1950年中國的“科學展覽會”

摘 要 "1950年是中國共產黨在中華人民共和國成立后執政的關鍵之年，這一年全國各地舉辦了多場規模宏大的“科學展覽會”。通過回顧這幾場展覽會的具體情況，探索它們的共性、特征與影響。認為，在這一特殊年份舉辦的科學展覽會是新成立的中華人民共和國政府在科普領域的精彩亮相，是新政府進行系統性、組織性的大規?？破展ぷ鞯某醪絿L試，體現了這一時期中國共產黨對科學的定義、價值取向和在建立公共秩序、恢復生產等方面的決心和能力。通過籌辦科學展覽會，政府、人民、知識分子之間產生了良性互動。

關鍵詞 "科學展覽 科學普及 科學普及局

中圖分類號 "N092

文獻標識碼 "A

一 引言

科學展覽是一種通過展示科學知識和科學成果，向公眾傳遞科學思想與科學精神的活動。中華人民共和國成立初期的科學展覽通常以有一定期限的“科學展覽會”的形式進行。這種科學展覽會主要由政府組織，以靜態或動態的方式展示基礎的科學知識和貼近生產生活的科技成果，并結合愛國主義思想宣傳，受眾極為廣泛。本文以期刊和新聞報道等為史料，回顧了在1950年舉辦的幾場規模較大的科學展覽會。

1950年，各類機構尚在籌建之中，處處百廢待興。新政府甫一成立，就在城市和鄉村都舉辦了多場科學展覽會，這既是對過去展覽會傳統的延續，也傳達了新政權傳播科學的決心和對科學的認知與態度?？茖W展覽會也不再僅僅是一種科普手段，還格外鮮明地體現出時人的科學觀念，時至今日許多觀念仍有影響。因此回顧政府以及科學界人士在籌辦科學展覽會的過程中的具體做法，發掘其特征，認識這一時期科學展覽會的獨特性質，不僅可以從更豐富的視角理解當時政府與科學界的互動關系和一些特殊的科學觀念，也能對今天的科學傳播領域產生更多啟發，具有一定的現實意義。

關于這一時期科學展覽會的研究并不豐富，但1950年這幾場科學展覽會的很多特征都可以追溯到抗日根據地時期，可以從對這一時期的研究中掌握一些背景信息。萬立明在《試論抗日根據地展覽會對科技傳播的貢獻》 "［1］ 中從科技傳播的角度回顧了抗日根據地時期的各色展覽會。認為當時的中共領導人及抗日根據地各級政府已經充分認識到了展覽會的科技傳播功能，而這些展覽會也成了邊區民眾了解和掌握科學知識的重要場所，提高了當地的科學文化水平。嚴清華、杜長征在《生產展覽會與抗日根據地經濟》 "［2］ 中認為，舉辦生產展覽會是精英指導與群眾參與的密切結合的體現，促進了抗日根據地生產技術、制度文化等方面變革的擴散。還有一些研究簡要回顧了20世紀50年代其它領域的展覽會，也可與科學展覽會對照來看。馮瑋、張凡在《效仿與革新：20世紀50年代的中國展覽會》 "［3］ 中，從展覽目的、展覽方式等方面回顧了20世紀50年代的中國展覽會，認為這一時期舉辦的展覽會都負有多重使命，其突出目的是展現社會主義改造的成就，文章認為效仿和革新是這個時代展覽會的核心特點。

這些研究討論了中華人民共和國成立前后舉辦展覽會的情況，從不同角度分析了這一時期展覽會的特征及意義，不過其內容相對籠統，本文聚焦于1950年這一特殊年份，選擇幾場有代表性的科學展覽會展開討論，回到當時的歷史語境中，詳述科學展覽會籌辦的具體情況，挖掘1950年舉辦的科學展覽會所蘊含的意義，思考幾個問題：在新政權剛剛穩定、科學文化和社會資源極度貧瘠的情況下，科學展覽會是如何籌辦的，效果如何？在城市和鄉村分別舉辦的科學展覽會各自呈現出哪些特性？政府與科學界在籌辦科學展覽會中發揮了何種作用，體現了怎樣的科學觀念？

二 陜甘寧邊區的科學展覽會

陜甘寧邊區政府自成立時起，就致力于解決民眾科學知識匱乏的問題，決心大力推廣科學普及工作。邊區的施政綱領明確規定要“推行消滅文盲政策”“普及國民教育”“推廣通俗出版”“提倡科學知識”。黨中央提出了“科學大眾化”的口號，要求科技人員努力從事通俗化工作，把最基礎的知識普及到人民中間 "［4］ 。為此，邊區進行了形式多樣的普及工作，舉辦各種主題的展覽是其中極為重要的一環。“展覽和獎勵是我們黨在抗日戰爭時期，在陜甘寧邊區艱苦的條件下，創造出來的一種行之有效的促進經濟建設的工作方法” "［5］ 。礙于邊區條件限制，專門以科學知識為主題的科學展覽會很少，邊區展覽會多為綜合性展覽，但都有與科學相關的展品。這在一定程度上促進了當地的科學傳播，也為后續科學展覽會的組織籌辦工作積累了有益經驗。

陜甘寧邊區群眾受教育程度極低，缺乏科學知識，科學展覽會為他們提供了一個了解科學的重要途徑。不同于報刊和口頭宣傳，科學展覽會可以通過實物、圖像等更生動地呈現和解釋科學原理，科普效果更好。1941年11月，延安自然科學研究會籌辦了“自然科學展覽會”，利用標本、圖表和文字說明等方式普及自然科學知識，內容涉及物理、天文、生物、農業和衛生等多個領域，前來參觀的干部和群眾約1700余人，反響熱烈 "［6］ 。1944年7月，延安再次舉辦了大型衛生展覽會，并且在布展方式上做出創新，如在展覽入口展示了市民因傳染病死亡的人數和年齡，非常直觀地表現了傳染病的危害。

陜甘寧邊區的科學展覽會幾乎都由官方主辦，靠黨和政府層層動員來組織，其內容通俗易懂，與生產密切相關。當時的邊區面臨教育貧瘠、物資短缺等現實困境，在這種情況下舉辦需要耗費人力和資源的科學展覽會十分不易，但中央還是通過少數幾次科學展覽會展現了自己對科學的重視。一方面，科學展覽會可以在很大程度上掃除邊區人民的迷信落后思想，提高大眾文化水平 "［7］ 。另一方面，舉辦科學展覽會是一種極好的宣傳，利于邊區政府構建尊重科學、渴求科學的形象，吸引更多知識分子來到延安參與建設。這幾次科學展覽會為中華人民共和國的科普工作積累了經驗，體現了我黨對科學的定義和價值取向，這些對科普工作的探索和科學觀念反映在1950年的幾次科學展覽會中，呈現出一種更清晰的面貌。

三 首都（北京市）春節科學知識展覽會 與“從猿到人”展覽

1949年11月1日，為了達成“使科學院與經濟建設部門，科學家與工人農民之間建立起很好的合作，必須在工人與農民中間進行科學知識的普及運動”這一目的，中央人民政府設立了科學普及局 "［8］ 。科學普及局成立以后，開展了一系列調查、研究、科普座談等工作，文化部科學普及局局長袁翰青 袁翰青（1905—1994），有機化學家、化學史家和化學教育家。時任文化部科學普及局局長。 認為，用實物來進行科學普及是最直接和最有收效的做法，然而若要建立專門存放實物模型的專門機構往往需要大量的人力物力和時間，科學展覽會則能“因時因地制宜，靈活地運用；如果布置得當，宣傳的好，一定能在短時期間吸引大批的觀眾，所得的教育效果是并不太小的” "［9］ 。舉辦科學展覽會被提上日程。

1950年2月17日，科學普及局組織了師范大學、北大醫學院、北大博物館專修科、北京市公共衛生局、北京市文教局等37個學校、機關和團體舉辦了首都春節科學知識展覽會，籌備時間長達一個半月，展覽原定持續10天，但由于群眾反響熱烈，要求延長舉辦時間，故而共展出了12天，于2月28日閉幕。前來參觀的機關、學校等單位多達一百五十余，參觀人數達十萬余人，是一次展覽規模很大，參與人數眾多，科普效果很強的科學展覽會。這次展覽會是科學普及局成立以來第一次在首都主辦的大型科學展覽會，具有重要的標志性意義。

3.1 首都春節科學知識展覽會的籌備和組織工作

在“普及科學知識，提高人民文化水平”的原則下，科學普及局舉辦該展覽會的目的有三：“一是利用春節期間市民喜歡逛廠甸的機會，為市民做科普；二是借由這次展覽會積累經驗，可以知道在新民主主義的社會里，怎樣來舉辦一個新型的展覽會；三是讓科學工作者、文教工作者和青年學生有接近民眾，了解民眾和向民眾學習的機會。” "［10］ 籌委會還提出了“為工農兵服務”的口號。

科學普及局成立了展覽會籌備會，全體籌備委員會召開會議，產生了常委會，通過了展品選取的原則和籌委會的組織系統，確定之后的工作由常委會領導進行。參與籌備工作的人員在五百人以上，且來自不同的單位和集體，這臨時組建的團體能順利運行，充分體現出黨和政府領導和組織的能力。組織系統里設置了三個設計委員會，專門負責展覽的具體設計工作。除此之外，另設有秘書處與總務、布置、解說、糾察、保管、宣傳等六個組，其中秘書處的工作人員是科學普及局的干部?；I備初期主要由設計會和秘書處負責，中期宣傳組由市文教局及師大學生會負責。師大和電教館的教職員工負責解說、糾察和保管的任務?；I委會是展覽的領導核心，可以貫徹黨和政府的辦展目的，保證展覽會的內容和形式符合要求。這一套組織方式，在很大程度上是對陜甘寧邊區展覽會舉辦經驗的繼承。

確定領導和組織機構后，籌委會多次召開會議，討論科學展覽會的具體細節。首先要確定展覽的內容。籌委會統計了參與展覽的單位所能提供的人力和物力基礎，估計了參觀者可能接受的科普形式和科普水平，明確了展覽會最終要達到的教育意義，最終確定了三個主題：“婦幼衛生”“從猿到人”“一般科學”?！皨D幼衛生”部分，目的是傳播婦幼健康保健知識，從而促進人民的健康；“從猿到人”部分，目的是宣傳科學精神和唯物主義精神，破除迷信；“一般科學”部分比較泛泛，涉及物理、化學、生物、地理、心理五類基本的科學知識，旨在提高受眾的基本科學知識。確定展覽內容后，籌委會又成立了三個設計委員會，根據不同主題分別對展品進行設計制作，檢查購買和調配征借。其中，“婦幼衛生”設計委員會由北大醫學院主持，“從猿到人”由北大博物館專修科主持，“一般科學”由北京師大理學院主持。由此可以看出，籌委會很注重展覽內容的專業性和準確性，讓各個參與展覽的單位做到了“術業有專攻”。

接下來，籌委會進行了會場選址和布展工作。在選址問題上，籌委會為了惠及更多受眾，優先考慮場地的容納情況，為此借用了北京師大附中的一個禮堂和十個教室，這個位置不僅方便群眾在節日期間參觀，也能避免擁擠。在布展方式上，“一般科學”部分采用了商店柜臺式的布置法，即將展品放置在連成長行的柜臺上，讓解說員站在柜臺后面，面向觀眾解說，這樣既能保管物品，又不擠占觀眾的位置。展覽會還在會場的室內外分別設置了兩條廣播網，起到傳達指示，維持秩序，宣傳講解的作用。籌辦方特意利用廣播、解說、實物表演等多種形式進行立體式、全方位的科學傳播，探索出了新的科普工作方法。

科學普及局局長袁翰青認為，“展覽會這一種形式對于普及科學工作是一個很好的武器，希望各地熱心的自然科學工作者都能充分地運用” "［9］ 。首都春節科學知識展覽會的籌辦工作，為之后的科學展覽會留下了成功樣板，積累了良好基礎。

3.2 首都春節科學知識展覽會的開展和科普效果

展覽會的開展是一個群眾性的工作。在首都春節科學知識展覽會展出期間，籌委會組織各個學校的學生、教員提供解說服務，還聯系了公安人員負責安全保衛。在12天的展覽中，共動員了大概1500人參與活動，體現了我黨層層動員的能力。袁翰青、裴文中 裴文中（1904—1982），史前考古學、古生物學家。1950—1953年，任文化部社會文化事業管理局博物館處處長。 、祁開智 祁開智（1906—1969），又名祁伯達。著名物理學家。1949年以后，祁開智歷任北京師范大學物理系系主任、副教務長等職。 等著名教授則負責照顧整個會場工作，在展覽室為觀眾解答問題。

展覽不僅讓參觀者了解了科學常識，糾正錯誤認知，還讓參觀者在參觀后能自發地傳播這些知識。如在“婦幼衛生”展覽部分，展品包括胎兒模型，營養品介紹，育兒方法等 "［11］ 。婦女是這部分的主要受眾，她們也得到了鮮明生動的教育。如一位鄉下老太太在看過展覽后當即表示，“我得回家去與兒媳婦與鄉親談談這個道理，不要再請用臟剪子的接生婆去接生’” "［12］ 。說明群眾在接受了科普內容后，還能自發地對科普知識進行“二次傳播”，惠及更廣泛的人群。

展覽設計了一些能激發參觀者愛國情懷的展品。如在“一般科學”地理室，籌備組精心準備了太陽、地球、月亮的模型，還特別陳列了臺灣和海南島的模型，一位軍人在參觀了這兩座模型后感嘆：“那樣好的地方，不能讓老蔣和美帝久占著，我們在今年得一定打過海去?！?"［13］

展覽會拉近了知識分子與群眾的距離。一開始解說員的書面語比較嚴重，在發現參觀者接受困難后，學會用通俗語言進行講解，雙方溝通融洽順暢。展覽會讓“大學教授和大中學生帶著‘科學’走出了象牙之塔，是和人民大眾初次的會面” "［11］ ?？茖W展覽會不僅讓知識分子向人民傳播知識，也讓人民對知識分子進行了“再教育”。這是這一時期科學展覽會的一種十分獨特的性質。

展覽會讓黨和政府了解了人民群眾對科學的態度。展覽會場每天接待的人次都在七、八千左右，許多參觀者為了看展覽，甚至愿意在場外等待四小時以上，這都充分說明了群眾對于科學知識的熱切渴求，也增加了政府開展科普工作的信心和決心。

不過這次展覽會也存在一些缺陷：如許多陳列無法體現出重點；各種知識的呈現太繁雜，不具有系統性；參觀的人數過多，而場地無法容納等等。這些優點和不足都給后續的展覽會籌辦工作留下了經驗和教訓。這次大會，提高了群眾的科學素養，增強了展覽舉辦者們為人民服務的意識，為全國科學普及工作增加了動力。

3.3 “從猿到人”展覽

首都春節科學知識展覽會共分為三個部分，其中，“從猿到人”的部分因為受到熱烈歡迎，科普效果最好，在展覽會閉幕后又重新展覽。它的影響遍及全國多地，上海、甘肅、南寧等地也進行了同樣主題的展覽，成為了20世紀50年代科學知識展覽會的一個“品牌展覽”。

首都春節科學知識展覽會展出的“從猿到人”這一部分，旨在說明人是怎樣由古猿演化而來，鮮明地指出“勞動”在人類發展中的作用，主題為“勞動創造了人類，勞動創造了世界”。展覽設置了各類古猿的雕塑，不僅吸引了普通群眾，也引得許多學校的學生都來學習，做記錄，還請人專門做報告討論?！皬脑车饺恕闭褂[給北京市民留下了深刻印象，全國其它地區也籌辦了同樣主題的展覽。如9月30日到10月29日，“從猿到人”展覽又在上海展開，由華東文化部科學普及處主辦。參觀人數超過41萬人次，科普傳播的程度即廣且深。

“從猿到人”展覽之所以能在全國多地都進行展出，與它宣揚唯物主義、崇尚勞動的主題息息相關。它用顯而易見、不容辯駁的科學證據，以最直觀的方式展現了人的進化，并將其引申為社會的進化。中華人民共和國的成立，正是這種進化的體現，兩者的互文讓群眾自然而然的接受了科學道理，也接受了歷史唯物主義的觀點。

四 榆次專區大眾科學巡回展覽會

1950年6月2日到7月31日，科學普及局派遣了一個工作隊到山西進行科普試驗工作。在21天半的時間中，工作隊在榆次、榆社、左權、和順、昔陽和陽泉工礦區舉辦了大眾科學巡回展覽會，共吸引了三萬五千多觀眾，訓練了233位解說員，受到了熱烈歡迎。

科學普及局工作隊（以下簡稱“工作隊”）的目的是了解農村中存在哪些問題，農民需要什么科學知識，科普工作如何與農業生產相結合，怎樣能讓農民有更大的興趣學習科學知識。工作隊在出發前特意訪問農業部、衛生部，向那里的專家征詢展覽意見，力求展覽內容真實準確可靠?？茖W普及局希望通過這次實驗，來了解農村的情況，吸取農村的科普經驗，好把得出的經驗推廣到全國廣大農村地區。

工作隊選定山西省榆次專區作為試驗地區，是因為這里土改已經完成，經濟基礎好，該區已經開展了文教工作，更便于配合這次科普實驗。工作隊議定，這次的科普實驗工作主要以巡回展覽會的形式進行。參與大眾科學巡回展覽會實驗工作隊的隊員共有13人（包括華東文化部科學普及處干部一人，中央衛生部婦幼衛生局干部一人）。工作隊每到一地，當地的縣政府與文化館會各派一兩個干部來配合工作，幫助展覽會順利舉辦。

展覽內容分農業、衛生、工礦三部分，農業部分包括莊稼病、蟲害、藥械，新農具四個主題；衛生部分包括婦幼衛生和結合夏令衛生的傳染病兩個主題，這兩部分的內容設計是為了滿足農民的需要。工礦部分主要是電和礦的知識，這是特地為陽泉工礦區準備的。工作隊還為確定展品定下了三個原則：內容真不真、群眾要不要、表現方法淺不淺。

在舉辦展覽過程中，工作隊認識到土改后農民非?？是罂茖W知識，但也注意到了不同地區的區別：先進行了土改的區域，農民的學習情緒更高，這是因為土改讓他們有了自己的土地，意識到了生產需要科學技術，因此對科學的渴求更迫切。由此他們認識到，“普及科學知識必須要和實際相結合首先是和生產需要相結合”，只有這樣才能讓群眾接受，“不解決問題的科學他們是不要的” "［14］ 。

工作隊使用了多種措施來推進展覽工作。如將訓練解說員作為一種重要的工作，確認了解說在展覽上起到的決定性作用。為了更加準確通俗，他們會讓解說員在展覽開始前先做一遍示范，好糾正錯誤，每日工作結束，還會及時討論工作方法；工作隊結合當地發生的特殊問題臨時制作掛圖；為配合展覽內容，工作隊還放映了25場電影幻燈，吸引了八萬多觀眾。

經過二十多天的工作之后，工作隊總結出了許多經驗。如在這次實驗中，科學普及局工作隊注意到了農村和城市地區開展展覽會的不同。大城市的展覽會更追求受眾的數量，不追求群眾學到太多知識，只希冀起到潛移默化的作用；但農村展覽會更像個短期的培訓班，更在意科普效果，注重參觀者有沒有真正學到知識和技能 "［15］ 。

工作隊因地制宜，根據實際情況，注意在不同的地區調整展覽的內容。且科普內容都和生產實際密切相關，尤其是和農民的切身需求結合起來。如用衛生展覽證明，如果沒有健康的身體就無法進行勞動。老百姓因此很受觸動，認識到了保持健康的重要意義。由此看來，哪怕是普及衛生知識，也要結合生產，這樣才能激發參觀者的學習動力，達到更好的科普效果。在參觀完畢后，工作隊還組織群眾和解說員面對面討論，回答農民們的提問，切實幫助農民解決了問題，如農民說因為看了展覽，得知如何防治病蟲害，并表示回去就立刻實踐 "［16］ 。

工作隊在山西榆次專區的大眾科學巡回展中，不僅積累了豐富的經驗，還給當地播下了科普的種子，如工作隊為了科學展覽培養的解說員，日后成為當地科普工作的骨干，很多人在當地成立了科普小組，當地政府也學到了舉辦科學展覽會的知識，為當地之后的科普工作積累了一批人才。

五 1950年科學展覽會的特點及影響

1950年，全國各地都舉辦了多場科學或含有科學內容的展覽會。這些展覽會參觀人數眾多，主要集中在華北和華東地區，這與當時的政治形勢有關。華北和華東是最先被解放的地區之一，而且大城市較多，有開辦展覽的條件。展覽會在普及科學知識，破除迷信思想、改良生產技術、增進人民健康等方面起了極大作用。科學普及局也從這些展覽會中獲得了許多經驗，如要明確展覽會對象，針對他們現有的要求和實際情況來選定內容，與他們的實際生活聯系起來；布展內容都必須是有重點、有系統的；重視解說工作；發動群眾，注意事先的宣傳鼓動；建立制度、確定計劃、注重對工作人員的培養等。

1950年的科學展覽會有一些顯著的特點。

第一，科學展覽會主要依靠政府和高等學校組織籌辦。

根據科學普及局資料科50種省市級以上報紙及“科學普及通訊”報道的統計，1950年共有65場科學及與科學相關的展覽。其中，主辦方為政府部門或有政府部門參與的有49個 根據《科學普及通訊》（1950年合訂本）一年來全國主要城市科學展覽會概況表統計，見該資料第233—236頁。 。由此可見，1950年的展覽大多都依靠政府和學校組織籌辦，其中又以政府為主導。因此，這些科學展覽會體現的是政府對待科學的認知和態度。如在“從猿到人”展覽中，“從猿猴到人是一種生物進化”這種科學觀點，被自然地與“新中國的建立是一種社會進化”這一意識形態有機結合起來，這種科學觀念融合了政治屬性，潛移默化在人民中間，激發民眾對新政府的認同感。

科學展覽會的展出內容具有較強的專業性，因此很多專門以科學知識為主題的科學展覽的主辦方為高等院?；驅W會，政府部門會在籌備過程中和學校、學會等部門進行合作。這種合作能增加展覽的科學性和權威性，將國家意志貫徹到科普工作中，也讓大眾因為對政府的信賴而更容易對科學產生興趣，更愿意接受科學知識。

第二，展覽會注重與生產、生活相結合。

無論在城市還是鄉村，科學展覽的內容都以醫藥衛生，農業、工業知識為主。這些都與人民的生活密切相關。在榆次專區的大眾科學巡回展中，展出的內容都是農民最需要的知識，且在表現形式上也非常注重與生產相結合。工作隊發現，雖然大眾需要科學知識，但是更需要這些科學知識能解決實際問題?？茖W展覽考慮當地實際情況，注重通過技術道出科學，“要講授與生產密切相關的科學技術。內容要大眾化，通俗化，具體化，形象化，實際化” "［17］ 。如為了配合宣傳新式農具，特意放映了展現蘇聯集體農場用新式農具耕地情形的幻燈片，許多農民深受鼓舞，意識到要有科學技術才能搞好生產。而宣傳貼近生活的科學知識，甚至能起到挽救生命的作用。在首都春節科學知識展覽會上，很多參觀者在看過新舊接產方法的對比和婦嬰衛生常識部分之后說：“過去我們不知道這些事情，不知有多少人糊糊涂涂喪失了生命?！?"［18］ 科學展覽會讓他們意識到許多科學衛生方法的采用并不是很困難， 只要改革了舊習慣，就可以減少死亡，增進下一代人的健康。這種貼近生產生活的展覽對人民的教育是十分深刻的。而展覽對實用性知識的格外看重，也表現出當時政府的科學觀念和價值取向。

第三，政府、知識分子與人民實現了良性互動。

科學展覽會成了政府部門、知識分子、人民的聯系平臺，三者有良性互動。

在1950年各類科學展覽會籌備和舉辦的過程中，新政府與知識分子展開了密切合作，并在這一過程中教育和影響了知識分子。中央宣傳部部長陸定一在《中華人民共和國的教育和文化》中提到，“我們要改革一些陳舊的學說與研究方法，幫助科學工作者接受辯證唯物主義的觀點與方法……建立與人民生活有密切聯系的真正科學” "［8］ 。中央文化部科學普及局山西實驗工作隊下鄉的目的之一，就是讓干部們改造自己。上?！皬脑车饺恕闭褂[動員了兩百五十多個專家，“一些美術學院的學生認識到藝術只有與政治和科學結合起來才能為人民服務” "［19］ 。由此可見，展覽會不獨教育了來參觀的觀眾，也教育了組織展覽會的知識分子。讓他們明確了為人民服務的目標，也讓他們懂得了如何才能用所學知識為人民服務。當時人民科學文化水平很低，在這種情況下進行科普，更需要思考展覽內容是不是人民關心的，展覽方式是不是人民能理解的?！斑@次的科展會不以高深學術來嚇唬人，亦不是以奇珍異寶來娛樂觀眾，在這里是以有關日常生活的事務和問題做基礎，通過這次展覽會，使廣大的人民大眾能漸漸地更明白事理而熱愛科學，破除迷信，改造思想，提高他們的科學知識水平?！?"［11］

科學展覽讓知識分子和人民之間建立起合作關系，知識分子傳播科學知識，人民接受科學知識，科學展覽會讓知識分子與群眾面對面，更直接的互動。如在首都科學知識展覽中，“負責展覽室解說的同學，開始時滿口名詞術語；現在，說話已通俗化了。張迎春同學說：‘我不能馬虎地去給觀眾解說。他們等候了許久，要是不用通俗話說清楚，使他們聽不懂，那是對不起他們的。’” "［18］ ?？茖W展覽讓人民更加信任政府，更深切體會到解放帶來的好處。一些看了“從猿到人”展覽的群眾表示，“聯系解放以后接受的政治教育，進一步從多少年來被封建統治所蒙蔽的愚昧思想里走出來，并且更進一步地激發了勞動熱情，建立了主人翁的思想。” "［20］ 展覽讓人民明白了勞動的意義。對觀眾起到了重要的教育作用?！耙磺卸际墙夥艓淼?，解放了，政府是人民的政府，一切措施都以大眾的福利做準繩。” "［11］ 科學展覽被觀眾接受，科普效果極好?！霸S多觀眾看了之后，回家又領著家屬、鄰居們再來看?！?"［18］ “這次展覽會，極大的增加了信心。在科展里，你會感覺到中華人民共和國的文化普及與提高是完全樂觀的?！?"［21］

政府通過舉辦科學展覽，貫徹了自己對科學的態度；民眾通過參觀科學展覽，提高了科學素養，增強了對新政府的認同；知識分子通過設計科學展覽，學以致用，接受了人民和政府的改造和教育。正如茅盾所說：“這個展覽會，對于普及科學知識是一個很好的開端。” "［22］

六 小結

1950年的中國，在政治、經濟、社會等各領域未得到完全恢復的情況下，全國各地還是組織了多場大規模的科學展覽會，足見國家對科學普及事業的重視?？茖W展覽會提供了一種關于科學的公共空間，其主題、選址、展覽內容、布展方式和展覽過程都考察著籌辦者的運作能力和對科學的理解。展覽會需要長期的準備和開辦時間，只有一些高度組織化的機構才能辦好展覽，1950年的科學展覽會體現了新政府致力于建立公共秩序，恢復生產的決心和能力，也體現了政府對科學的態度，傳達了具有中國特色的科學觀念。

舉辦科學展覽的過程讓政府和知識分子建立合作，也成了把知識分子納入新政府管理體系的直接方式之一，加強了黨對知識分子的領導。一方面，科學展覽會塑造了新政府崇尚科學，致力于為人民服務的形象，也讓科普發出者與科普的受眾能夠直接接觸和溝通，提升民眾對科學的直觀認識，間接鞏固了工、農業發展的思想基礎；另一方面，科學展覽會的籌辦過程是新政府在利用國家力量來貫徹其科學觀念，并進行系統性、組織性的大型科普工作的初步嘗試之一，對以后的科普工作留下了重要啟示。

參考文獻

［1］ "萬立明. 試論抗日根據地展覽會對科技傳播的貢獻［J］. 蘭州學刊， 2014， （6）： 34—40.

［2］ 嚴清華， 杜長征. 生產展覽會與抗日根據地經濟［J］. 中國經濟史研究， 2006， （3）： 168—173.

［3］ 馮瑋， 張凡. 效仿與革新： 20世紀50年代的中國展覽會［J］. 文化發展論叢， 2018， "16 （1）： 268—286.

［4］ 武衡. 抗日戰爭時期解放區科學技術發展史資料： 第5輯［M］. 北京： 中國學術出版社， 1983.

［5］ 武衡. 抗日戰爭時期解放區科學技術發展史資料： 第3輯［M］. 北京： 中國學術出版社， 1983.

［6］ 武衡. 延安時代科技史［M］. 北京： 中國學術出版社， 1988.

［7］ 謝簃. 延安自然科學院史料［M］. 北京： 中共黨史出版社， 北京工業學院出版社， 1986.

［8］ 陸定一. 新中國的教育和文化［N］. 光明日報， 1950- 04- 20： 2.

［9］ 袁翰青. 用展覽會來普及科學——北京人民廣播電臺二十二日廣播詞摘要［N］.人民日報， 1950- 03- 01： 3.

［10］ "首都春節科學知識展覽會經驗總結［J］. 科學普及通訊（1950年合訂本）， 1950： 23—25.

［11］ 師大通訊組. 記首都春節科學知識展覽會［J］.科學普及通訊（1950年合訂本）， 1950： 4.

［12］ 科展宣傳組. 春節科學知識普及展覽會， 三天來觀眾達兩萬人［N］. 光明日報， 1950- 02- 20： 4.

［13］ 科展宣傳組. 科學知識展覽會昨日勝利閉幕——展覽十二天參觀者達十萬余人［N］.光明日報， 1950- 03- 01： 4.

［14］ 中央文化部科學普及局山西實驗工作特輯. 實驗工作的經驗和收獲［J］. 科學普及通訊（1950年合訂本）. 1950： 115.

［15］ 張清沔， 高莊， 趙鈞奇. 在農村中搞科學展覽的經驗［J］. 科學普及通訊（1950年合訂本）， 1950： 117.

［16］ 左權人民文化館， 劉耀藜. 科學展覽在左權的反響［J］. 科學普及通訊（1950年合訂本）， 1950： 122.

［17］ 馮咸萃. 山西實驗工作中的見聞［J］. 科學普及通訊（1950年合訂本）， 1950： 119.

［18］ 科展宣傳組. 北京市春節科學知識展覽 觀眾已達五萬余［N］. 人民日報，1950- 02- 23： 3.

［19］ 華東文化部科學普及處. 上海從猿到人展覽會總結（摘要）［J］. 科學普及通訊（1950年合訂本）， 1950： 216.

［20］ 楊福珍. 各種人物看科展［N］. 人民日報， 1950- 03- 01： 3.

［21］ 科展宣傳組. 科展巡禮［N］. 光明日報， 1950- 02- 25： 4.

［22］ 科展宣傳組. 科學知識展覽會昨日勝利閉幕——展覽十二天參觀者達十萬余人［N］. 光明日報， 1950- 03- 01： 4.

“Science Exhibition” in China in 1950

WANG Jiangshan

Abstract： "In 1950， the “Science Exhibition” was held in various parts of China， which was a crucial year for the Communist Party of China to take power after the establishment of the Peoples Republic of China. This article reviews the specific situation of several exhibitions， explores their commonalities， characteristics， and influence. It believes that the science exhibitions held in this special year were a brilliant appearance in the field of science popularization for the newly established government of the Peoples Republic of China， which was an initial attempt to organize large-scale science popularization work systematically. It reflects the determination and ability of Communist Party of China in defining and valuing science， establishing public order， and restoring production during this period. Through the organization of science exhibitions， a positive interaction between the government， people， and intellectuals was generated．

Keywords： "science exhibition， science popularization， science popularization bureau