結構清晰,內部聯系縝密

王健

文題呈現

閱讀下面的材料，根據要求作文。

1835年8月12日，就讀于特里爾中學的馬克思完成了他的中學畢業考試作文《青年在選擇職業時的考慮》。當時，馬克思只有17歲，在這樣一個充滿夢想和希望的年齡，他對自己的人生、未來進行了深入的思考、規劃和設計：在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

原文在線

以人民幸福為標，擇心之所向職業

作為新時代青年，如今的我們已然綻放青春的蓓蕾，到了抉擇職業的年齡。我覺得，選擇職業時應把人民幸福放在首位，擇自己所愛的職業。【開頭和材料脫節，中心論點內部缺少邏輯。】

“除卻君身三重雪，天下誰人勝白衣。”職業不分貴賤，熱愛可抵歲月漫長。【結構要嚴謹，段與段之間應邏輯嚴密。此分論點重點應談“熱愛”，而不是“職業不分貴賤”，因此“熱愛”應放前面。】

職業是沒有高低貴賤之分的。【此處應做一個過渡，由“熱愛”過渡到“職業選擇不分貴賤”】不必因他人的看法而輕易改變自己的志向。浙江大學一學生“小淘淘”古靈精怪，以搞笑視頻爆紅網絡。但許多網友發出質疑：文化如此高卻來當博主？北京大學一學子畢業后回家自主創業，養豬、賣豬肉，讓人大跌眼鏡。可是拋開文化程度，人家即使從事被一些人認為所謂的“低賤”的工作，也能有所作為。我們不應該以自己的狹隘眼光去看待職業，職業不應該被我們打上標簽。只要是自己熱愛的職業，何懼他人看法。【浙大、北大學子的事例更多是“因為熱愛，不改其志”，對事例分析不夠透徹。】

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”職業選擇當以人民幸福為目標，為人民創造幸福生活。

“只有把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，我們的生命才有意義。”君可見，“敦煌的女兒”樊錦詩不懼艱苦條件，義無反顧地投身到敦煌研究事業中，一堅持就是五十多年;君可見，楊靖宇將軍的曾孫馬鋮明，名牌大學畢業的他，甘愿扎根于保安村，擔任村書記助理，將人民幸福扛在自己肩上，人民所需即我之所在;君可見，鐘南山年輕時，有運動天賦，卻“棄武從醫”，只因他考慮到醫學更能造福人類。人民有需要，我就在;職業選擇當以人民幸福為目標，選自己所愛。【本段選取事例有待斟酌，尤其是鐘南山的事例不能有效論證分論點。】

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”職業選擇當遵循人民幸福與自身熱愛完美結合的原則，慎擇慎行。【此段的內容與上一段落內容不能相互包含、糾纏不清。此分論點和前兩個分論點有交叉嫌疑，內在邏輯不清晰。】

“擇一人而愛之，擇一事而行之。”職業選擇，應擇一事，從一而終。我們應慎重選擇從事的職業。在這個充滿夢想與希望的年齡，我們更應接過時代的接力棒，向先輩學習，擇一事，從一事，持之以恒，才能有所成就。【此段論證不嚴謹，缺少事例及分析。】

“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走……有一分光，發一分熱。”身處日新月異的時代，青年要對自己的人生負責，總不能來人間一趟，不留下一點痕跡吧？【沒有再回到材料上，有脫節的嫌疑。】

◆升格建議

這篇作文的缺點很明顯：一是論證與文題材料脫節，應時刻注意回扣材料，這樣才能使作文各部分形成照應，環環相扣，作文結構才會更加嚴謹、有條理。二是所舉事例與論點脫節。論據要與論點高度吻合。例如可以把鐘南山“棄武從醫”的事例改為王繼才夫婦“守島升國旗”的事例，這樣才能有效論證“職業選擇當以人民幸福為目標”的觀點。三是分論點內部邏輯性不強，需要調整，避免交叉重復。

化蝶之作

以人民幸福為標，擇心之所向職業

◎一考生

作為新時代青年，如今的我們已然綻放青春的蓓蕾，到了抉擇職業的年齡。正如馬克思告訴我們的：“在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美”。我認為，青年人應將自己的理想與國家的需要緊密結合，讓自己的前途與民族命運同頻共振，應以人類幸福為標，擇心之所向職業。【依托材料提出中心觀點。】

“除卻君身三重雪，天下誰人勝白衣。”因為熱愛，所以選擇，無分高低貴賤。【分論點內部邏輯更清晰。】

選擇職業首先要出于熱愛，職業沒有高低貴賤之分，不必因他人看輕你所選的職業而輕易改變自己的志向。浙江大學一學生“小淘淘”古靈精怪，以搞笑視頻爆紅網絡。但許多網友發出質疑：文化如此高卻來當博主。“小淘淘”堅持對自己從事的職業的熱愛，不因別人的質疑而放棄。北京大學一學子畢業后回家自主創業，養豬、賣豬肉，讓人大跌眼鏡。只要能有所作為，即使從事被一些人認為所謂的“低賤”的職業，又有什么可嘲笑和不可思議的？我們不應該以自己的狹隘眼光去看待職業，職業不應該被我們打上標簽。因為自己熱愛，所以選擇，何懼他人看法。【段首加入一個過渡句，中間修改了對事例的分析。】

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”職業選擇當以人民幸福為目標，創造人民幸福生活。

“只有把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，我們的生命才有意義。”君可見，“敦煌的女兒”樊錦詩不懼艱苦條件，義無反顧地投身到敦煌研究事業中，挽救敦煌文化，并將其發揚光大;君可見，楊靖宇將軍的曾孫馬鋮明，名牌大學畢業的他，甘愿扎根保安村，擔任村書記助理，將人民幸福扛在自己肩上，人民所需即我之所在;君可見，王繼才、王仕花夫婦堅守開山島，島上冉冉升起的國旗是他們的選擇，也是他們對祖國領土的守望。人民有需要，我就在。他們將自己的理想與國家的需要緊密結合，讓自己的前途與民族命運同頻共振。因此職業選擇當以人民幸福為目標，選自己所愛。【所選事例更能有效論證“選擇職業當以實現人民幸福為目標”的觀點。舉例后做了相應分析，使作文更豐滿。】

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”職業道路道阻且長，需堅持不懈。【修改后三個分論點，分別是興趣愛好、人民幸福、堅持不懈，邏輯性更強。】

“擇一人而愛之，擇一事而行之。”職業選擇，應擇一事，從一而終。我們應慎重選擇，正如朱熹所言：“立志不堅，終不濟事。”“奮斗一甲子，鑄盾六十年”“了卻家國天下事，一頭白發終不悔”的錢七虎，在國防建設和國民經濟建設領域，創造了一個又一個工程學奇跡，讓中外學者贊嘆不已。大興安嶺守林人劉良松選擇護林人這一枯燥無味的職業，堅守崗位，護一方安寧。“山花爛漫，楊柳依依，為什么孩子的歌聲如此動人？因為你對這片土地愛得深沉。”18年山村支教，這是鄧小嵐不悔的選擇。新時代青年應接過時代的接力棒，向先輩們學習，擇一事，從一事，持之以恒。【添加相應事例后作分析，使結構和內容更契合。】

“愿中國青年都擺脫冷氣，只是不斷向上走……有一分光，發一分熱。”身處于日新月異的時代，當代青年應堅持以人民幸福為目標選擇自己心之所向的職業，去為祖國“增輝添彩”。【結構清晰，首尾呼應，全文渾然一體。】

◆升格點評

作文立意更加鮮明，三個分論點依照“興趣愛好、人民幸福、堅持不懈”的邏輯排列，邏輯性更強。在論述過程中，論證方法多樣，論據充足、議論精當，最后發出號召。在結構上，作文題文照應，首尾呼應，前后過渡自然，結構緊湊，一氣呵成，做到了結構清晰和內部聯系邏輯縝密。