會(huì)走動(dòng)的人體模型

微小曦

“太晚了。”時(shí)間已接近晚上九點(diǎn)，一名女孩在路上奔跑，她是育英中學(xué)初二年級(jí)的柯貝西。補(bǔ)習(xí)班下課后，她留下來看同學(xué)借給她的一本漫畫書，看得入了迷，結(jié)果比平常晚一個(gè)小時(shí)才離開。

“不快點(diǎn)兒回家的話，就會(huì)被老媽叨叨了。”柯貝西經(jīng)過學(xué)校門口時(shí)，突然停下腳步。穿過校園從后門出去就到家了，只不過晚上的學(xué)校有點(diǎn)兒可怕，若是平常，她根本不會(huì)走這條路。

“這條黑乎乎的路雖然可怕，但沒有媽媽的嘮叨可怕……”柯貝西喃喃說完，往學(xué)校的后門走去。

正當(dāng)她準(zhǔn)備穿過西校舍時(shí)，隱約注意到校舍有點(diǎn)兒不對(duì)勁。一樓的科學(xué)教室里亮著朦朧的燈光，墻邊似乎可看見人影。

“是誰這么晚還不回家？或許……還能搭個(gè)伴！”她壯了壯膽，慢慢靠近，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)人體模型——還是一個(gè)內(nèi)臟露出、半邊身體是肌肉構(gòu)造的看上去令人覺得不舒服的模型。

柯貝西不禁停下腳步。平常都擺在隔壁教具室的人體模型，為什么會(huì)出現(xiàn)在科學(xué)教室里？她頓時(shí)覺得脊背一陣寒意。應(yīng)該只是有人忘記把它收起來吧……她這樣告訴自己，心卻砰砰跳個(gè)不停。

柯貝西加快腳步，想要快速離開這個(gè)地方，但總覺得背后有人跟著，她忍不住戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回頭一看。

“哇啊啊！”人體模型竟然站在與剛才不同的位置，纏滿血管的眼睛正緊盯著自己。昏暗的校園里回蕩著柯貝西的慘叫聲……

帥氣的轉(zhuǎn)學(xué)生

“聽說三班的柯貝西昨天看到‘會(huì)走動(dòng)的人體模型了！”隔天早上，學(xué)校的每個(gè)教室里都在談?wù)撝蛲淼脑幃愂录仑愇鬟@個(gè)名副其實(shí)的“大喇叭”，總是能把稀奇古怪的消息用最快的速度傳遍校園。這次親身經(jīng)歷，她談起來更是眉飛色舞，滔滔不絕。

但是三個(gè)月前，四班的男生也曾目睹過那個(gè)會(huì)走動(dòng)的人體模型，當(dāng)時(shí)引起了很大的轟動(dòng)。

喧鬧的教室里，梅西坐在自己的座位上，不動(dòng)聲色地聽著那些閑言閑語，他想象人體模型走動(dòng)的樣子，覺得有點(diǎn)害怕，不過好奇的心情還是大過恐懼。

“早安，同學(xué)們，快回到座位上坐好。”班主任陳老師開門走了進(jìn)來，“今天要為大家介紹一名轉(zhuǎn)學(xué)生。”

“轉(zhuǎn)學(xué)生？”全班同學(xué)的目光同時(shí)轉(zhuǎn)向門的方向。

一名戴著銀框眼鏡、有著俊美長相的男孩兒走了進(jìn)來，他宛如電視里的偶像練習(xí)生，引得所有女孩兒眼睛里都迸射出小星星。

“這是何真實(shí)，從福爾摩斯學(xué)校轉(zhuǎn)來的。”陳老師一說完， 眾人就發(fā)出“嘖嘖”的驚呼聲。

福爾摩斯學(xué)校是培養(yǎng)偵探的精英學(xué)校，據(jù)說入學(xué)的門檻是智商180，就算有很多高智商的學(xué)生報(bào)名，也會(huì)被淘汰不少，唯有通過特殊選拔的人才有資格入學(xué)。

梅西也聽過那所學(xué)校的傳說，不過對(duì)于它位于何處、如何進(jìn)去就讀毫無概念，只知道那是一所神秘的學(xué)校。既然在傳說中的福爾摩斯學(xué)校上學(xué)，他為什么要轉(zhuǎn)來我們這種普通小學(xué)呢？ 梅西不禁感到好奇。

到了第一節(jié)課的下課時(shí)間。

正在閱讀厚重?cái)?shù)學(xué)書籍的何真實(shí)四周擠滿了人，班上同學(xué)都對(duì)這個(gè)福爾摩斯學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生非常感興趣，他們?cè)诤握鎸?shí)身邊圍成了一座密不透風(fēng)的墻。

梅西心里暗自同情了一下這個(gè)轉(zhuǎn)校生，獨(dú)自一人離開教室，前往教具室。

來到教具室門口，梅西小心翼翼地把手搭在門上，可是門上了鎖，無法打開。他又想透過窗戶窺探，可惜窗戶是磨砂玻璃，無法看清楚。在四周觀察了一下，發(fā)現(xiàn)沒有任何地方能看到教具室內(nèi)部的情況，梅西只好垂頭喪氣地準(zhǔn)備走回教室。

回到教室時(shí)，何真實(shí)仍在人群中看書。他注意到梅西回來，大力合上書，不顧身邊同學(xué)的提問，穿過人群來到梅西面前，班上同學(xué)驚訝地望著他們。

“你是大名鼎鼎的梅西吧？”

梅西皺起眉頭，對(duì)于何真實(shí)突然找自己說話感到不解：“我們認(rèn)識(shí)嗎？”

“久聞大名。對(duì)于偵探來說，收集數(shù)據(jù)是基本的功課。在少年偵探圈兒里，誰會(huì)不知道梅西呢？”何真實(shí)瞥了梅西一眼說道。

“話說回來，梅西，沒能看到人體模型，真是可惜呢！”

“你怎么知道我去看模型？”

“我不知道，這只是簡(jiǎn)單的推理。首先，早上我進(jìn)入教室前，就聽到班上同學(xué)在聊人體模型走動(dòng)的事，聲音大到待在走廊上的我都能聽見，再說……”何真實(shí)彎腰捏起沾在梅西褲子上的小刺，“這是薊的刺。”

“呃，這黏人的植物！”梅西連忙拍拍褲子。

何真實(shí)沒理會(huì)他的舉動(dòng)，繼續(xù)說：“薊這種植物生長在日照良好的場(chǎng)所，我想大概是長在西校舍外側(cè)吧！那處前面就是河，也沒有遮蔽陽光的建筑物。”

何真實(shí)說得沒錯(cuò)，西校舍的外側(cè)日照良好，所以雜草也長得很茂盛。聽他把自己的行動(dòng)描述得分毫不差，梅西不由得感到驚奇。終于有一個(gè)勢(shì)均力敵的對(duì)手了。

“何真實(shí)，你也對(duì)‘走動(dòng)的人體模型感到好奇嗎？”

“當(dāng)然。所有謎團(tuán)都注定要由我來破解。”何真實(shí)回答得理直氣壯。“想要破解謎團(tuán)，必須先收集數(shù)據(jù)。梅西，下節(jié)課的休息時(shí)間，你方便帶我去找目擊者嗎？”

“你來破解？那就讓我看看你有多少本事！”梅西雖然覺得這個(gè)人有點(diǎn)自大，但仍點(diǎn)頭答應(yīng)。

針尖對(duì)麥芒

第二節(jié)課的下課時(shí)間，梅西帶著何真實(shí)去找三班的柯貝西。

“何真實(shí)，你說要用科學(xué)解謎，但我親眼看到那個(gè)模型會(huì)走動(dòng)。”柯貝西可不是見到帥哥會(huì)害羞的女孩兒，她毫不客氣地對(duì)何真實(shí)說。

“真的會(huì)走動(dòng)？你說的話一點(diǎn)科學(xué)根據(jù)也沒有。 ”

“我也沒說這事有科學(xué)依據(jù)呀？ 如果目擊者只有一個(gè)，我可能也會(huì)認(rèn)為是看錯(cuò)。可是三個(gè)月前也有人看見啊！我想這并非單純只是巧合。”

“的確。”何真實(shí)小聲說。

“或許不是看錯(cuò)，可是不管有多少人目睹，人體模型都不可能自己動(dòng)起來。如果真的動(dòng)了，一定是有什么原因，而且應(yīng)該是能用科學(xué)解釋的原因。”何真實(shí)在一旁喃喃自語。

“科學(xué)？科學(xué)告訴我們，沒有生命的東西，在沒有外力條件下是絕不會(huì)自己動(dòng)的！”柯貝西據(jù)理力爭(zhēng)，試圖想要證明自己確實(shí)被可怕的東西嚇壞了，因?yàn)榭茖W(xué)一點(diǎn)兒也不可怕。

“那么，能否請(qǐng)你再真實(shí)描述一下昨晚的具體情況呢？

“昨天晚上七點(diǎn)左右，天已經(jīng)黑了……”柯貝西大口深呼吸之后，比手畫腳地詳細(xì)描述了昨天的狀況。

何真實(shí)聽完之后，輕輕點(diǎn)頭：“也就是說，你經(jīng)過科學(xué)教室時(shí)，看到教室前的墻邊站著一具人體模型，但當(dāng)你往前走了一小段兒路之后，回頭一看，卻看到人體模型站在科學(xué)教室后面的墻邊，是嗎？”

“對(duì)啊！”

何真實(shí)的語氣太過冷靜，柯貝西覺得有點(diǎn)掃興。

“所以，你并沒有實(shí)際看到人體模型走動(dòng)的瞬間，對(duì)吧？”

“是那樣沒錯(cuò)。可是它短短幾秒鐘就移動(dòng)到教室的另一邊，既然教室里沒有人，人體模型當(dāng)然是自己走過去的啊！”

何真實(shí)轉(zhuǎn)身背對(duì)激動(dòng)的柯貝西：“下節(jié)課就要開始了，你先去上課吧。”說完，他很酷地大步走向自己的教室。

“啊！等等我，何真實(shí)。對(duì)不起，貝西，謝謝你。”梅西向愣在原地的柯貝西道謝后追上何真實(shí)。

午餐時(shí)間，班上的女同學(xué)圍在優(yōu)雅用餐的何真實(shí)身邊不停發(fā)問。

“何真實(shí)，福爾摩斯學(xué)校是個(gè)什么樣的地方？

“把你之前解決過的案子給我們說說嘛！”

“嘿，何真實(shí)？何真實(shí)？你喜歡什么顏色？”

何真實(shí)對(duì)女生們的話題似乎不感興趣，默不作聲地吃完午餐后，用手帕擦擦嘴，快速起身離座。梅西連忙跟在他的身后。

“何真實(shí)，下一步你要怎么辦？

“我覺得，教具室的門差不多可以打開了。”

聽到何真實(shí)這么說，梅西想起下午的自然課要做實(shí)驗(yàn)，陳老師現(xiàn)在應(yīng)該正在做準(zhǔn)備。

“話說回來，梅西，你覺得為什么目擊者看到人體模型時(shí)，只有科學(xué)教室還亮著燈呢？”

“老師忘關(guān)了唄，還能是什么，難道你也相信是人體模型自己走過去開的？”梅西的語氣里帶著一點(diǎn)嘲諷，但是何真實(shí)并沒有生氣，只是輕輕嘆了口氣說：“真不明白，他們?yōu)槭裁匆x你做少年偵探。”

“你既然這么說，就說明你在妒忌。”梅西回答得毫不客氣。

“是我錯(cuò)了， 我不應(yīng)該問你。”

教具室探秘

來到科學(xué)教室前，何真實(shí)從走廊環(huán)視教室內(nèi)，喃喃自語：“這里就是目擊者看到人體模型的那間科學(xué)教室，看起來并沒有什么異狀。身兼自然科學(xué)社社長的陳老師站在隔壁的教具室前，正準(zhǔn)備開門。

“陳老師，可以讓我們參觀一下教具室嗎？

“原來是梅西和何真實(shí)同學(xué)，難不成你們想加入自然科學(xué)社？太好了！自然科學(xué)社誠摯歡迎你們！”陳老師興奮地聊起社團(tuán)好玩的地方，何真實(shí)卻打斷了陳老師的話。

“老師，對(duì)不起，我們不是想要加入自然科學(xué)社，而是想要調(diào)查最近同學(xué)們都傳得神乎其神的那個(gè)‘會(huì)走動(dòng)的人體模型。”

“這樣啊……”陳老師失望地垮下肩膀，“我昨天才剛打掃過教具室，那個(gè)人體模型就在那里。”

“您還打掃教具室啊，我以為是學(xué)校的保潔員在打掃。”

“一直是我在打掃，每三個(gè)月打掃一次，順便盤點(diǎn)一下有沒有需要購買的教具。”

聽到陳老師這樣說，何真實(shí)將手抵在唇邊思索著。

“老師，您昨天大概是在幾點(diǎn)打掃的呢？”

“我想想，是在社團(tuán)結(jié)束之后開始的，大約是晚上七點(diǎn)吧！”

“人體模型當(dāng)時(shí)在哪里？”

“人體模型？啊！因?yàn)樘K事了，我把教具室的所有東西全都放在隔壁的科學(xué)教室里。”

“什么？”梅西忍不住大叫起來，“難道移動(dòng)人體模型的是陳老師？”

梅西把柯貝西昨天看到的情況告訴老師，然而陳老師聽完描述后，笑著搖頭。

“我只是把人體模型擺在窗邊而已，直到打掃完都沒有動(dòng)過。”

“沒有動(dòng)過？可是柯貝西說她看到那個(gè)模型……”

“我保證沒有動(dòng)過，柯貝西應(yīng)該是太害怕，才會(huì)以為人體模型動(dòng)了吧。 不過那個(gè)丫頭就喜歡用一些小道消息攪得人心惶惶，應(yīng)該好好教育她，不要隨意散播謠言的！ ”陳老師堅(jiān)定地說。

這時(shí)，沉默了半晌的何真實(shí)開口了：“老師，可以讓我看看教具室里面嗎？”

“好啊！反正里頭也沒有什么見不得人的東西。”

何真實(shí)和梅西進(jìn)入教具室。這里還擺著書和一些日用品，陳老師似乎把這里當(dāng)成自己的房間使用了，人體模型擺放在墻邊。

“人體模型只有這一個(gè)，對(duì)吧？”何真實(shí)向陳老師確認(rèn)。

“對(duì)。”陳老師說。

梅西滿腹狐疑地靠近人體模型，仔細(xì)觀察：雖然露出內(nèi)臟，令人感到有點(diǎn)兒惡心，不過也就只是個(gè)模型罷了。它的身上并沒有安裝什么驅(qū)動(dòng)的裝置，他的腿甚至不是那種可以活動(dòng)的。

他們?cè)谒闹茏吡艘蝗海聊肷魏螅讼嘁曇恍Α?/p>

“我已經(jīng)解開人體模型走動(dòng)之謎了。”何真實(shí)悄聲說。他用食指推了推眼鏡，看向梅西。

“我也是，不知道我們想的一樣不一樣。”

“那就說說看？”

梅西從鼻子噴出一絲笑：“這世上沒有科學(xué)破解不了的謎團(tuán)。答案就在這間教具室里。先別急著揭曉答案，咱們把當(dāng)事人叫來，為她重現(xiàn)一次‘恐怖遭遇吧。”

情景再現(xiàn)

10分鐘后。

柯貝西半信半疑地站在西校舍前，何真實(shí)叫讓她像昨晚一樣，走過科學(xué)教室的樓下。

因?yàn)槭前滋欤G陽高照，柯貝西心里一點(diǎn)也不怵，她照著何真實(shí)的吩咐往前走。經(jīng)過校舍時(shí)，他看向科學(xué)教室，人體模型就站在教室前面的墻邊。

走過科學(xué)教室后，柯貝西回頭再望向科學(xué)教室。

“咦？”她忍不住睜大雙眼。才短短幾秒鐘的時(shí)間，人體模型已經(jīng)移動(dòng)到科學(xué)教室后面的墻邊。

“為什么？怎么會(huì)這樣？”柯貝西嚇了一跳，愣在原地，“該不會(huì)是你們倆故意搬的吧？”她認(rèn)定是待在科學(xué)教室里的何真實(shí)瞞著他偷偷移動(dòng)了人體模型。

“一定是這樣！這就是謎團(tuán)的真相。”柯貝西大叫著。

“你可以去那邊檢查一下，沒有任何人移動(dòng)過它，并且，我們兩個(gè)就站在你能看到的地方，我們?cè)賮硪淮巍！泵肺饔邪盐盏恼Z氣讓柯貝西心里泛起了小九九，她過去仔細(xì)看了一圈兒，確實(shí)沒有其他人，然后她要求梅西與何真實(shí)都站在離自己很遠(yuǎn)的操場(chǎng)上。

之后，柯貝西回想著前一天的遭遇，一步一步地按照昨晚的軌跡走了過去，第一次回頭，看到了記憶里的場(chǎng)景，然后她加快腳步，很快就第二次回頭，或許是想抓住那個(gè)搬動(dòng)模型的人，她還豎起耳朵仔細(xì)聽后面的動(dòng)靜。

當(dāng)她回過頭，驚恐地捂住嘴巴，好久回不過神兒來。

“快，告訴我到底是怎么回事！”在確認(rèn)沒有人動(dòng)過人體模型，但依然看到了與前一夜一模一樣的恐怖場(chǎng)景時(shí)，柯貝西驚訝得手都在發(fā)抖。

何真實(shí)淡淡地說： “那個(gè)人體模型從一開始就沒有被移動(dòng)過，移動(dòng)的只有看到它的人。”

“呃？什么意思？”

“陳老師昨晚在打掃，所以把人體模型搬到了隔壁的科學(xué)教室。”

“原來是陳老師把它搬出來的！”柯貝西長出了一口氣。

“不不不，陳老師把人體模型搬到科學(xué)教室以后，你才看到它，第二次看到，可跟陳老師完全沒有關(guān)系，因?yàn)槟菚?huì)兒他正在隔壁打掃教具室，科學(xué)教室里是沒有人的。陳老師每隔三個(gè)月都會(huì)打掃一次教室。”何真實(shí)的語氣像是在賣關(guān)子，弄得柯貝西又怕又急。

“我當(dāng)然知道陳老師每隔三個(gè)月會(huì)打掃一次教具室，你還沒有說清楚，那個(gè)人體模型到底是什么回事！”

“也就是說，在老師打掃的期間，原本放在教具室里的東西全都會(huì)被搬到科學(xué)教室，比方說全身鏡。

“你是指那面大鏡子？”

“沒錯(cuò)。人體模型之所以看起來移動(dòng)了，就是因?yàn)槟敲嫒礴R。”

梅西忍不住插話了：“你昨天晚上經(jīng)過校舍時(shí)，一開始看到的是正牌的人體模型，而走過去后再回頭看到的則是倒映在鏡子里的人體模型，也就是‘鏡像。”

“原來是這樣！”柯貝西恍然大悟，卻又想起另一件事。“可是，還有另一個(gè)人也看到了人體模型移動(dòng)啊！就是之前的那個(gè)男生……聽到柯貝西這樣說，何真實(shí)無奈地笑了笑。

“看樣子你連半點(diǎn)推理能力都沒有。你還記得另一個(gè)目擊者看到人體模型移動(dòng)是什么時(shí)候發(fā)生的事嗎？”

“我想想，應(yīng)該是三個(gè)月前。啊！”柯貝西看向何真實(shí)，臉上終于露出了笑容：“陳老師說過，每三個(gè)月會(huì)打掃一次教具室。”

“答對(duì)了！那個(gè)男同學(xué)看到的，就是陳老師上次打掃教具室時(shí)的情況。

“何真實(shí)，你真厲害！不愧是福爾摩斯學(xué)校來的學(xué)生。”柯貝西說完，轉(zhuǎn)臉看了看一臉不服氣的梅西，趕緊補(bǔ)充道：“你們兩個(gè)都厲害！”

梅西突然問何真實(shí)：“對(duì)了！何真實(shí)，你為什么找上我？該不會(huì)是推測(cè)出我有推理能力？”

“倒不是推測(cè)出你有什么，只不過……”何真實(shí)直視梅西的雙眼，繼續(xù)說下去：“你是那個(gè)吵鬧的教室里，唯一一個(gè)對(duì)人體模型之謎比對(duì)我這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生更感興趣的人。”

聽到何真實(shí)這么說，梅西覺得有點(diǎn)兒開心，于是決定問問何真實(shí)，那個(gè)自己一直很好奇的問題。

“何真實(shí)，你……為什么要轉(zhuǎn)來我們學(xué)校？”

“因?yàn)椤焙握鎸?shí)突然板起臉，又立刻搖了搖頭，“和你無關(guān)，我先告辭了。

看到何真實(shí)準(zhǔn)備離去，梅西忍不住開口：“何真實(shí)， 育英中學(xué)的未解之謎，又增加了一個(gè)！

何真實(shí)停下腳步，緩緩轉(zhuǎn)過身。

“未解之謎？它們都在等我呢……”何真實(shí)的雙眼在眼鏡后閃閃發(fā)亮。

（改編自《少年偵探事件簿》）