碰撞：借課打雪仗VS“如履薄冰”

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體育老師借課打雪仗，40分鐘的快樂之外還有什么

張爾冬

2023年冬天的驚喜是體育老師給的。近日，北京迎來一場大雪，一所小學(xué)的體育老師向班主任提出“借課”申請，帶著同學(xué)們?nèi)ゲ賵龃蜓┱蹋⒂靡曨l記錄下了快樂瞬間。一段只有幾十秒的短視頻，卻收到了上萬條評論和轉(zhuǎn)發(fā)，其中有對體育老師“翻身做主人”的調(diào)侃，有追憶童稚之樂的共情，更多則是人們投給新的教育理念的一票——學(xué)會調(diào)配生活的“張”與“弛”，比一張試卷更能成為孩子們?nèi)松淖甜B(yǎng)。

（摘編自“光明網(wǎng)”）

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高三學(xué)生“如履薄冰”火了！

最近，一段杭州高三學(xué)生在室外“如履薄冰”的視頻在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了廣泛的關(guān)注和熱議。在視頻中，這群高三學(xué)生利用結(jié)冰的冰面進(jìn)行嬉戲，展現(xiàn)出令人意想不到的專業(yè)和歡樂。其中兩名男生聰明地選擇坐在冰面上，雙手撐地，以象征性的動作一下一下地往前挪動著，最終成功地通過了冰面。學(xué)生們通過運用力學(xué)公式“P=F/S”，合理運用力的大小和面積，讓自己的體重分散在冰面上，減小了壓力，從而避免了冰的損壞。這樣聰明又實用的做法使得網(wǎng)友們紛紛點贊。

值得一提的是學(xué)校的態(tài)度。學(xué)校并沒有叫停學(xué)生的活動，反而積極準(zhǔn)備了姜茶，派遣校醫(yī)等待應(yīng)急。校園內(nèi)的老師們也參與圍觀，共同為學(xué)生的安全保障貢獻(xiàn)自己的力量。

素材解讀

一場雪仗勝過一萬句大道理。在這堂體育課上，學(xué)生們感知到，自然的美景、運動的酣暢、同窗的友誼……不少網(wǎng)友以過來人的身份分享自己學(xué)生時代打雪仗的回憶，稱“已經(jīng)不記得那年冬天學(xué)了什么，但永遠(yuǎn)不會忘記和同學(xué)們度過的時光”，就是最好的證明。

高三學(xué)生“如履薄冰”的視頻展現(xiàn)出了他們積極向上、勇敢拼搏的精神。他們用自己獨特的方式讓青春在冰上綻放，充滿了活力和歡樂。學(xué)校對于學(xué)生的包容和關(guān)愛，也讓這個看似危險的嬉戲變得溫暖而安全。當(dāng)學(xué)生們能夠在學(xué)業(yè)之外追求自己喜歡的活動時，他們能夠更好地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度，從而更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力。學(xué)業(yè)和興趣不應(yīng)該成為對立面，而是應(yīng)該相互融合，互相支持。只有在學(xué)業(yè)和興趣之間找到平衡，我們才能更好地成長，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

青春不只是課業(yè)，更是擁有無限潛力和創(chuàng)造力的時刻。青春需要活力的張揚和勇氣的釋放。體育老師“借課”打雪仗、學(xué)校對于學(xué)生玩冰的寬容態(tài)度，傳遞出了“靈活教育”的理念，即不僅僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而更加重視他們的身心發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校對學(xué)生的活動給予極大的支持和鼓勵，這樣的態(tài)度有助于解放學(xué)生的思維和激發(fā)他們的想象力。這種積極的態(tài)度和開放的思維給予了學(xué)生更大的發(fā)展空間和無限的可能性，也讓學(xué)校成為他們追求夢想的搖籃。

適用話題：教育、青春、價值、身心健康……