直擊教材原文 突破氯及其化合物

■安徽省碭山第四中學(xué) 尉言勛

氯是一種重要的非金屬元素,氯及其化合物內(nèi)容豐富,涉及面廣,需要記憶的東西較多,考生難以系統(tǒng)掌握。在復(fù)習(xí)時(shí),要理清思路,明確知識(shí)脈絡(luò)主線(xiàn),順藤摸瓜,系統(tǒng)地掌握知識(shí),才能在高考中靈活運(yùn)用。

一、知識(shí)脈絡(luò)

二、典例分析

題型一：含氯消毒液

例1乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過(guò)氧乙酸(CH3COOOH)、氯仿等均可有效滅活病毒。對(duì)于上述化學(xué)藥品,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.CH3CH2OH 能與水互溶

B.NaClO 通過(guò)氧化滅活病毒

C.過(guò)氧乙酸相對(duì)分子質(zhì)量為76

D.氯仿的化學(xué)名稱(chēng)是四氯化碳

解析：乙醇分子中有羥基,其與水分子間可以形成氫鍵,因此乙醇能與水互溶,A 項(xiàng)正確。次氯酸鈉具有強(qiáng)氧化性,能使蛋白質(zhì)變性,故其能通過(guò)氧化滅活病毒,B 項(xiàng)正確。過(guò)氧乙酸的分子式為C2H4O3,故其相對(duì)分子質(zhì)量為76,C 項(xiàng)正確。氯仿的化學(xué)名稱(chēng)為三氯甲烷,D 項(xiàng)不正確。

答案：D

例2用Cl2與NaOH 溶液反應(yīng)可制取“84”消毒液,“84”消毒液的主要有效成分是( )。

A.NaOH B.NaCl

C.NaClOD.Na2CO3

解析：工業(yè)上用Cl2與NaOH 溶液反應(yīng)制取“84”消毒液,反應(yīng)原理為Cl2+2NaOH具有強(qiáng)氧化性,能用于殺菌消毒,故“84”消毒液的主要有效成分是NaClO。

答案：C

【直擊教材】教材中提到,氯水作為漂白劑的不足之處是氯氣的溶解度不大,而且生成的次氯酸不穩(wěn)定,難以保存,使用起來(lái)很不方便。于是,在氯氣與水反應(yīng)的基礎(chǔ)上,人們制得了次氯酸鈉、次氯酸鈣等具有漂白作用的次氯酸鹽。教材中還通過(guò)練習(xí)題考查了氯氣與NaOH 反應(yīng)的離子方程式,以及氯離子的檢驗(yàn)方法等相關(guān)知識(shí)。

【總結(jié)提升】(1)指示劑遇幾種不同漂白劑的變化(見(jiàn)表1)。

表1

(2)常見(jiàn)的含氯漂白劑(見(jiàn)表2)。

表2

注意：①硫酸亞鐵溶液遇漂白粉發(fā)生反應(yīng)+Cl-+4HClO;②漂白粉遇亞硫酸鹽發(fā)生反應(yīng)。

題型二：與實(shí)驗(yàn)裝置結(jié)合的考查

例3下列裝置應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室制氯氣并回收氯化錳的實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )。

A.用裝置甲制取氯氣

B.用裝置乙除去氯氣中的少量氯化氫

C.用裝置丙分離二氧化錳和氯化錳溶液

D.用裝置丁蒸干氯化錳溶液制MnCl2·4H2O

解析：制取氯氣,需要加熱,A 項(xiàng)錯(cuò)誤。氣體除雜時(shí)應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn),短管出,B 項(xiàng)錯(cuò)誤。過(guò)濾可以分離二氧化錳和氯化錳溶液,C 項(xiàng)正確。氯化錳是強(qiáng)酸弱堿鹽,易發(fā)生水解反應(yīng),蒸干時(shí)得不到MnCl2·4H2O,D 項(xiàng)錯(cuò)誤。

答案：C

【直擊教材】教材中給出了實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置示意圖。在思考與討論中,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合初中所學(xué)的制取氧氣、二氧化碳等常見(jiàn)氣體的方法,在設(shè)計(jì)氣體制備實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)考慮哪些方面。在方法導(dǎo)引中,給出了裝置的連接順序一般為:發(fā)生裝置→除雜裝置→收集裝置→尾氣處理裝置。

【總結(jié)提升】(1)氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法。

用強(qiáng)氧化劑(如 KMnO4、K2Cr2O7、KClO3、MnO2等)氧化濃鹽酸,如MnO2與濃鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 MnO2+。

(2)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)及實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

圖1

(3)驗(yàn)滿(mǎn)方法。

①將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙靠近盛Cl2的集氣瓶口,觀(guān)察到試紙立即變藍(lán),則證明已集滿(mǎn)。

②將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙靠近盛Cl2的集氣瓶口,觀(guān)察到試紙先變紅后褪色,則證明已集滿(mǎn)。

③根據(jù)集氣瓶中氣體的顏色判斷是否集滿(mǎn)。

題型三：結(jié)合信息,考查離子方程式

例4某消毒液的主要成分為NaClO,還含有一定量的NaOH,下列用來(lái)解釋事實(shí)的方程式中,不合理的是(已知:飽和NaClO溶液的pH 約為11)( )。

A.該消毒液可用NaOH 溶液吸收Cl2制備:

B.該消毒液的pH 約為12:ClO-+H2O

解析：氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,A 項(xiàng)合理。次氯酸鈉中的次氯酸根離子水解溶液的pH 為11,而現(xiàn)在pH=12,是因?yàn)槿芤褐泻袣溲趸c,氫氧化鈉電離出氫氧根離子造成的,B 項(xiàng)不合理。氯化鈉和次氯酸鈉在酸性環(huán)境中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯氣,氯氣有毒,C 項(xiàng)合理。醋酸的酸性比次氯酸強(qiáng),所以醋酸能與次氯酸鈉反應(yīng)生成次氯酸,漂白性增強(qiáng),D 項(xiàng)合理。

答案：B

【直擊教材】教材中給出了離子方程式的概念,以及離子方程式的書(shū)寫(xiě)步驟,列舉了氯離子檢驗(yàn)的離子方程式。在思考與討論中,啟發(fā)學(xué)生思考離子方程式和化學(xué)方程式在表示某一類(lèi)反應(yīng)時(shí),表達(dá)的含義有什么不同。教材中還通過(guò)練習(xí)題考查了氯氣與氫氧化鈉、氯化鈉通電后,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式等相關(guān)知識(shí)。

【總結(jié)提升】

題型四：探究新制飽和氯水的成分

例5在探究新制飽和氯水成分的實(shí)驗(yàn)中,下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是( )。

A.氯水的顏色呈淺綠色,說(shuō)明氯水中含有Cl2

B.向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明氯水中含有Cl-

C.向氯水中加入NaHCO3粉末,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明氯水中含有H+

D.向FeCl2溶液中滴加氯水,溶液顏色變成棕黃色,說(shuō)明氯水中含有HClO

解析：新制氯水中含有氯氣,呈淺綠色,A 項(xiàng)正確。生成氯化銀白色沉淀,說(shuō)明氯水中含有氯離子,B 項(xiàng)正確。加入碳酸氫鈉粉末,有氣泡生成,說(shuō)明有氫離子,C 項(xiàng)正確。氯氣氧化亞鐵離子,D 項(xiàng)錯(cuò)誤。

答案：D

【直擊教材】通過(guò)教材中的思考與討論,介紹了氯氣的用途,可用于自來(lái)水的殺菌、消毒。啟發(fā)學(xué)生思考人們開(kāi)始使用一些新型自來(lái)水消毒劑的原因。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)探究中可得出干燥的氯氣沒(méi)有漂白性,氯水中次氯酸具有漂白性。

【總結(jié)提升】(1)氯水的性質(zhì)。

(2)液氯、新制氯水、久置氯水的比較(見(jiàn)表3)。

表3

總之,氯及其化合物考查難度并不大,通過(guò)對(duì)氯及其化合物的總結(jié)歸納,我們可以全方位認(rèn)識(shí)“氯”,系統(tǒng)地掌握氯及其化合物的知識(shí)結(jié)構(gòu),另外還要注重氯與其他元素之間的綜合應(yīng)用,學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移,舉一反三、提綱挈領(lǐng),對(duì)相關(guān)知識(shí)適當(dāng)拓展,這樣就可以對(duì)元素及其化合物的知識(shí)融會(huì)貫通,取得理想的效果。