郝秋芬
高考試題通常會難住我們,究其原因就是我們不會對解題方法進行優化,導致解題步驟煩瑣且運算量大,在規定時間內無法答完題目。筆者從同構的視角分析同構思想在高考試題的數列、解析幾何和函數中的應用,為學生應對以后的高考試題提供參考。
(1)求l的斜率;(2)略。
我們發現,用同構思想可以高效解決高考試題,運算量更小,準確率更高。我們只有拓展思維,訓練一題多解的發散性思維,鍛煉多題一解的聚焦性思維,才能讓自己成為強基人才。
成功密碼2023年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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