是這樣的呢!
是的,他們習慣性地在自己的印象里對“女生”這個形象給出了一個標準,并且依照心里這個標準去評價人和事,這就好像自己給自己戴上了一副“有色眼鏡”,看什么都帶上了自己固有的觀點。
哦,原來是這樣啊!這又是一種怎樣的心理效應呢?
這種心理效應叫“刻板效應”。這也是我們大多數人在認識事物時很容易出現的一種心理狀態。這種心理效應,有時可以讓我們在一些熟悉的情景中,迅速地解決問題,有時也會使我們陷入偏見,從而影響正確的判斷,給我們造成不必要的麻煩。
那我下次得注意下自己的刻板思維,避免形成刻板效應。
知識鏈接
刻板效應,又稱刻板印象,是指對事物形成的一般看法和個人評價,認為某種事物應該具有其特定的屬性,而忽視事物的個體差異。刻板效應也是由社會按性別、種族、年齡或職業等分類而形成的固定印象。這種效應可以簡化人們的認知過程,有助于人們迅速做出判斷,幫助人們快速有效地適應環境。同時,人們如果常借助這種認知事物的模式,就很容易使認知僵化、保守。人們一旦形成不正確的刻板認知,用這種定型的觀念去衡量事物,就會造成認知上的偏差,如同戴上“有色眼鏡”去看人一樣。