邢臺市逸夫小學“1+3+5”黨建工作模式初探

路杰

邢臺市逸夫小學始建于1904年，是一所有著深厚底蘊的百年名校。現有教學班29個，在校生1576名，教職工72人，中共黨員41名。學校在各項工作開展中，始終堅持以黨建為引領，用實干顯擔當，不斷探索和實踐黨建工作新模式。近年來，學校黨支部凝智慧，求發展，結合學校實際，創新性地提出了“1+3+5”黨建工作模式，為學校發展注入了強大的動力。

一、“1”——一條主線做引領

“1”就是堅持黨的全面領導，強化黨建引領。學校黨支部始終將黨建工作放在學校工作的首位，確保學校發展的正確方向。通過加強黨組織建設，完善黨建工作制度，提升黨員教師的政治素質和業務能力，使黨建工作與學校教育教學工作深度融合，為學校的長遠發展提供堅實的政治保障。

認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神。通過書記講專題黨課、主題黨日等組織全體黨員學習二十大精神，真正讓二十大精神入耳、入腦、入心。扎實開展習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，落實黨組織領導下的校長負責制，制定黨建工作計劃，“三重一大”制度和“兩個議事規則”、三會一課常態化，努力打造“六個過硬”黨支部。

二、“3”——三個機制同發力

“3”就是三個機制，包括：“雙培養”機制、服務機制和評價機制。

1.“雙培養”機制

學校黨支部注重黨員隊伍和教師隊伍的雙向培養。一方面，通過舉辦黨員名師培訓班、開展黨員教學觀摩等活動，不斷提高黨員教師的整體素質，逐漸充實教學名師、教學骨干各梯隊力量；另一方面，積極吸收優秀教師加入黨組織，例如劉玉坤、梁雪濤、王倩倩等，增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。近四年來，楊志宇、趙雅倬、張榮三名黨員，分別獲得“河北省特級教師”稱號，并分別擔任襄都區的數學、語文、英語名師工作室主持人，輻射帶動了本校及其他兄弟學校的教學教研力量。

2.服務機制

建立健全幫扶機制，幫教潛能學生、關愛留守兒童、資助困難家庭、情暖單親家庭。通過摸底調查，分類建立了一對一的幫扶機制，為這些特殊群體提供了力所能及的關愛和支持。通過班主任——黨小組——黨支部層級反饋機制，學校黨支部敏銳發現一個班單親家庭數量逐年上升趨勢，為保障學生健康快樂成長，通過支委一對一分包，開展了情暖單親家庭活動，保持了本班積極向上的態勢。

建立深入社區的服務機制，每年定期組織黨員教師深入社區開展宣講、勞動、指導、幫扶和暖心等活動。近期開展了深入中北社區、紅星社區開展志愿服務，深入老年溫馨公寓幫助暖心活動等，通過加強與社區的聯系和合作，既為黨員教師提供了實踐鍛煉和展示才華的平臺，也提升了學校的社會影響力和美譽度。

3.評價機制

建立科學有效的評價機制，包括對黨員個人評價和黨小組評價機制。建立了《邢臺市逸夫小學黨員積分管理辦法》，通過對黨員教師的政治素養、日常行為、履職盡責、突出貢獻等進行全面評價，激勵他們不斷提升自身素質和工作水平；同時，開展樹形象、展風采、創佳績、爭“五優”黨小組評比，通過黨小組評價機制的建立，促進了三個黨小組之間的交流和合作，提升黨組織的整體效能。

三、“5”——五育融合促提升

“5”即德、智、體、美、勞五育融合促提升。學校確立了“正本”文化及“為每一名學生幸福人生和終身發展奠基”的辦學理念，通過開展豐富多彩的教育活動和實踐項目，培養身心健、品行端、會學習、愛勞動、勇創新、知感恩的本真少年，達成學校育人目標落地。

德育為先：深入挖掘學校歷史文化資源，確立了“大可紅——培德筑和、崇儉行真”黨建品牌，開展“大可紅”五大主題活動（昝大可是學校第六任校長，地下黨員，邢臺解放的前一天被秘密殺害），即通過紅色講堂、紅色陣地、紅色主題教育、紅色育人教研體系、紅燭照亮活動，傳承紅色基因，弘揚革命精神。同時，學校還建立了《邢臺市逸夫小學“本真少年”——“四正一真”德育養成目標體系》，激勵學生爭做新時代好少年。通過黨建帶隊建，近三年來，學校榮獲“邢臺市優秀少先隊集體”兩次，兩個班榮獲“河北省優秀班集體”，兩個中隊榮獲“全國紅領巾中隊”稱號。

智育為重：以“敬業、愛生、好研、善導”的教風，“尊師、守紀、好問、樂學”的學風，聚焦課堂，積極推進教學改革和創新。構建“1+N+X”本真課程模式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。通過開設豐富多彩的拓展課程和社團活動，滿足學生的個性化發展需求。“創跡”機器人社團深受學生喜歡，自社團創立以來，帶領學生榮獲32人次省級獎勵。近三年學校已結課題6項，其中省級課題1項，市級課題5項；還獲得首批“邢臺市智慧校園示范校”“河北省中小學人工智能創客教育實驗校”等榮譽稱號。

體育為基：把“身心健”作為學校育人目標的第一點。通過舉辦體育節，開展跳繩、踢毽課程，組織武術操大課間活動等方式，增強了學生的身體素質和團隊協作能力。同時，學校還積極推廣足球、籃球、田徑等社團課程，為學生的全面發展提供有力支持。近三年學校榮獲“全國營養與健康示范校”“國際象棋特色學校”“河北省體育傳統特色校”等稱號。

美育為根：通過舉辦藝術節，開設剪紙、紙雕、美術、合唱等特色課程，培養學生的審美能力和創造力。同時，學校還積極組織師生參加各類藝術比賽和展覽活動，展示學校的藝術教育成果。《精忠報國》在省少工委組織的少先隊主題教育活動中榮獲優秀獎，《指尖藝術》社團獲邢臺市教育局優秀社團組織。

勞育為榮：深入開展勞動教育，構建“4+1”勞動教育模式，通過建立“博雅農圃”勞動基地，讓學生在勞動中體驗成長的快樂和價值。通過勞動教育課程的開展，培養了學生的勞動習慣和品質，為他們未來的生活和發展奠定堅實基礎。

邢臺市逸夫小學“1+3+5”黨建工作模式以堅持黨的全面領導為核心，通過三個機制的協同發力和五育融合的促提升理念，推動了學校黨建工作的創新發展。這一模式的實施提升了學校黨建工作的整體水平，同時也不斷引領學校各項工作向更高層次發展。未來，學校將繼續深化“1+3+5”黨建工作模式的實踐探索，為培養更多優秀人才、推動學校高質量發展作出更大貢獻。

（作者系邢臺市逸夫小學，黨支部書記、校長）