校園新人

苗文娟

文題呈現(xiàn)

為了給大家搭建一個(gè)交流和展示自我的平臺(tái)，學(xué)校廣播站開設(shè)了“校園新人”專欄，讓同學(xué)們用自傳的方式介紹自己。只要你有一個(gè)有趣的“靈魂”，就有機(jī)會(huì)成為“校園新人”。你還在等什么，快快投出你的自傳文吧！

要求：題目自擬，內(nèi)容具體；表達(dá)自己的真情實(shí)感；卷面整潔，書寫規(guī)范；不少于600字。

寫作指導(dǎo)

傳記作為一種特定文體，在寫作上有著特殊的要求。要想寫好一篇人物小傳，需要做到以下幾點(diǎn)：

1.真實(shí)準(zhǔn)確。傳記最基本的原則就是真實(shí)性，所記述的必須是歷史或現(xiàn)實(shí)中存在的人，要有真實(shí)姓名、居住地點(diǎn)、生活經(jīng)歷等，不允許任意虛構(gòu)。人物小傳中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等信息，都必須真實(shí)準(zhǔn)確，言之有據(jù)。此外，還要實(shí)事求是地刻畫人物，不能因?yàn)閭€(gè)人喜好就對(duì)其進(jìn)行美化或者丑化，要盡量客觀，不偏不倚。

2.豐富詳實(shí)。要使人物小傳真實(shí)可信，需要全面搜集豐富詳實(shí)的資料，使傳記所反映的人物生平事跡準(zhǔn)確無(wú)誤、完整無(wú)缺，如：人物的姓名、籍貫、職業(yè)、家庭組成、成長(zhǎng)經(jīng)歷、特長(zhǎng)愛好、性格特點(diǎn)、行事風(fēng)格等，還可以加入作者對(duì)傳主的評(píng)價(jià)或他人對(duì)傳主的評(píng)價(jià)，使小傳內(nèi)容更加豐富。

3.詳略得當(dāng)。人物小傳的篇幅有限，不必面面俱到。我們應(yīng)將筆墨放在人物的主要經(jīng)歷上，選擇重大的、有代表性的、最能反映人物特征的事件詳細(xì)記述，把不能表現(xiàn)人物特征的事件摒棄或一筆帶過。在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的典型語(yǔ)言和關(guān)鍵行動(dòng)，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)等。

4.語(yǔ)言生動(dòng)。人物小傳雖不適用于華麗的辭藻、煩瑣的描寫、多余的形容、曲折的情節(jié)，但它又不同于“生平簡(jiǎn)介”或“履歷表”，要講究文采，即語(yǔ)言生動(dòng)形象，用詞精當(dāng)貼切，句子流暢，層次分明，布局合理。我們還可以合理發(fā)揮想象，采用多種寫作手法，生動(dòng)傳神地塑造人物形象，使之飽含真情，富有感染力。

5.人物鮮活。想要把人物小傳寫“活”，就必須從各個(gè)側(cè)面挖掘足以表現(xiàn)人物特征的典型事例和細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫和渲染，即最能體現(xiàn)人們性格特征的思想、言論、行動(dòng)及軼事、趣聞等，這樣才能讓人物“栩栩如生”，富有鮮明的個(gè)性色彩。

考場(chǎng)練兵

思哲小傳

◎黃思哲

我姓黃，名思哲，2007年12月12日生于紹興。自打有了“雙十二”購(gòu)物節(jié)，我的生日就變得很特別了。我的名字由來(lái)也比較曲折，聽說(shuō)最開始可能叫“黃國(guó)×”之類的名字，但是我爸說(shuō)，叫這樣名字的人多，太大眾化了，最終給我取名叫“思哲”。父母可能是想讓我成為一個(gè)有思想的人吧！

別看我現(xiàn)在身強(qiáng)體壯，其實(shí)小時(shí)候我的體質(zhì)并不好，一歲以前幾乎是在醫(yī)院里度過的。后來(lái)，在爸爸媽媽的精心照料下，我的身體素質(zhì)才逐漸變好。

兒時(shí)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都住在農(nóng)村外婆家。鄉(xiāng)鄰們一開始都親切地叫我“思哲”，后來(lái)叫得多了，便漸漸變成了“五哲”“六哲”。一開始我還沒反應(yīng)過來(lái)，后來(lái)才恍然大悟，原來(lái)是諧音梗——“四哲”。那時(shí)候，我最喜歡和小伙伴們?nèi)ズ舆吤~。我們頂著烈日一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕魚兒被嚇跑。有時(shí)一不注意，豆大的汗珠滴在河面上，剛圍過來(lái)的魚兒立馬逃得無(wú)影無(wú)蹤。最“慘”的是，一旦被外婆發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)被外婆拎著掃帚追著打。即使能僥幸逃脫，到了晚上，我還是得灰溜溜地回家，一邊吃飯，一邊聽奶奶的嘮叨。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，雖然剛剛和同學(xué)們相處了一個(gè)月，我還是鼓起勇氣參加了班長(zhǎng)競(jìng)選。沒想到的是，我竟然當(dāng)選了，這一當(dāng)就是整整六年。后來(lái)畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們給我寫的一張張同學(xué)錄上，幾乎都有“老班長(zhǎng)，后會(huì)有期”“老班長(zhǎng)，祝你前程似錦”之類的祝福。

升入初中后，令我意外的是，同班同學(xué)里竟然連一個(gè)小學(xué)同學(xué)都沒有；但令我驚喜的是，我又成為了班長(zhǎng)。小學(xué)六年當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)讓我獲益匪淺，即使到了新的環(huán)境中也能夠獨(dú)當(dāng)一面，和同學(xué)們相處得非常好。初一時(shí)，我遞交了加入共青團(tuán)的申請(qǐng)，渴望成為一名光榮的共青團(tuán)員，卻因年齡不夠，遺憾落選。盡管如此，在日常生活中，我依舊嚴(yán)格以共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，期望著下一次能夠成功入團(tuán)。在新的班級(jí)里，我還收獲了一個(gè)好朋友，他是個(gè)非常外向、活潑的人，和我性格互補(bǔ)。有了知心朋友的相伴，我的初中生活更加多姿多彩了。

雖然初中的學(xué)習(xí)壓力不小，但我想，我一定能夠應(yīng)付自如。只要我足夠努力，一定能找到一條屬于我的陽(yáng)關(guān)大道。

【浙江紹興市柯橋區(qū)浙光中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

小作者以平實(shí)、幽默的語(yǔ)言向讀者介紹了自己的基本情況，其中，關(guān)于生日、姓名、身體素質(zhì)等方面的敘寫都很有特色，比如，將自己的生日與“雙十二”聯(lián)系起來(lái)，姓名的由來(lái)及諧音梗事件等，都顯得與眾不同。小作者將兒時(shí)玩耍的經(jīng)歷寫得生動(dòng)有趣；對(duì)于小學(xué)到初中的經(jīng)歷，則重點(diǎn)寫了當(dāng)班長(zhǎng)的體驗(yàn)；最后寫了自己對(duì)前途的展望。總的來(lái)說(shuō)，這是一篇合格的、結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)的人物小傳。

晨藝小傳

◎袁晨藝

吾姓袁，名晨藝，現(xiàn)年十五，面如黑炭，額間有痘，于三月十九頑猴入世，生于浙江紹興。父常外出，故時(shí)與母居。

吾自幼性野，常上田地拔蔬菜，或下水田捉青蛙。曾自云：“天不怕，地不怕，無(wú)人能降，唯恐老母。”兒時(shí)每欲飯間飲水，母便肅而曰：“若飲，須飲盡，反之，一滴不飲。”無(wú)奈，遂舍之，專心吃飯。

亦有乖巧之時(shí)，洗碗、拖地、洗衣服，吾樣樣喜為，尤好做飯。常幫父母打下手，如放鹽、倒油等，足樂矣。因吾常搞破壞，故沒少挨打，偶爾亦會(huì)引得大家哄笑。奶奶雖常稱吾“頑童”，卻又喜教吾唱戲，每逢家中有客，便喚吾唱一曲，客常拍手稱快，每每出門，總能贏得眾人微笑，鄰里鄉(xiāng)間甚是和善。

得益于家母之嚴(yán)厲與悉心教誨，吾終成人。家母嚴(yán)令吾誠(chéng)信做人。兒時(shí)，吾曾數(shù)次假稱學(xué)業(yè)已就。家母發(fā)現(xiàn)實(shí)為謊言后，一怒之下，執(zhí)棍徑自趨吾，吾滿室亂竄，求饒一晚，立誓自此不復(fù)說(shuō)謊，乃放我一馬。此后，吾再不打誑語(yǔ)，久而久之，便成了言而有信之人。

大時(shí)，吾看似改邪歸正，一心讀書，但本性難移。因性若男兒，常與男生打成一片；亦有女兒態(tài)，可與女生談笑風(fēng)生。因成績(jī)優(yōu)異，名列前茅，常為弟輩之榜樣。放假時(shí)，常隨母取快遞，因力氣大、拿得多，故獲“大力女”之稱。爺奶常勸母生二胎，母以體不適及吾不悅推拒，故至今惟吾一女。吾性慷慨，在學(xué)堂時(shí)，課間常分食于同窗，故得評(píng)價(jià)曰“大好人”或“零食包”。后順利入選共青團(tuán)，蓋此好人緣助益也。

愿來(lái)年，吾能全力以赴，篤志好學(xué)，不負(fù)家人厚望及鄉(xiāng)鄰友人之厚愛。

【浙江紹興市柯橋區(qū)浙光中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

小作者以文言形式撰寫人物小傳，將自己兒時(shí)的頑皮與母親對(duì)自己的教誨娓娓道來(lái)，選取典型事例進(jìn)行重點(diǎn)敘述，如母親對(duì)“我”吃飯時(shí)喝水一事立規(guī)矩；還有“我”在學(xué)習(xí)上說(shuō)謊一事，也被母親以看似暴力的舉動(dòng)震懾住，讓“我”從此警醒，不再說(shuō)謊，變成言而有信之人。全文形式新穎，風(fēng)趣橫生。