過目不忘的記憶是怎么來的？

丁昊

自從一檔叫“最強大腦”的電視節目火爆以后，市面上就出現了各種教孩子擁有最強大腦的培訓班，培訓班報名費昂貴，揚言孩子參加之后便能一下子記住圓周率小數點后五百多位，家長們對此趨之若鶩。但是效果有那么神奇嗎？孩子真的可以從此練就一雙過目不忘的眼睛嗎？

要了解記憶，首先要了解大腦對信息的加工模型。如果我們想牢牢記住一個東西，比較常見的有效方法就是“重復”和“編碼”。重復就是反復地記憶。比如一遍又一遍地朗讀，這是最常用的方法，重復的次數多了，自然也就記住了。

我們記憶自己或者親人的手機號碼，撥打的次數多了，漸漸就記住了。如果只是記憶11位手機號碼，那么“重復”這個方式似乎也是夠用的，但是如果我們要記憶圓周率小數點后五百位呢？重復朗讀五百個沒有任何規律的數字，一遍又一遍地重復，這么大的工程，有幾個人可以完成呢？

這時，就需要把“重復”換成“編碼”，給這五百個數字的組合賦予一個意義。這時五百個數字就不只是“數字”，而是類似于一部電視劇，記憶就會變得非常牢固。通俗點說，我們大腦的左腦和右腦在功能上是有分工的，左腦處理的是語言、邏輯、推理、順序等等，右腦是和想象、靈感、音樂、圖像、藝術等有關。除此之外，右腦是個“大聰明”，似乎有著“過目不忘”的能力。壞消息是，左腦似乎是個“小笨蛋”，學習的效率很低。

比如你走在大街上，聽到一個旋律，卻怎么也想不起來這首歌叫什么名字，也不記得歌詞。或者你在大街上見到了一個許久不見的人，你覺得眼熟，卻想不起來對方的名字。這就像剛才所說的，右腦負責圖像、音樂，是過目不忘的“大聰明”，而左腦負責記憶文字信息，是個“小笨蛋”。

假如我們讓孩子記憶幾種常用的、可以幫助減肥的食物：牛肉、雞肉、雞蛋、西紅柿、黃瓜、冬瓜、蘋果。不考慮“重復”這個笨辦法，怎么讓右腦來幫助孩子記憶呢？那就是運用“編碼”，將要記的內容變成一個具象的畫面，將左腦記憶轉化為右腦記憶。

這時我們可以讓孩子想象一個光怪陸離的畫面：一張巨大的桌子旁，左邊有一頭牛，右邊有一只雞，這兩個動物正在津津有味地低頭吃一盤西紅柿炒雞蛋，這個桌面看上去很不平穩，晃晃悠悠的，因為根本沒有桌腿支撐，桌子底下就靠幾個圓溜溜的大冬瓜和一些黃瓜支撐著，這畫面太讓人匪夷所思了，那頭牛似乎看出了你的疑惑，它突然開口說話了，它對你說：“看什么看，有啥好奇怪的，我等會還要吃個蘋果作為餐后水果呢。”

當孩子在想象這個離奇的畫面時，右腦便開始工作，孩子也就可以根據這個畫面，回憶出牛肉、雞肉、雞蛋、西紅柿、黃瓜、冬瓜和蘋果這幾個食物。按照這個方法，讓孩子記憶我國的四大盆地、五大淡水湖等都會有不錯的效果。

相信孩子將左腦記憶轉化為右腦記憶之后，記憶任務會輕松很多，記憶能力也能獲得大幅提升。