把握時局拓眼界，增強實力譜新篇

一考生

【標題為動賓結構，并構成了一定的條件關系，讓“時局”“眼界”“實力”更好地融合在一起，有一定的抒情意味。】

赫拉克利特有言：“世界是一團永恒的活火。”那么，眼界便是這團活火的柴薪。青年者，如利刃之新發于硎，若能擺脫“佛系”“躺平”的思想，不為眼前短暫的利益所動，轉而放眼世界，博覽天下，收時局于心，增強實力，才可能為世界之火添一抹亮色。【開頭引用名言切入，過渡到所要討論的話題，用到了一些社會熱詞，且多用短句，表現力更強。】

個人開拓眼界方能實現更大的價值。憶往昔，孔夫子縱觀歷史，推崇周禮，豐富了華夏文明。《秋水》中的河伯，順流而東，來到北海，看見了大海景象，于是慶幸自己的出游，才不會見笑于大方之家……他們的眼界跳出了思維桎梏，在探索的道路中實現人生價值。看如今，陳貝兒用溜索滑過偏見，借鋼梯超越懷疑，用腳丈量無窮之路，回擊了外國媒體的偏見；鄧清明二十余載“備份”航天，追夢者終圓夢……只因他們把眼界從個人利益與現實經濟利益中移開，將格局拓寬至世界、人民和夢想。所以說，開拓的眼界讓人把握時局、增強實力，使人跳過個人的狹小領域，擁有更多元的思考方式，是個人從平凡走向非凡的重要力量。【本段主要從個人角度談開拓眼界的意義，在運用事例時，由古及今。敘述河伯事例時入情，使事例更具韻味。段尾回扣了段首，進一步升華了眼界之于個人的價值。】

集體開拓的眼界才有更大的發展。抗日時期的西南聯大，同學們吟著校歌“千秋恥，終當雪。中興業，須人杰”，在祖國邊陲弦誦不絕，筆耕不輟，他們關注中華的復興；華為投資高科技研發，它關注國家的未來；而“一帶一路”的提出，則關注的是世界的發展。他們擁有復興中華的眼界，心系世界的格局。開拓的眼界讓集體融入時局，錘煉出持續良性發展的實力。【本段用“進一步說”來表明說理的層次遞進，由上段的對個人的論述到對集體論述，進一步體現了開拓眼界的意義，在用例時注重了角度的豐富性。】

當我們拓展更大的眼界，放眼到這個世界時，我們的文化、民族會更加包容，我們才能真正感受到費孝通的“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的意義。倘若古人們沒有接納胡服的心胸，我們現在的服飾是不是會很單調？而中國的神仙譜系和希臘神話都是動人的傳說。面對外來的文化，我們應有開放的眼界：平等討論差異，允許差異并存；也要酌盈劑虛，吸納對方先進要素。我們要拓寬眼界，放眼世界，畢竟“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展”。這樣才是把握時局，這樣才是真正的大國自信。【引用了費孝通的名言，使“文化交流”這一話題更有底蘊。段尾結合了新時代領路人的相關表述，抒情味很濃。】

蓬間小雀，飛行于草間蓬蒿，終日為覓食忙；南冥鯤鵬展翅九天，飽覽天地氣象。對時局的不同把握，產生不同的眼界，鍛造不同的實力，成就不同的生命格局。身處百年未有之大變局，在兩個一百年的交匯點上，作為新中國的新青年，我們切不可只顧眼前，而應放眼社會，心系世界，開拓自己的眼界，拓寬胸中格局，方能實現個人價值，促集體發展，讓文化更包容。【段首化用《逍遙游》中的典故，在對比中突現眼界的重要性，進一步點題。再回扣時代與青年，體現了寫作的任務和寫作者的責任擔當意識。段尾相當于綜合了三個分論點，直接抒情，強化了表達效果。】

◆升格點評

標題以“新篇”作結，更顯大氣。開篇引用名言，注重引文入情。主體段落增加了敘例入情，讓一些例子更加豐富，富有畫面感，有“借景抒情”之感。結尾再次化用，增添了文采，總結了全文。整體而言，在議論之余，關注了抒情和敘述，綜合了多種表達方式，整體效果更好。