都是文字惹的禍

中午做飯時(shí)，媽媽叫我去樓下買(mǎi)豆腐。到了那兒，我直奔賣(mài)豆腐的攤位。

攤位前站著一位老奶奶。我上氣不接下氣地問(wèn)她：“奶奶您好，這豆腐幾塊錢(qián)呀？”“兩塊。”奶奶回答。我問(wèn)：“是兩塊一塊嗎？”奶奶說(shuō)：“是一塊。”我又問(wèn)奶奶：“是一塊兩塊嗎？”奶奶說(shuō)：“兩塊。”此時(shí)的我被奶奶說(shuō)迷糊了，感覺(jué)腦袋就像個(gè)要被引爆的炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，究竟是多少錢(qián)呢？于是我繼續(xù)問(wèn)：“到底是一塊兩塊？還是兩塊一塊？”“是一塊兩塊。”奶奶回答。可是我還是沒(méi)聽(tīng)明白。后來(lái)我索性不問(wèn)了，給奶奶比畫(huà)了一下說(shuō)我就要這一塊。

回到家，我將整個(gè)事件告訴了媽媽。媽媽笑了：“奶奶說(shuō)的一塊兩塊，前面的一塊是指數(shù)量，后面的兩塊是指金額。就是說(shuō)一塊豆腐是兩塊錢(qián)，這樣理解起來(lái)是不是就簡(jiǎn)單多了？”我恍然大悟。都是文字惹的禍！

同樣的一句話(huà)，不同的人卻有不同的理解，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)完全相反的答案。這看似是文字惹的禍，實(shí)際上是我們沒(méi)有把事情描述清楚。

（253099）山東省德州市天衢新區(qū)太陽(yáng)城學(xué)校

指導(dǎo)老師 魏陽(yáng)陽(yáng)

妙解說(shuō)

這篇作文最大的亮點(diǎn)是語(yǔ)言描寫(xiě)。小作者鎖定“買(mǎi)豆腐”這件小事，將自己與賣(mài)家的對(duì)話(huà)詳細(xì)地描寫(xiě)出來(lái)，刻畫(huà)出一個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓讀者有一種在現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。“兩塊一塊”“一塊兩塊”，讓人讀后忍俊不禁。與此同時(shí)，我們更加深刻地感受到漢字的博大精深。