情景和諧，共筑美篇

牟維和

范本呈現

半碗月亮

◎顧曉蕊

我去參觀畫展，在一幅畫前駐足，仰頭久久凝望——淡墨勾染出的矮墻，院內繁花似錦，墻外一條彎曲的土路伸向遠方，一輪皎潔溫潤的圓月斜掛天上。這是一輪鄉下的月亮，細看果然題名：鄉間月色。

這幅畫將我的記憶帶回遙遠的童年，那樣明晃晃、清亮亮的月亮是來自鄉村的，是從吟誦千年的《詩經》中走出來的，腳步輕盈，姿態清朗。不似城里的月光，隔著灰蒙蒙的云層，躲躲閃閃，晦暗不明。

那是20世紀70年代末，有月亮的晚上，鄉下是不用點燈的。在田間勞作了一天的村民踏著月光歸來，燒火做飯，而后端起碗聚在路邊樹下。在月光的映襯下，每張清秀的、粗糲的、滄桑的、褶皺的年輕或年老的臉上都泛著光亮，吃著聊著，扯談著田間的活計。

一群孩子在月光下瘋跑玩耍，我很少參與其中，尤其金枝、銀枝兩姐妹在時。我那時六歲，性格內向孤僻，經常或倚或坐在矮墻上，一個人看月亮。我覺得他們是一伙的，我跟月亮是一伙的，要不怎么我笑它也笑。一縷縷飯香鉆入鼻中，我不停地朝路上張望。待到母親披著銀白色的月光，扛著鋤頭緩步走來，我便跳下墻飛奔上前。

那年初春，我患了病，咳嗽得很厲害。母親騎著自行車，帶我去十幾里外的鄉醫院看病。藥吃了不少，病卻不見好轉。那天母親又帶我去鄉里看病，回來天色已晚。一輪皎潔溫潤的圓月斜掛中天。站到院墻外，我捂著心口劇烈地咳嗽著，一只鳥驚飛在月色中。

柴門突然開了，門里站著位身穿軍裝的清瘦男人，是父親。他挾帶著海風的氣息風塵仆仆地歸來，聽鄰居說母親帶我看病去了，下廚把飯做好，等候我們回來。母親驚喜又慌張，目光溫柔而甜蜜地纏繞在父親身上，看他進灶間把湯盛好，端到院中石桌上。

我冷冷地看著父親，心里說不出是怨是惱。他常年不在家，把地里的活撂給母親，偶爾回來住幾天又走了。我恨隔壁家的金枝、銀枝，她們的眼睛很大，可心是盲的，腦袋里裝滿了惡作劇，不時爆出一串嘲笑，但我羨慕她們有個壯如黑塔般強悍的爹，倆人經常驕傲地跟隨其后。

碗里裝大半碗粥，稀得照見人影，我心里更覺委屈，干脆坐著不動。父親輕嘆一聲，愧疚地垂頭，旋即興奮地說道：“快看，碗里有什么？”我低頭看，什么也沒發現。“碗里有個月亮。”父親又說。可不是嗎？碗里有一個白胖的月亮，連母親也看呆了，分外驚喜，說：“像個剝皮的雞蛋。”

為了給我治病，母親賣掉了家中攢了半年的雞蛋。我心情好起來，捧起碗小口地抿著，直到把碗底舔得一干二凈。

飯后，父親端出碗水煮大蒜，笑著說：“里面放了冰糖，能治咳嗽的，就著月亮喝下去吧。”那時冰糖稀缺，市面上買不到，是父親從部隊帶回來的。那夜我睡得酣甜，仿佛肚子里真的臥了個月亮。

隨后的幾天晚上，我喝著稀粥外加冰糖水，父親陪我一起賞月，看碗中的月亮碎了又圓。一周后，他匆匆返回時，我的咳嗽竟完全好了。

隨著父親轉業，我們家搬進了城里。我是在多年以后，才懂得父親的用意之深——心有明月自澄凈。只是我至今未曾問過，堅守海島的那些艱苦又寂寥的夜晚，他是否有“隔千里兮共明月”的思潮起伏？

在靜寂的夜里，我又夢見小山村，碗中的月亮輕輕地晃蕩著，灑落一枕思念。朦朧間月亮從碗中升起來，變得又大又亮懸在空中，使我放下糾結與掛礙，心中一片空明清澈。

（選自《思維與智慧》2015年第19期，有改動）

技法提煉

所謂“一草一木總關情”，無論是自然環境還是人文景觀，寫到文章里，就不是為了寫景而寫景，而是藏著作者的小心思——或用來烘托整體氣氛，或為了襯托人物心情，或為下文的情節做鋪墊。本文中“一輪皎潔溫潤的圓月斜掛中天”這句景物描寫，言語凝練，寫出了月夜的寧靜，渲染了溫馨的氣氛，還為下文父親回來團聚、給“我”看碗中倒映著月亮做鋪墊。

那么，記敘文中應如何進行景物描寫呢？

1.調動感官，寫出景物的立體感。在寫作時，應調動各種感官，如視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等，對景物的形、色、聲以及發展變化等要素進行多角度、多層次的寫景，讓景物有立體感，使人身臨其境。

2.講究順序，寫出景物的層次感。在寫景時，要注意寫景的順序，先寫什么，后寫什么，要做到條理清晰，畫面有層次感。可以參考位置順序，寫出景物的遠近、上下、前后等的不同；也可參考時間順序，如春夏秋冬四季變化，早中晚時間變化等；還可以按照觀察順序，寫出整體與局部的特點。

3.創設情境，讓情語景語相融合。景物描寫不是孤立的，往往與情感融合在一起。如要表達對故鄉的思念之情，可由夜空的一輪圓月寫起，或者描寫故鄉的秋收之景，以此展開回憶；要展現人物的憂傷心情，可在開頭營造出秋葉落地、雨聲淅瀝的蕭瑟氛圍等。

4.運用想象，寫出景物的新奇感。在實寫的基礎上，調動想象，虛實結合，可以豐富文章的內容，也可以讓景物更生動。如本文中“朦朧間月亮從碗中升起來，變得又大又亮懸在空中”一句，表現出了“我”終于放下了兒時的芥蒂，內心變得澄澈。

學以致用

與美麗相遇

◎李佳慧

我不由得加快了腳步，欲追上烈陽最后的光芒。落日的余暉映照著遠在天邊的火燒云，春風急匆匆地掠過，使天地間的萬物加快了前行的腳步。

小路旁一片紫色吸引了我的注意力，那是一串串紫色仙靈般的紫藤蘿。串串厚重的紫藤蘿層層疊疊地堆積在一起，順著柵欄盤旋而上，從上往下看，像瀑布一般。這是一片輝煌的紫色，深紫、淺紫、淡紫，這顏色由表及里，由淺入深，層巒疊嶂。忽地，那余暉毫不吝嗇地傾灑在這幅大自然所作的紫色畫卷上，給它點綴上斑駁的光亮，更顯熠熠生輝，看到這美麗的畫面，我不由得停下了腳步。

紫藤蘿象征著幸福美好。站在紫藤蘿瀑布前，淡淡的花香輕拂，我似乎走進了紫藤蘿鋪設而成的輝煌宮殿中，置身其中，這淡香似乎也變得夢幻起來，縈繞在我身邊，帶走憂愁，帶走壓力，留下幸福。

在這個高樓林立的鋼筋水泥世界里，為何會有花兒能夠在這不受照料的環境下獨自頑強生長呢？它們雖然沒有主人精心的看護，但卻憑著骨子里的頑強迎難而上，肆意攀援在鐵柵欄上，享用著大自然的給予，開出美麗而繁茂的花兒。

我看著路上的行人，他們都行色匆匆地趕路，沒有人注意到這來自大自然饋贈的天然美景。人們往往忽略了身邊的美好，不得不說是一種遺憾。

但這紫藤蘿瀑布好像對旁人的無視毫不在意，它獨自美麗，獨自盛開，與世無爭，并不期待每一位行人的路過，也不期待他們駐足觀賞，這份獨立之美倒是給我帶來了別樣的驚喜。

清風徐來，夕陽西下，我戀戀不舍地向前走去，期待著下一次美麗的相遇。

【山東淄博市城南學校】

●點評

本文描景狀物，既有整體也有細節，非常生動。“像瀑布般”層層疊疊地堆積，是對紫藤蘿整體形態的描寫，“深紫、淺紫、淡紫”“余暉毫不吝嗇地傾灑在這幅大自然所作的紫色畫卷上，給它點綴上斑駁的光亮”等，從細節上展現出了紫藤蘿的美。“我”看到紫藤蘿而“停下了腳步”，表達出對“獨自美麗，獨自盛開，與世無爭”的紫藤蘿的欣賞，而文末又“向前走去”，寫出了對美好事物的向往和追求之心，升華主題。