多題一解源于例題延伸
2023-06-23 19:12:39徐維風
數理化解題研究·高中版 2023年5期
關鍵詞：探究
摘 要：以2022年全國高考卷中的三道習題為背景，尋根溯源，挖掘試題本源，經過深入分析，對例題引出的結論進行拓展式探究，培養學生的思維探究能力.
關鍵詞：教科書例題；2022年高考數學；回歸本源；拓展式探究
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）13-0065-03
作者簡介：徐維風（1980.1-），男，湖北省黃岡人，本科，中學一級教師，從事高中數學教學研究.
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