惠山堰橋街道婦聯：家長成長小組打造『共育』新境界

堰橋街道三全“童”心扣社區家庭教育支持行動家校社協同育人項目

“教育絕不僅僅是學校的事，家校融合，同心同向，才是教育的應有之義。”這已成為無錫市惠山區堰橋街道“三全”社區家長們的共識。

8 個“三全”試點社區、5 所公辦學校、50 戶家庭共同參與，作為惠山區首個“三全”社區家庭教育支持行動省級試點單位，堰橋街道圍繞《三全“童”心扣社區家庭教育全覆蓋五年行動計劃》，不斷創新和實踐，組建家長成長小組，打造“共育”新境界；拓寬家、校、社三方聯動邊界，創建“共育”新課程，在家校教育高度融合方面再立新功，努力把家長成長小組做成“家教有方”的品牌項目。

兩年多來，堰橋街道婦聯實施的三全“童”心扣——社區家庭教育支持行動，正在撬動家長們認知的改變。

為讀懂孩子，家長們組建讀書會

父母在陪伴孩子成長過程中難免會遇到各種各樣的困惑，教育孩子變得更有挑戰，堰橋街道社區“讀書會”應父母們的需求誕生。讀書會招募以“就近（居住地）、相近（年齡）、自愿”原則，在社區、學校招募小組成員，吸引家長們參與組建，并根據每個階段孩子的心理發展特點量身定制讀書計劃，幫助家長解決孩子的問題行為，區分階段性發展行為和問題行為，從而更好地理解孩子、引導孩子。

堰橋街道婦聯承辦“共話成長共育新人”惠山區家庭教育“惠愛童佑”家校社聯動主題活動，構筑區域家庭教育新高地，積極營造人人都參與、事事是契機、處處皆場景的家庭教育環境。

校園里多了個“家長成長小組”

“堰小的大課間活動安排，請大家提提意見。”開學前，堰橋實驗小學三年級1 班的家長成長小組組長在小組群中請成員提意見。堰橋街道婦聯和轄區學校用好家長成長小組，做好家長訪談，通過了解家長和孩子的交流，摸清家長和孩子的需求和期待，讓家長能參與到孩子的學校教育中，提升家長教育智慧。從被動參與到主動作為，從少數參與到全員覆蓋，從最初少部分家長走進學校，到家庭全覆蓋、班級全覆蓋，再到如今街道三個校區的全面深入開展，家長們從最初的“要我來”變成“我要來”，從“搞活動”到“搞教育”，他們深入學校的課程建設和教學改革，各個班級都有家長智囊團和行動派，研發課程、開展活動，真正實現了“不同的角色，相同的責任”。

心理輔導服務

無錫市惠山區家校社協同育人交流會

家長成長小組活動現場

心理咨詢師助力心理健康教育

對心理發育異常的學生如何做好心理輔導，對家庭突然發生變故的學生如何有效疏導，發現有自殺、自傷行為的學生如何做好心理干預……堰橋街道婦聯選派有兒童工作經驗的咨詢師入校，輔助學校心理健康教育工作，助力行為偏差兒童的心理個案工作。半年間，為三所學校12 名學生提供120 次個案服務，與學生家長溝通服務25 次，在專業的心理干預及陪伴中，行為偏差兒童的心理都獲得不同程度的修復。

線上小課堂每周準時見面

《不要成為給孩子臉上劃上“傷痕”的那一個人》《你的孩子有習慣性無助的情況嗎？》《媽媽的微笑多重要》……每周三“三全童心扣”微信公眾號準點上線心理學實驗和教育實踐引導相結合的視頻，堰橋街道婦聯緊扣宣傳科學的家庭教育知識、傳播科學的家庭教育理念和方法，創建視頻學習課堂，引導轄區家庭科學實踐教育。

社區是婦聯開展家庭教育工作的主陣地，堰橋街道婦聯介入家庭教育進行專業化指導助力孩子健康成長，兩年實踐下來，走出了一條“協同育人、共為主體、人人皆師”的常態化開展社區家庭教育支持工作新路徑。