和青春期的女兒一起成長

張曉梅

從2003年開始，作為一名心理健康教育老師的我，對性健康教育由“隔著門縫兒觀察”到“真情對對碰”，我和孩子們一同感受著性教育的喜與憂，并深深地愛上了這一學科，因為性健康教育是伴隨孩子一生的教育，更是一種“愛的教育”！

工作中我也有了前所未有的壓力，那就是我的女兒。我的女兒也是我的學生，她的成長也讓我面臨一個又一個考驗。記得那是2007年，和很多孩子一樣，剛走進青春期的她天天都在變化：開始對學習產生厭煩的心理，開始注意自己的打扮，開始拒絕和我交流，開始有了自己的主意……所有的一切讓我措手不及，不知該怎樣面對，雖然我也在不斷尋求應對的好方法，但是很吃力。一個偶然的機會，我發現女兒喜歡看《男生女生》這本書，我的直覺告訴我，孩子的心理因為生理的發育而發生了變化，我必須得做點什么了。于是我找到了一個合適的時間，和女兒談起了她從小到大的事情，講我在她這個年齡做的事情，尤其是青春期的情感變化，她很感興趣。我也從女兒的話語中知道了她對班上的一個男孩有了情感的萌動，我以此為突破口，開始了我對她的青春期的引導，我對她說：“這是每個孩子青春期正常的表現，媽媽也曾經有這樣的經歷。”接著我給她講了有關青春期心理變化的知識，我們聊了很久，感覺心貼近了許多。

但后來的發展又讓我費盡了心思，以前讓她提筆寫點東西比登天還難，而進入青春期的她卻開始寫日記，有時一篇日記能洋洋灑灑寫上五六百字，可是從來不讓我看。我也很尊重她，但我感覺她越來越我行我素，一點兒不理會別人的感受，個性越來越強，總和我對著干。每天的矛盾不斷、沖突不斷，我們倆的情緒自然就受到了影響。

怎么辦呢？我困惑了好多天，后來終于想到了一個辦法，我在超市精心挑選了一個印有少男少女圖案的精美的筆記本，在扉頁上畫了一幅圖：一個大大的音符，里面有四個小音符，每個小音符里有一個字，我以這四個字為開頭寫了四句話：“母愛如雨潤心田，女兒似花含苞開。交流溝通情更濃，心心相印到永遠。”連在一起就是“母女交流”。我還找來和女兒一起照的大頭貼貼在音符的旁邊。然后翻開第一頁，認認真地寫上一段話：“親愛的女兒：這是媽媽在你青春期到來的時候送給你的一份禮物，希望你在這片心靈的天地里，盡情地書寫自己的心情——快樂與痛苦，讓媽媽陪著你一同走過你人生最美好的時期，留下最美好的回憶！”我要用行動告訴女兒，媽媽會陪她一起走過人生這個最美好的時期，讓跳動的音符在我們母女心中奏響青春的樂曲，讓成長的點點滴滴為我們留下美好的回憶。

在以后的日子里，這個筆記本成了我們母女每天必做的開心的功課。在這里，誤會得到了諒解，疑惑變成了探討的話題，她向我訴說心里的秘密，我給她以正確的引導。當女兒告訴我，說她喜歡看那個男孩打球時，我在筆記本上告訴她：“男孩子在球場上的風采是很帥的，是讓很多女孩子傾倒的，因為那個時候的男孩是勇敢的、向上的、充滿活力的、努力拼搏的。如果在其他場合，在做任何事的時候，男孩也有這種勁頭和精神，那這個男孩將是很優秀的，很招人喜歡的。希望你喜歡的那個男孩也是這樣的！”當她做錯事的時候，我會寫上我的感受，讓她知道我的情緒，她也會回應我：“親愛的媽媽：對不起，今天這件事是我錯了，我考試不該作弊，媽媽的話讓我明白了，偷來的知識不是自己的，我欺騙了疼愛并信任我的媽媽，傷了您的心，對不起！我以后會努力做一個正直的人，憑自己的實力去做每一件事，如果能力不夠我會努力，決不再耍小聰明，更不會欺騙！”這樣的一句承諾，女兒直到現在還遵守著，已經成了她的人生信條！很多家長都抱怨自己的付出得不到孩子的理解，說孩子不知道心疼爸爸媽媽，其實不是孩子不懂得愛，是父母沒有教會他們如何去愛。每個孩子都應該得到愛，因為在他們感受愛的同時他們才能學會愛人。我將我的做法與感受告訴身邊的媽媽們，希望能讓更多的孩子在愛中成長。

現在，女兒已經成人，但和青春期的女兒一起成長的我還在努力學習，先后考取了國家二級心理咨詢師、家庭教育指導師、沙盤游戲治療師、職業生涯規劃師等資格證書，并成為黑龍江省龍江“薪火”家教家風講師團成員。2022年5月，我又有幸成為陳一筠教授的青春期教育師資培訓的第一期學員，和全國優秀的、大愛的前輩和同仁討論交流，閱讀大量相關書籍，記錄心得與感悟，不斷地充實自己，在家庭教育的道路上越走越堅定！

供稿/黑龍江省家庭教育學會

編輯/莉萊