『開學第一課』先上思政課

□ 山東省煙臺老年大學

近年來，山東省煙臺老年大學把疫情帶來的不利因素轉化為積極作為，堅持在危機中育新機、在變局中開新局，把過去組織師生集體參加開學典禮，調整為以班為單位分散組織“開學第一課”。通過賦予內涵、確定主講、增強互動、規范實施，探索出一條“開學第一課”與思政課融合開展的新路徑。

第一課，重頭戲。三年來，學校堅持把“開學第一課”列為年度重點工作，每臨開學前，召開校務會作為重要議題研討課程內容；牽頭科室每年確定一個教學主題，精心編寫“開學第一課”教案；分管校長提交辦公會專門研究審定“第一課”教學教案；研究確定主講“開學第一課”中層干部人選。

小課堂，大思政。“開學第一課”是一堂小型的開學典禮，更是一堂立意深遠的開學思政課。第一課教案突出“變”字。主講人依據基準教案，結合學期教學安排和形勢任務等實際情況變化，編寫“個性化”第一課教案，做到每學期不重復、“一班一案”。中層干部開學前一周集中備課試講。講課內容突出“新”字。結合發展目標，講新思想新理論。如，怎樣把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神深入貫徹到建設高水平老年大學工作全過程；融會貫通講新形勢新任務，比如《山東省老年教育條例》《中共中央 國務院關于加強新時代老齡工作的意見》等頒布后，都要通過“第一課”向學員傳達，以利于他們加深理解、體會內涵，鼓勵他們做有作為、有進步、有快樂的新時代長者。主講人授課堅持以小見大、以點帶面，把握“精講”與“講精”原則，讓小課堂的大思政課有高度有溫度，從而產生大效應。

零距離，聚合力。三年來，學校集中組織中層干部骨干，帶著感情和新使命新任務，深入全校213個班級，走上講臺與7100名師生面對面“共話新學期、表達真情問候、傳遞新消息、傳達重要精神、引導發揮作用”，通過持續充實新內容，增強了“第一課”內在吸引力和親和力。為調動和活躍課堂氣氛，加強臺上臺下互動交流，課中變換調整“主講人”角色，讓主講人善當“主持人”，由中層干部主講變為教師學員輪流主講，真正把“開學第一課”講深、講透、講活。如，教師主要講新學期新課程的學習進度及教學要求，學員談新學期對學校的新希望和新期待。

三年來，煙臺老年大學通過精心謀劃和組織實施“開學第一課”，引領新學期思政課開錨起航、走深走實。同時，為推進專業課與思政教育深度融合打下了基礎。