韓清華
小時候,我特別喜歡看連環畫。
連環畫又叫小人書,也被稱作畫本。連環畫的內容通常由一張接一張的圖畫和簡單的文字構成,前后組合為一個完整的故事。這樣的形式對于孩子來說,既直觀,又有趣。因此,很受少年兒童的喜愛。
我收藏了許多連環畫,足足裝滿了一只木箱子。其中,有別人不要了,我收集來的,也有我自己購買的。當時的連環畫分黑白和彩色兩種,價格都不貴,便宜的幾分錢,貴的也才一兩毛。連環畫的內容多是戰爭題材,像《雞毛信》《小兵張嘎》《閃閃紅星》等。
沒事的時候,我就反復翻閱。因為經???,所以有很多故事都熟記于心了。有時,我也和同伴交換閱讀,看完之后,就進行講故事比賽;有時,我還會把裝著連環畫的箱子搬出來,在大人和孩子面前炫耀一番。
上了初中,連環畫的內容及樣式對我來說就顯得有點兒簡單了。同學之間相互借閱的,多是一些青少年讀物,如《少年文藝》《小小說選刊》《故事會》《讀者文摘》等。我讀的時候,每當遇見好的文章,除了做好摘抄外,我還試著復述里面的故事梗概,復述得越詳細越好。有時讀過一遍,合上本,還不能熟練復述時,就再接著讀,直到能把書上的故事講述完整。另外,在讀完一篇文章后,我還要寫出自己的感悟,這也是讀書必不可少的一個環節。只有如此,一篇文章才算真正讀完。
在當時,我閱讀那些書,已經自覺形成了兩個習慣:一是寫感悟,二是寫日記。寫感悟,我用的是專門的塑料皮筆記本。每讀過一篇,我就要在筆記本上記下文章題目、作者名字,以及我的感悟。那些文章感悟,有的是以文字形式,有的是以詩句形式,有的則是詩句加文字。感悟內容或長或短,或深或淺,但那些語言都是我閱讀后,來自心靈的聲音。至今,那些筆記還被我保存著,成為我讀書與思考的文字證明。
另外,我寫日記,也是在閱讀的啟發之下,才有的想法。從初中開始,我就寫日記,一直堅持到工作之后。就連學習任務繁重的高三階段,我都沒有停下。這些文字材料的積累,也為我日后寫宣傳報道、論文寫作,以及文學創作打下了深厚的基礎。辛苦付出的背后,定會換來豐厚的回報。世界很大,但也有其不變的規律—事出會有因,因果會有報,它們相輔相成。
我的高中時期是在東平三中度過的,那是當時的重點高中,給我的印象是,學習壓力大,考學任務重。高一、高二時,我還能夠勉強堅持閱讀,寫寫感悟,記記日記。但到了高三,學習任務重了,各科的習題繁多,幾乎沒有時間再閱讀那些中、短篇的文學作品了。于是,我只好忍痛割愛,暫停了課外閱讀。但是,我發誓:上大學后一定把失去的補回來。
在曲阜師范大學,課余時間我就去泡圖書館。那時,經常和我一起去圖書館的,還有梁山的同學劉建國。
曲阜師范大學的學習氛圍濃厚,每到晚上,同學們大都去圖書館。在那里,前去看書學習的人很多,如果去晚了,常常沒有座位。沒有閱讀的桌凳,做筆記就沒有那么容易了。所以,每次我們都匆匆吃過晚飯,拿了筆記本,就一路跑向圖書館。
在大學圖書館里,我主要閱讀了中外古典名著,都是些大部頭的。而之前所讀的著作,多為中短篇。這樣的“補課”,對我來說就是填補高中時讀書的缺失,同時,也兌現了我當時的承諾。
大學時代讀的那些書,成為我一生中重要的、豐厚的知識儲備。多年的閱讀經歷,讓我真正明白了“腹有詩書氣自華”的道理,也使我領略了“讀書破萬卷,下筆如有神”的奧妙所在。
在曲阜師范大學上學期間,我還購買了一部分舊圖書。雖然是舊書,但有些書也是非常珍貴的。大學圖書館每年都要更新圖書,一部分舊書就要處理,價格很便宜。于是,我就經常排隊購買。隨后,那些書也成了我的精神食糧,慢慢地,被我閱讀、消化、吸收。畢業時,單我購買的文學類圖書就裝了滿滿兩大箱。
參加工作后,時間沒有那么充足了,但我仍保持著閱讀和寫日記的習慣。而且工作之余,我的主要精力也由讀變成了寫,開始從事散文和小說創作。
閱讀讓我在寫作上有了很大進步。上小學時,我就特別喜歡寫作文,這與我經常看連環畫、聽故事、講故事有關。到了五年級,我的作文常常被當作范文,由老師在班里朗讀。初中、高中也是如此。每逢這時,我的心里總是美滋滋的,特別高興。如今,幾十年過去了,我的不少文章相繼在《作文報》《中學生學習報》《教育故事》《泰山晚報》《今日東平》《東平湖》《泰山文藝》《教育故事》《山東散文家精短作品選》等多家報刊和網絡平臺上公開發表。現在,我也成了中國散文學會會員、山東省散文學會會員、泰安市作家協會會員、東平縣作家協會的會員。
回想這些年的閱讀生活,讓我有了不少的感悟和收獲。
閱讀讓我更富有同情心。真正意義上的閱讀,就會讓人深入到作品之中,自己仿佛就是文中的主人公,情感也會隨著主人公而波動,而變化。因為讀書,我不知流過多少淚,替主人公生過多少氣,發過多少恨;因為讀書,我不知憨笑過多少回,為主人公高興,為主人公喝彩。我認為,一個好的寫作者,必須是一個感情細密,且富有同情心的人。
閱讀讓我的生活更精彩。一個人,他的貧窮和富有,不在于金錢的多少,而在于文化素養的高低。閱讀,恰恰就是文化素養生成的重要渠道。多閱讀,就會有“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”的自如應對;多閱讀,就會讓品格高尚,寧靜致遠;多閱讀,就會讓眼界開闊,高屋建瓴;多閱讀,就會讓生活豐厚,綻放光彩。