撲下身子真抓實干

于蘭印

省委制定的全面振興新突破三年行動方案，明確了打贏新時代“遼沈戰役”的新部署新要求，激發了黨員干部奮戰新征程的堅定決心和必勝信心。高校黨員干部也重任在肩，要撲下身子真抓實干。當前，黨員干部投身振興發展實踐，要著重處理好以下幾個關系。

處理好“指揮員”與“戰斗員”的關系。作為高校黨員干部，既面臨全省振興發展的“大局”，也有自身發展的“小局”，既要“鼓與呼”，又要“起而行”，把心思集中在想干事上，把責任體現在敢干事上，把才氣展現在會干事上，把目標落實到干成事上。要以認識上的再強化促進觀念上的大提升，以思想上的再深入促進行動上的大轉變，努力把振興發展的“路線圖”變成“施工圖”。一方面，必須培塑穩坐“中軍帳”的素養，做到站位高遠、協調有序；另一方面，必須涵養頑強的意志品質和務實的工作作風，撲下身子真抓實干。

處理好“誰來抓”與“怎么抓”的關系。全面振興三年行動，責任明確方能落實有力，方法正確才能事半功倍。高校黨員干部不僅要練就一副擔當的“鐵肩膀”，更要做到知人善任、合理分工，將目標任務層層分解，讓人人肩上有目標、項項工作有著落。當前，高校落實立德樹人的各項任務千頭萬緒，紛繁復雜。經常理理思路，工作就少走彎路。無論工作多么忙、時間多么緊、任務多么重，都要抽出時間，靜下心來思考謀劃，深入分析高校發展特點規律，找到上情與下情的對接點，找準推進工作落實的發力點，確保決策對頭、措施對路。

處理好“牛鼻子”與“彈鋼琴”的關系。牽住“牛鼻子”，就是抓住事物的主要矛盾，抓住工作的重點，抓住問題的關鍵，達到舉重若輕、事半功倍的效果。就課程思政建設而言，教學能力與課程要求之間的矛盾較為突出，就要提升教師在知識、技能、品行方面的施教能力。學會“彈鋼琴”，就是統籌兼顧，做到張弛有度、井然有序。不僅要抓好組織建設，還要抓實其他方方面面的工作。要善于牽住工作的“牛鼻子”，分清輕重緩急，分清主次環節，處理好當前與長遠、局部與全局的關系，防止和克服“眉毛胡子一把抓”現象。同時，要善于“彈鋼琴”，使各項工作相輔相成、相得益彰，防止和克服“丟三落四”“單打一”“唱獨角戲”。只有十個手指相協調，才能彈好鋼琴的“五線譜”，奏好事業的“交響樂”。

處理好“千里馬”與“老黃牛”的關系。遼寧振興發展既要有老黃牛精神，又要有千里馬的本領。一方面，要不斷培養戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維、底線思維能力，既要政治過硬，也要本領高強，努力增強思想的敏銳性、決策的科學性和工作的創造性，做到運籌帷幄、決勝千里；另一方面，必須時刻牢記自身的重任與使命，堅持埋頭苦干、真抓實干，始終保持旺盛的斗志與激情，不待揚鞭自奮蹄，心無旁騖干事業，集中精力抓發展，真正成為打贏新時代“遼沈戰役”的急先鋒和主攻手。

（作者單位：沈陽大學）