青春的風(fēng)采

周麗萍

驕陽(yáng)剛剛好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)他們正年少。那是一次期中考試后，班主任許諾，用一節(jié)課的時(shí)間搞活動(dòng)，讓同學(xué)們展現(xiàn)青春風(fēng)采。

待主持人報(bào)完節(jié)目后，林杰和他的同桌一手插兜，自信瀟灑地走到教室正中間，另一只手拿著話筒，展現(xiàn)出了實(shí)力歌手般的氣勢(shì)，他們說(shuō)：“一曲《孤勇者》獻(xiàn)給各位！”隨著同學(xué)們的歡呼聲，音樂(lè)響起來(lái)了，他們認(rèn)真歌唱著，尤其是林杰，一邊唱一邊漲紅了臉，還轉(zhuǎn)著圈指著周?chē)挠^眾，同學(xué)們紛紛跟著唱起來(lái)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一片沸騰。他們兩個(gè)“首戰(zhàn)”成功，點(diǎn)燃了大家的熱情，也將活動(dòng)氣氛推向了高潮。一曲唱畢，教室里響起了熱烈的掌聲，足以看出大家對(duì)他們這個(gè)組合的肯定及喜愛(ài)之情。他們自信大方的演唱，為青春點(diǎn)綴了一抹色彩。

接下來(lái)依次是唱歌、跳舞、科普知識(shí)等精彩表演。美達(dá)深情歌唱著，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人沉醉其中。那歌聲，如同一條潺潺的細(xì)流，洗滌了你的心靈；那歌聲，如同一抹燦爛的陽(yáng)光，照亮你的心扉；那歌聲，如同一縷微甜的春風(fēng)，拂去了你的悲傷。卓然用幽默的語(yǔ)言給大家科普昆蟲(chóng)、植物的知識(shí)，他在同學(xué)們的心目中就是像法布爾一樣的動(dòng)植物專家。

其中，呼聲最高要數(shù)易凱的舞姿了。只見(jiàn)他有些靦腆地走到教室中間，看起來(lái)有些不知所措。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，他又馬上像變了一個(gè)人似的，氣場(chǎng)全開(kāi)，沉醉在音樂(lè)中，自信地舞著。伴隨著空靈的音樂(lè)，他腳步輕快，舞姿靈活，笑容燦爛，舉手投足間散發(fā)著青春的氣息，展示著中國(guó)舞的魅力。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著他的每一個(gè)動(dòng)作，早已被他的舞姿深深吸引，教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡呼聲……青春就像天上劃過(guò)的一顆流星，消逝得太快，但劃過(guò)天際的那一瞬，卻是永恒的，因?yàn)樗`放著自己最華麗的一面，給人留下無(wú)盡的美好。

同學(xué)們精彩的表演，為我們的青春增添了一筆又一筆的色彩，充滿希望與生機(jī)。

【四川廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校】

升格點(diǎn)評(píng)

升格文轉(zhuǎn)換視角后，作文的風(fēng)格變得輕松活潑，語(yǔ)言也比原作更耐人尋味。同時(shí)增添了一些議論抒情的點(diǎn)睛之筆，首尾呼應(yīng)，作文的主題得到了有力的升華。立意也不只是局限于眼前的活動(dòng)，而是升華到了一定的高度，字里行間洋溢著青春的氣息，充滿活力。