萬泗連
池塘邊,小朋友正在觀察可愛的小蝌蚪。
“快看呀,”美美興奮極了,“那只蝌蚪掉隊了,想要追上大部隊,所以使勁地游啊游。”
“可不是,那領(lǐng)頭的蝌蚪轉(zhuǎn)過身來,正朝著它迎上去呢。”瑞瑞觀察得更仔細,“好像生怕它走丟似的。”
“真是個善于觀察的孩子,”老師過來了,“‘追‘迎雖然都是動詞,但也是有區(qū)別的。”
“區(qū)別在哪里呢?”美美歪著頭,不時比畫著蝌蚪們的動作,惹得大家哈哈大笑。
“你看‘迎,是不是‘向著,對著?”
“對呀。”大家異口同聲地回答,“領(lǐng)頭‘向著掉隊的蝌蚪游去。”
“那‘追呢?”小紅疑惑了。
“你看,烏龜在前面,小蝌蚪們跟在它后面,可見‘追就是緊跟在后面追趕的意思。”
“真聰明。”老師笑盈盈地說,“準(zhǔn)確地運用動詞,能把當(dāng)時的場景生動地描繪出來,吸引小朋友閱讀呢。”