蔡光悅，劉鐵芳：兒童道德教育要適切地理解兒童的良知及其發見方式

蔡光悅，劉鐵芳在《教育研究與實驗》2023年第1期《良知的發見與養正——從王陽明看兒童道德教育的意涵及其實現》一文中指出，當下，兒童道德教育的基本路徑是通過知識化教學來提高兒童的道德。王陽明認為兒童的道德力量根源于人的內在良知，兒童道德教育需要把良知這一道德的內生力量煥發出來，在兒童的內心建立起穩定的道德根系，從而為兒童養成良好的道德行為提供內在的根據。兒童道德教育要適切地理解兒童的良知及其發見方式，有意識地引導兒童的良知充拓得盡，以成德成人。

兒童道德教育的要義是遵循兒童的性情，把兒童的良知無蔽地發見出來，實現良知的養正。在具體的方法上：一是采用歌詩以興發兒童的道德情感，兒童詩教的開展，實際上是以審美的形式把兒童帶入生動鮮活的道德世界之中，在美好道德生活場景的浸染之中興發兒童的道德情感；二是習禮以涵養兒童的道德意志，在教兒童“習禮”的過程中應注重兒童的誘導以及對事物認知的感受性，以增強兒童道德踐履的積極體驗；三是讀書以拓展兒童的道德理性，引導兒童在讀書的過程中獲得平和充實的滿足感，注重兒童在心上有所感受與感悟；四是每日考德鞏固和糾偏兒童的道德行為，引導兒童在日常生活的實踐當中養成良好的道德行為和習慣，讓道德真正地內發于心、外成于行。