他們的故事

我喜歡貓咪，你喜歡薯片；

我喜歡隱身，你喜歡談天；

我喜歡跑步，你喜歡跳遠(yuǎn)；

我是陽光，你就是我的光線……

——陽光姐姐

大家都說女兒是爸爸的貼心小棉襖，那兒子是爸爸的什么呢？興許什么都不是吧。反正我覺得，對我爸爸來說，有我沒我完全沒區(qū)別。

自打我記事起，爸爸就對我很冷淡。如果媽媽不在家，家里的氣氛就會(huì)很古怪。我和爸爸基本不說話，大眼瞪小眼。唯一能夠喚起爸爸情緒反應(yīng)的，大概只有我的考試成績了。

考得不理想時(shí)，爸爸會(huì)訓(xùn)斥我：“這么簡單的題目，居然考出這么差的成績，你平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的？”

考得好也未必能得到表揚(yáng)。有一次我數(shù)學(xué)得了滿分，滿心歡喜地將試卷擺在爸爸面前，以為能夠獲得一聲稱贊。沒想到，爸爸看到后，只是淡淡地說一聲：“還行吧，要能次次都考到一百分，才是真的厲害?！?/p>

次次一百分？出題目的數(shù)學(xué)老師也不敢這么保證吧？

不管怎么努力，我都很難從爸爸那里得到一句發(fā)自肺腑的表揚(yáng)。和他相關(guān)的記憶，都是各種批評以及大把的人生道理。有時(shí)候我覺得，我爸比我們老師還像老師，嚴(yán)肅端正，不茍言笑。每次看到別的同學(xué)和自己的爸爸一起嬉笑打鬧，我都羨慕妒忌怨——要是我也能和爸爸這樣相處，那該多好?。?/p>

我爸不愛在我面前笑，而他不笑的時(shí)候看著格外兇，額頭上還有道小拇指大小的疤痕。每次板著臉，那道顯眼的疤痕就更加讓人心驚膽戰(zhàn)。

我一度以為自己已經(jīng)習(xí)慣了爸爸的冷淡，不會(huì)再像別的小孩一樣，期望得到爸爸給予的溫暖和鼓勵(lì)。然而事實(shí)證明，我不過是自己欺騙自己。

過年時(shí)，我跟爸爸去姑姑家走親戚。當(dāng)時(shí)大人們都在家里喝茶聊天，我跟著小表妹出去玩。結(jié)果看到我是外來的陌生面孔，有幾個(gè)大男孩就故意找茬，和我發(fā)生了爭執(zhí)。雖然對方有好幾個(gè)人，但我氣不過，就和他們打了起來。

可想而知，雙拳難敵四手，我被他們打得很慘。我不甘示弱，找到機(jī)會(huì)抓住一個(gè)男孩的胳膊，狠狠地一口咬下去。頓時(shí)，那個(gè)男孩“嗷”的一聲大叫起來，引得樓下散步的人和小區(qū)保安都圍了過來。

那幾個(gè)男孩不停地大喊：“他咬人！是他在咬人！”

大人們也不停地勸說：“松開吧，快松開！哎喲，怎么搞的？咬得這么狠……”還有人上前將扭打在一起的我們分開。

被我咬了的男孩的爸爸也聞聲趕來了。男孩把胳膊舉給他爸爸看，那上面有個(gè)鮮紅的牙印，可以隱隱看到血跡。我聽到他在向自己的爸爸哭訴，還污蔑我，說是我先找他們麻煩的。

我蹲在地上，看到周圍全是陌生人，心里既害怕又無助。小表妹也不知道跑到哪里去了。

這時(shí)，我聽到一個(gè)熟悉的聲音傳來，“你蹲在這里干什么？快起來?！?/p>

是爸爸！是爸爸來了！

爸爸想拉我起來，可我腿軟沒勁兒。一時(shí)間，我忘記了之前和爸爸的隔閡，一下抱住爸爸的腿，大哭了起來。直到小表妹拿紙巾給我擦干凈眼淚，我才平靜下來，同時(shí)也意識(shí)到，這件事情還沒結(jié)束。

我和表妹你一句我一句地將事情的原委對爸爸說了一遍，原以為爸爸會(huì)替我出頭，可沒想到，他開口的第一句話竟然是讓我給那個(gè)男孩道歉，“快去說聲‘對不起！”

我執(zhí)拗地看向其他地方，氣得嘴唇發(fā)抖。

但爸爸不管，他堅(jiān)持說，“咬人就是不對，你必須道歉！”他冰冷的聲音傳來，把我剛才對他的信賴一掃而光。我甚至覺得，如果他不來，我的委屈還不至于這么多。

周圍的人也在附和，“這孩子真倔！咬了人還不道歉！”“是啊，大過年的，以和為貴?！薄皣K，剛看到咬得都出血了，得打狂犬疫苗吧……”

這些聲音一個(gè)勁地往我耳朵里鉆，加上爸爸的催促，最終，我還是屈服了，向那個(gè)男孩說了聲“對不起”。說完的那一剎那，我覺得自己又屈辱又可憐，被人欺負(fù)了還要反過來道歉。身體上的疼痛，加上心里的憋悶，以及道歉時(shí)那幾個(gè)男孩得意揚(yáng)揚(yáng)的神情，都化作心里不斷發(fā)酵的難過情緒。

那天晚上，我回到家后，窩在房間里哭了很久。

和我預(yù)想的一樣，爸爸沒來看我，最終還是媽媽過來，一邊涂藥，一邊哄我：“哎呀，這幾個(gè)家伙怎么下手這么重，都青了好幾大塊！”說著，媽媽把我摟在了懷里。她不摟還好，一摟我，這半天來的委屈頓時(shí)如決堤的洪水般傾瀉而出。我抱著媽媽，情不自禁地哭得更大聲了。

這件事情過后，我和爸爸之間的關(guān)系，更是降到了冰點(diǎn)……

（記錄、整理 / 林以晝）