高考作文高頻主題：文化傳承

主題闡釋

傳統文化，是民族生生不息的靈魂，是民族自信的資本，是大國風范的體現。文化需要傳承，文化的內涵需要以創新的方式來展示。傳承，是對文化的銘記與接續；創新，是對文化的發展與延伸。傳統文化的復興正在改變中國人的生活方式，引領新的潮流與時尚。茶道、花道、香道、園林藝術等傳統生活藝術越來越流行，品茶、養花、焚香、收藏古玩、穿中式衣服、擺中式家具等，成為很多人的雅好。傳承的過程，是文化不斷完善的過程。繼承并發揚中華優秀傳統文化，弘揚中國精神是實現中華民族偉大復興的重要組成部分。、

素材·名言警句

中華優秀傳統文化是我們最深厚的文化軟實力，也是中國特色社會主義植根的文化沃土。每個國家和民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情不同，其發展道路必然有著自己的特色。 ——習近平

街頭巷尾的叫賣聲就是文化，沿街皮匠鋪的修補手藝就是文化，皇家騎士帽盔上的紋章就是文化，就連街邊行人看到訪客之后揮手的那個手勢都是文化——而這些東西從古代流傳到現在，成為人們習以為常的元素，并在你面前展現，這就是傳承。 ——遠瞳

我們在復興中國傳統文化的時候，要有世界眼光。我們需要不斷攝取域外的東西，激活我們固有的東西。那么兩者相結合，可以在這個時代里創造出一個新的文明。 ——孫郁

文化之本義，應在經濟、政治，乃至一切無所不包。 ——梁漱溟

正確的道路是這樣，吸取你的前輩做的一切，然后再往前走。

——托爾斯泰

素材·熱點

新疆吐峪溝：千年古村初顯時代新貌

沿著《西游記》中著名的火焰山行進，來到新疆吐魯番市，便可看到呈白黃紅三色的火焰山被數條溝壑分隔開來，流水沖擊出的裂縫，孕育了沙漠戈壁間的綠洲文明。這當中，一座千年古村格外顯眼——鄯善縣吐峪溝村。吐峪溝村已有千年以上歷史，是古絲綢之路上的驛站，也是世界多種文化的交匯地。走進吐峪溝村，目之所及，到處是村民依自然地勢、用當地常見的黃土夯筑成的生土結構傳統民居。這里集人文景觀和自然景觀于一體，堪稱新疆“生土建筑博物館”，也因此成為文化學者研究的驛站，更是畫家、攝影家勾勒夢想的家園。為了保護這個歷史悠久的古村落，當地編制了吐峪溝村傳統村落保護與發展規劃，明確了對一些年代久遠的房屋采取“一屋一設計”的針對性保護，其中包括修整墻面、對內部進行整修、用木質支撐進行加固等方式。2022年，吐峪溝村打造的吐峪溝景區獲評國家4A級旅游景區。隨著旅游景區升級和基礎設施不斷完善，慕名而來的游客明顯增多，商家也紛至沓來。

思維解讀

傳統村落是傳承中華優秀傳統文化的寶貴基因庫。新疆吐峪溝村編制了當地傳統村落保護與發展規劃，明確了對一些年代久遠的房屋采取“一屋一設計”的針對性保護，逐漸探索出長效保護利用機制，把對古村落、古民居的保護和鄉村旅游開發結合起來，實現文化遺產旅游資源的有效保護和旅游經濟發展雙贏。

素材速用

傳統村落承載著傳承鄉村文化、留下鄉愁記憶的神圣使命。保護古村落，其實也就是保護鄉村文化。鄉村文化不僅是一個國家、一個民族的靈魂，也是一個國家、地區經濟社會發展的“軟實力”。新疆吐峪溝村在全面建成小康社會的大背景下，制定出科學合理的傳統村落保護與發展規劃，讓每一個歷史悠久的古村落都在與時俱進地發展的同時，還能給后人留下寶貴的鄉愁記憶，可謂功在當下，利在千秋。

在“故宮以東”，現代科技與傳統文化實現交融

為創新驅動文化產業發展，推動中華優秀傳統文化的國際化傳播與交流，2023年4月27日，2022年“故宮以東”完美世界文創校園設計大賽頒獎典禮在北京舉行。據了解，“故宮以東”作為東城區的區域文旅品牌，探尋著古都的文化根系，講述著“東城故事”。本屆“故宮以東”完美世界文創校園設計大賽采用多樣化命題方式，包含多個場景，聚焦傳統文化與現代科技的融合，覆蓋平面美術、影視傳媒、數字藝術等多個專業不同學生群體，試圖用科技和文創化的手段激發和引導學生用更大膽突破的方式，理解和詮釋傳統文化，進而探索北京文化、中國文化最深層的內涵底蘊和最真摯的人文情懷。主辦方負責人魯曉寅指出：“未來，我們會考慮設置更多元化的命題，更好地結合科技手段和文創化思維，激發學生創作靈感，給予傳統文化新的詮釋，以文創賽事的形式促進中華優秀傳統文化的國際化交流與傳播。此外，還會積極嘗試與前沿科技的融入，實現中華優秀傳統文化與新興科技力量的碰撞、融合。”

思維解讀

完美世界文創校園設計大賽“故宮以東”把先進的科學技術和傳統文化糅合在一起，用這樣的思維重新進行創作，得到的可能是一個全新的文化產品。這種比賽既傳承了優秀傳統文化，有助于中華優秀傳統文化的時代發展和全球性傳播，同時也可以讓世界各地感受中華優秀傳統文化的魅力。

素材速用

科技賦能，精彩生活。對于出生在數字時代的Z世代而言，傳統文化并不是一成不變的古董，反而是能夠激發他們創造力和想象力的源泉。“故宮以東”這個品牌正架起一個連接互動和創造過程的橋梁，中華優秀傳統文化與新興科技力量在這里實現了碰撞與融合。相信人類在傳統文化領域內的每一次技術創新，都會更新人們對傳統文化的表達方式。

優選片段

文化唯有傳承，才有自信

世界上沒有一個民族的文化傳承比我們更加悠久，世界上沒有一個民族歷經數千年依舊如我們一樣朝氣蓬勃，歷史上很少有民族像炎黃子孫一樣被異族多次征服之后還能復國。無論前途如何艱險，先輩們總是慷慨浴血前行；無論生活有多么安逸，先賢們總是讓“生于憂患，死于安樂”的警鐘長鳴；儒家告訴我們要“仁而愛人”，要“修身、齊家、治國、平天下”；墨家告誡我們要“摩頂放踵，以利萬民”；道家說“上善若水，水利萬物而不爭”。這些偉大的思想已經融進了中華民族的意識形態，代代傳承，歷久彌新。文化，唯有傳承，才有自信。一個能夠繁衍生息五千年、每一年的歷史都記錄在案的民族，一個創造了無數輝煌的民族，是不需要自卑的。當然，文化傳承需要取舍，將優秀傳統文化為我所用，將垃圾糟粕完全剔除，重塑和強大我們的民族精神，未來之路才會越走越寬。

模擬優題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

研究甲骨文的95后女生李瑩，在短視頻中以風趣的獨白向大家科普甲骨文這一“全網最冷門專業”，引發了網友對甲骨文的關注。不少人在線催更，希望通過學習甲骨文了解文字背后的故事，探究漢字生命的軌跡。在社交平臺上，像李瑩這樣分享“冷門絕學”的博主不少，讓人們得以領略古老文明的獨特魅力，思考“冷”專業背后的“熱”魅力。

請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路點撥

這是一則時評類材料，需要學生透過現象對事件做出理性思考。比較材料的三句話，不難快速找到材料的關鍵詞是“冷”專業（或“冷門絕學”）、“熱”魅力。審題立意時可以就材料進行多角度分析：可由結果探原因，立意為積極創新傳承方式，不斷領略文化魅力；也可由事件的影響及意義切入，聯系專業選擇，辯證思考專業的冷與熱，探究冷、熱的成因及轉化等；還可以從“怎么辦”的角度，著力探求由“冷”轉“熱”的途徑與辦法等。

寫作中要充分體現“你的感悟與思考”，緊扣材料深入挖掘分析，不能脫離材料而泛泛地談“冷”與“熱”。

考場范本一

打破“冷”壁壘，釋放“熱”魅力

山東省濰坊第四中學 張馨藝

文化是一個民族的靈魂，可在洶涌的經濟大潮中，快捷功利化的追求將部分優秀傳統文化逼到了冷清的壁壘里。近來，95后女生李瑩以時下超熱的短視頻傳播利器打破壁壘，讓冷門專業甲骨文釋放出了“熱”魅力。

這一“冷”一“熱”的轉化，不能不引起我們深思。

馬克思在面臨職業選擇時曾言：我們的使命決不是求得一個最足以炫耀的職業，而應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。當代青年更不能兩眼緊盯著所謂的“熱門專業”，以“錢途”衡量“前途”，讓精致利己主義苗頭滋生壯大。青年應該從大處著眼，考慮國家發展、人類進步；從小處著力，遵循內心，投身熱愛。

薪薪之火，接力相傳，需以“熱”心態促發熱魅力。

英國小說家毛姆曾說：滿地都是六便士，而他卻抬頭看見了月亮。國家發展，文化傳承，需要癡心望“月”、執著追“月”者。看，高分學子鐘芳蓉毅然報考考古學專業；看，北大古生物專業六代單傳但一直存續；看“敦煌女兒”樊錦詩幾十年如一日深居荒漠，最終讓更多人了解敦煌；看，95后女生李瑩跨越時空追逐文字浪漫，憑一己之力帶火“冷門絕學”甲骨文……唯熱愛可抵歲月漫長，唯用心方能變冷為熱。

時代嬗變，文明傳承，需借“新”思維激發熱效應。

曾幾何時，“是金子總會發光”“酒香不怕巷子深”的觀念，裹住了文化傳播的腳步；一帶一路背景下，“向世界講好中國故事”成了當務之急。要讓中華文化“熱”起來，需要我們更新觀念、創新思維、改變方式。試想，《如果國寶會說話》不打破傳統紀錄片壁壘，以創新表達讓文物“活”起來，何以火出圈？再想，《中國詩詞大會》《典籍里的中國》《我在故宮修文物》……又有哪一個不是借創新創意而走紅？當漢服扮靚紐約街頭，當國風潮起涌向世界，我們不能不感嘆思維轉變、科技賦能的力量。

揆諸當下，越來越多的網絡博主以大眾喜聞樂見的創新方式傳播、推廣著經典文化，喚醒了國人內心蘊藏的傳統因子，“冷專業”不再是“洪水猛獸”，“冷門絕學”也不再躺在舊紙堆里，文化的熱效應正撲面而來。

前人回頭應笑慰，自有后輩繼持旗。擔負著復興使命的吾輩青年已欣然接過文化傳承的接力棒，正以“新”破壁，釋“冷”門芬芳，努力讓“熱”魅力恒久不息。

亮點借鑒

文章開篇干凈利落地概述材料，扣題點題，緊接著以馬克思在職業選擇時的考慮，引出考生對專業選擇的看法，表明了態度。主體部分以兩個并列層次強調了“熱”心態、“新”思維在文化傳承中的重要性，舉例論證中巧用排比句，不僅增強了表達氣勢，無形中讓觀點更深入人心，而且彰顯了考生素材積累的豐厚。結尾部分聯系現實，關注當下，將“吾輩青年”帶入情境，點出了文化傳承的未來圖景。整篇文章觀點鮮明，思路明晰，注意了就事選例，同類論理，語言凝練，論證有力。

考場范本二

披“冷”而行，以“新”向陽

山東省濰坊第四中學 鄧梓爍

“不數既往，不能知將來；不求遠因，不能明近果。”為何每年開學季，總有“甲骨文”“考古系”“唯一學生”等詞條登上熱搜？95后女孩李瑩，何以憑一己之力將“全網最冷門專業”甲骨文推進了大眾視野，讓許多人在線催更？文化傳承路上該如何披“冷”而行，擁抱“熱”魅力？讓我們觀源探流、求因明果。

溯其源流，冷專業為何會冷？

所謂“冷”，主要因素有兩點：一是受眾小，如甲骨文，從事其專業研究的人少之又少，精通的專家更是鳳毛麟角，再加上它與普通人的生活相距甚遠，所以鮮有人關注；二是不符合時下大眾的意愿追求，在市場經濟為主的大潮中，許多人寄望于憑專業選擇的“是否賺錢”為自己的未來保底，因而，讓固執淺陋的偏見框住了視野，讓庸俗功利的價值觀拖住了腳步。

執果索因，冷專業何以會現熱魅力？

中華文脈悠悠，歷經風雨而不絕，離不開一代又一代文人志士的堅守、修護與無私奉獻。“敦煌女兒”樊錦詩，耐得住寂寞，坐得住“冷板凳”，幾十年如一日，走遍了莫高窟所有洞窟，最終讓敦煌文化被更多人了解；青瓷傳人詹杏娣為挽斷代絕跡之危機，破常規，開先河，公開天價配方，以大胸懷、大格局燒旺了青瓷傳承之火。他，他們，在不被看好的路上披荊斬棘，用執著的追求催發無限魅力。

探求本源，文化傳承之熱該怎樣持續升溫？

創新是推動人類文明前進的車輪，文化傳承需要我們向“新”出發。李瑩正是憑借新穎而風趣的文字解讀和時下超火的短視頻傳播方式，才讓甲骨文科普走進了大眾視野。近年來，銀屏熱度不減的《中華詩詞大會》《見字如面》《經典詠流傳》等，又有哪一個不是依靠全面創新賦予了節目時代性與時尚性，從而牢牢抓住了觀眾的心？互聯網發展、科技進步為挖掘冷門文化提供了新思路。《只此青綠》舞動出古樸典雅的《千里江山圖》，《如果國寶會說話》賦予了古老物件鮮活的生命力……終日乾乾，與時偕行，以“新”向陽，終光耀四方。

傳統文化從歷史的甬路走過，肩頭偶有霜露、塵跡，不足為怪。吾輩青年須不懼沉寂，攜蓬勃活力披“冷”而行，以“新”向陽，踔厲奮發。

亮點借鑒

文章開篇便進入情境，以一系列問題引人思考。主體部分抓住材料的核心要點設問，引導讀者跟著考生的思路去探究，既彰顯了考生構思的邏輯層次、思維進階，又體現了考生就事論事、因事論理的能力。結尾回扣標題，重申觀點，簡潔有力。本文最大的亮點：一是明晰的結構安排，讓閱卷老師能快速把握考生思路；二是表達的設疑設問，步步誘導，發人深思。