父母的陪伴，精神的相隨

秦彬

當我們從懵懂的少年走進婚姻成為父母之后，如何做父母就成為一個值得思考的話題。有時我們會延續著孩提時代父母教育的方式來教導我們的下一代，但時過境遷，我們的孩子已經不是當年的自己，以前的教育理念有時候已經遠遠不能夠滿足現代的子女教育。

不過，需要注意的是，良好的家風家教可以代代相承，文學成就斐然的“三蘇”，在思想史、建筑史璀璨輝煌的梁啟超父子……都是古今父子成名的典范。家庭教育在人的一生當中占據重要作用，孩子的成長離不來父母的陪伴，一部講述孝悌仁愛的《弟子規》澤被后世，馬卡連柯的《家庭和兒童教育》高度重視家庭教育，父母的言傳身教直接影響到孩子的品性。父母能夠教給孩子書本之外的東西，也就是生命的教育、生命的陪伴，這是人一生中的寶貴財富。

教育在于日常

父母是孩子生命個體成長的見證人，現代社會忙碌的生活使很多父母與子女不能團聚，留守兒童增多，陪伴就顯得尤為重要。父母陪他們身心成長、陪他們閱讀經典文學作品，尤其是對低年級的孩子，父母的陪伴能讓孩子有種親近之感。

閱讀賦予孩子童年豐富的想象，家長的鼓勵和引導會讓孩子愛上閱讀，在陪伴閱讀圖畫書《毛毛蟲去哪里》的時候，孩子體會到動物之間的友誼，一起閱讀小說《小豬唏哩呼嚕》的時候，孩子感受到小豬可愛的一面。

“不登高山，不知天之高也”，家長還應有旅行意識，帶領孩子走進大自然，踏遍三山五岳，感受“江南可采蓮，蓮葉何田田”的詩意江南，游走“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇塞北，在大自然中探尋書海中所結識的動物植物，感受自然生命的律動，體悟人與自然的和諧相處。在大自然的闊達中與孩子傾心交談，能解鎖孩子隱秘的心靈密碼，增近與孩子的距離。除此之外，父母還可以帶孩子走進博物館、文化館等空間場域，領略這個星球上瑰麗的文化遺產，感受一座城、一件器物背后的文化底蘊。

以身作則，做出表率

孩子們的模仿意識比較強，父母在陪伴中理應為孩子做出表率。蘇霍姆林斯基認為“父母是孩子的第一任老師”，《三字經》中則表述為“子不教，父之過”，父母的一言一行會對孩子產生潛移默化的影響。父愛母愛是社會生活和文學作品永恒的主題，圖畫書《我爸爸》中父親成了孩子崇拜的對象，小說《尋找魚王》中父親成為孩子成長的領路人，散文集《寄小讀者》中充滿對母愛和童心的贊頌，文學反映現實，透過文學作品我們可以看出父母在孩子成長中扮演的重要角色。

我現在依然清晰地記得小時候父親每到年關給村里人寫對聯的情景，那時我經常圍在父親旁邊觀摩，也不時拿起毛筆亂涂鴉，受父親影響，我也愛上了書法，參加了中學書法訓練營，外出參加書法比賽獲得了獎項。后來，我接過了父親的一份責任，為家鄉書寫對聯一直持續了15年的光景。

在我的帶領和感染下，我的表弟表妹也興起了書法熱，他們筆法漸趨成熟，現已成為單位的書寫代言人。等到我成為父親后，同樣抱有讓我孩子寫一手好字的強烈愿望，這可能就是代代相承吧。

父母要想成為孩子學習的對象，就應當以身作則，做好孩子的榜樣，父母是一個勤奮之人，孩子也很可能成為一個奮進的人，透過孩子能夠讀出一個家庭的教育理念，父母與孩子疏于溝通反而會影響到孩子的身心發展。

幫助孩子養成好習慣

父母的陪伴可以幫助孩子養成良好的生活和學習習慣。約·凱恩斯曾說：“習慣形成性格，性格決定命運。”

我的孩子方讀小學一年級，每次做作業需要家長盯著才行，直到有一天他自己主動找口算題來做，還揚言“我不要做以前的我了”，成為一個新的開始。這讓我多了些許寬慰，這是父母無數次苦口婆心交談的結果，也是學校教育的成績。在孩子沒有養成好的習慣之前，應當保有耐心，與孩子平和交談，我深知吼叫并不能解決問題，但往往克制不住自己，總想給孩子在尼爾·波茲曼《童年的消逝》之后一個“完整”的童年。

現代人的童年接觸到了諸多電子產品，甚至成為他們的負累。我很多親戚朋友的孩子中考成績很好，到了高中迷上了網絡游戲，沉迷于手機不能自拔，導致成績一落千丈，甚至出現厭學傾向，原本可考取重點的成績滑落至專科區域，令人無比痛心。

禁不起手機網絡誘惑的少年的頻頻出現，成為眾多家長比較頭疼的問題。其實手機并非洪水猛獸，需積極引導孩子利用好手機，而這時候父母的陪伴就尤為重要。幫助轉移孩子的注意力，父母應以身作則，回到家多陪伴孩子，詢問孩子每天發生的事情。試想父母到家手機不離手，勢必成為孩子看手機的誘因。讓孩子忙碌并自信起來，培養更多的興趣點，這樣或許可使之慢慢遠離手機的困擾，投入到更廣闊的社會生活當中。

紀伯倫在《自由之詩》中描述“你的兒女，其實不是你的兒女。”“你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。”從這個意義上講，作為父母我們能做的只是對孩子的觀念進行引導，孩子有獨立之思想，那種從父輩傳遞到子輩的前喻式文化傳遞方式已經在急劇發展的社會大浪潮中受到了挑戰，子女的想法可能更為先鋒、更有主見，這里面既有傳統家庭觀念的引導，又有學校的教育和社會的歷練，三者的結合能讓子女更好地成長起來，但陪伴始終必不可少。

（作者系南開大學文學博士，魯東大學張煒文學研究院副教授，碩士生導師，主要研究方向為兒童文學和跨文化傳播）