“總分式”論證結(jié)構(gòu)

史曉婷

史老師：大家都知道結(jié)構(gòu)是文章的骨架，一個(gè)好的骨架能使文章“言之有序”，也能讓讀者理解行文思路、構(gòu)思邏輯。而“總分式”論證結(jié)構(gòu)就是“一個(gè)好骨架”。今天我們一起來(lái)探討“總分式”論證結(jié)構(gòu)。哪位同學(xué)先來(lái)說(shuō)一下自己對(duì)“總分式”論證結(jié)構(gòu)的看法？

李妍雅：“總分式”論證結(jié)構(gòu)，能使作文整體布局一目了然、脈絡(luò)清晰。先“總”，具有開門見山、點(diǎn)明主題的作用；后“分”可以具體、條理地闡述、剖析問題，使作文更加充實(shí)完善。

吉樂瑤：“總分式”論證結(jié)構(gòu)使作文的層次感強(qiáng)、條理清晰。分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的分解，中心論點(diǎn)是分論點(diǎn)的綱領(lǐng)，兩者配合，能更好地體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)。

劉嘉怡：“總分式”論證結(jié)構(gòu)也有局限性，如果所設(shè)分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)之間關(guān)聯(lián)性不夠強(qiáng)的話，會(huì)削弱論證力量，很難讓讀者認(rèn)同。

史老師：接下來(lái)，我們通過(guò)一篇佳作，學(xué)習(xí)“總分式”論證結(jié)構(gòu)的寫作方法。

王思彪：作者開篇便給出了己方立場(chǎng)，緊接著從三個(gè)方面論證了中心論點(diǎn)。結(jié)尾部分，作者提出“重拾漢語(yǔ)魅力，無(wú)遠(yuǎn)弗屆”，呼應(yīng)了作文的標(biāo)題，再次點(diǎn)明觀點(diǎn)。結(jié)構(gòu)清晰，論點(diǎn)明確，思想深刻。

倪欣宇：這篇作文論點(diǎn)突出，立意深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開頭引用大家熟悉的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，拉近和讀者之間的距離，而后透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，這是“流俗的易傳和高雅的失傳”。然后，作者趁熱打鐵，表明自己的觀點(diǎn)——“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)流行弊大于利”。從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，這是“總”的部分。接下來(lái)，作者條理清晰地分三個(gè)分論點(diǎn)來(lái)進(jìn)行論證，層層遞進(jìn)，引人入勝。分論點(diǎn)前面的“第一”“第二”“第三”，使作文脈絡(luò)分明、邏輯清晰。最后的結(jié)尾部分，作者重申論點(diǎn)，升華主旨，啟迪讀者。