《順德職業技術學院學報》2023 年第1～4 期總目次

專題·教育數字化

人工智能賦能職業教育高質量發展：內在機理、現實挑戰及創新路徑……………………………劉 晴（3.1 ）

“雙高計劃”背景下廣東省高等職業教育數字化轉型的內涵特征及實施路徑研究——基于廣東首批“雙高”院校建設樣本的分析 …………………………………………劉興鳳 胡昌送 秦 安（3.6 ）

“數字人文”應用到高校美術史教學的理論邏輯與實踐策略………………………………………王金玲（3.14）

數字化視域下職業院校參與社區教育的實踐模式探析——以順德職業技術學院為例 …………………………………………………………莫小紅 楊世宸 肖薇薇（3.19）

專題·教育評價

利益相關者視角下高職院校產教融合質量評價指標體系構建研究……………楊 超 岑苑君 羅倩妮（4.1 ）

基于 OBE 理念的高職課程評價改革研究 …………………………………………………游 靜 孔 婧（4.6 ）

新時代高校服務全民終身學習體系構建及評價研究——以順德職業技術學院為例 ……………………………………………………………………周欽青 陳小藝（4.12）

專題·產教融合

技術知識生產：高職產教融合發展內涵與路徑……………………………………………王中興 劉 越（4.17）

資源整合視角下高職院校產教融合績效：基本內涵、形成過程和優化路徑………………………唐 佩（4.23）

教育教學研究

“互聯網 +”視域下高校“雙創”師資培養成效的評價設計——以南昌工程學院為例 ………………………………………………………………趙 亮 臧秀娟 張 群（1.1 ）

職業教育“雙師型”名師工作室建設研究與實踐——以廣東省徐言生名師工作室建設為例 ………………………………………………徐言生 吳治將 何愛華（1.10）

跨界融合背景下工業互聯網技術專業師資隊伍建設模式研究……………………………宋玉宏 陳幼芬（1.16）

一流課程“兩性一度”目標實現路徑研究：設計思維視角…………………………………………朱長鳳（2.1 ）

“大思政課”背景下的浸潤式教學策略探討——基于“學習強國”學習資源的分