當遇到另一個“我”

沒有鬧鐘響，沒有媽媽催，而是“咕咕”叫的肚子喚醒了沉睡的我。我伸了個懶腰，下意識地看了眼鬧鐘。糟糕，怎么八點多了？我手忙腳亂穿上衣服，背起書包，隨手從桌上抓了個面包，就往學校沖去。

到了教室，我愣住了。我的座位上，竟然坐著一個和我一模一樣的女孩兒。

我跑過去推了她一把，手竟然從她的身體穿過，真是嚇了我一大跳。我大聲喊叫著，使勁兒晃動自己的兩條手臂，希望引起老師和同學們的注意。只是，此刻的我仿佛成了空氣。

老師開始提問，我在這個時候都會條件反射地縮起脖子，低下頭，而此刻另一個“我”卻高舉著手。老師滿臉驚訝，似乎有點意外，但還是點了我的名字。以往的我總會臊著臉，抓耳撓腮也答不出個所以然來，而此刻另一個“我”卻沉著冷靜，對答如流，引來了同學們和老師的陣陣掌聲。

放學后，我跟了“我”一路。她沒有進超市買零食，也沒有到家后先玩兒，而是進入房間做起了家庭作業(yè)。不一會兒，媽媽回來了，看到埋頭寫作業(yè)的“我”時，明顯愣了愣神兒，隨后又流露出欣慰的笑容，輕輕帶上了門，去廚房忙碌了。

吃晚飯了，媽媽把我最喜歡的紅燒肉夾到她的碗里。“謝謝媽媽，今天的菜做得真好吃。”“好吃就多吃一點。”“媽媽，你也吃。” “我”也夾了塊紅燒肉，送到媽媽嘴里。以前，我上飯桌就埋頭“干飯”，可從沒做過“我”這樣的事兒，說過這樣的話。我有些沮喪，慢慢地回到房間。

沒一會兒，“我”也進來了。我以為沒有人看得到我，沒想到，“我”卻盯著我說：“怎么樣，我比你表現(xiàn)好吧？”“你能看到我？”我瞬間懵了。“是的，”“我”微微一笑，“既然媽媽、老師和同學都喜歡我，所以，我決定替代你。”

鳩占鵲巢？絕對不行。我立即起身，猛地撲上去，準備將“我”趕出我的世界。結果“嘭”的一聲，我竟掉下了床。疼得我睜開了雙眼，環(huán)顧四周，“我”不見了，只剩下我抱著枕頭坐在地板上。原來，只是個夢啊！

聞聲而來的媽媽跑進房間，看著我的樣子忙抱住我說：“別怕，別怕，怎么了？”我什么也沒說，緊緊地抱著媽媽，怎么也不想放手。

（指導教師：張炎）

極具新意的行文構思，跌宕起伏的情節(jié)設計，讓兩個“我”的“拉鋸戰(zhàn)”其樂無窮。不落俗套的結尾，欲語還休，很妙！