不如在鍋子里打一架吧

陸鋒

課前例行檢查學(xué)生們的小詩記錄本的時候，我發(fā)現(xiàn)聶奕柯的本子上寫了一首可愛的小詩：

心里的花

媽媽

你罵我一次

心里就會有一個洞

媽媽

你對我笑一次

洞里就會長出一朵向日葵

開得格外燦爛

我覺得這首小詩是本周最佳，便抄在了黑板上分享給其他學(xué)生。

丁羽然不服氣，噘著嘴嚷：“老師，你為什么選他的詩？明明我寫的小詩字更多，更好！”

我微愣，隨即失笑，問：“你們覺得一首小詩寫得好不好應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)來評斷？是字?jǐn)?shù)更多嗎？”

學(xué)生們也愣住了，眼神中透著不解和茫然，似乎在說：難道不是嗎？

哦！我的傻孩子們，當(dāng)然不是！

“好的作文是字?jǐn)?shù)最多的作文嗎？”

“當(dāng)然不是！”學(xué)生們紛紛舉手搶答。

“字?jǐn)?shù)很多的作文可能都是廢話。”

“也許是流水賬。”

“一定是寫得太啰嗦啦！”

嗯，說得都對！我點頭，繼續(xù)引導(dǎo)：“創(chuàng)作這件事本質(zhì)上是相通的。既然寫作文不是字?jǐn)?shù)越多就越好，那寫小詩的話……”我頓在這里，等著學(xué)生們答。

不負(fù)我望，學(xué)生們齊聲回答：“不是字?jǐn)?shù)越多就越好。”

剛才咄咄的丁羽然此刻臉頰羞紅，但還是問出了心中的疑問：“那什么樣的小詩才是好的呢？”

“當(dāng)然是把自己心里的感受寫出來。”我沒有賣關(guān)子，“寫得大家都看得懂，看得明白。”

我敲了敲黑板，示意學(xué)生們仔細(xì)讀一讀聶奕柯的小詩。

“大家想一下，媽媽罵你的時候，你心里會不會難過？媽媽對你笑的時候，你的心情是不是像花兒燦爛開放一樣？聶奕柯的小詩雖然很簡單，但是字里行間都是他對媽媽的情感。我們在讀這首詩的時候，忍不住會笑，因為——我們都有這樣的感受！”

所以，你說什么樣的小詩才是好的呢？

用簡單樸實的語言表達(dá)自己內(nèi)心的感受吧，真摯的情感遠(yuǎn)勝一切！