點面結(jié)合場面更精彩
——記一次演講比賽

○朱自燕

【病文入院】

記一次演講比賽

寧家小學(xué)六（1）班 郭峻騰

周五早上，報告廳內(nèi)稀稀疏疏的坐著一些人，①他們都讀著手中的稿子，為接下來的比賽作準(zhǔn)備。

隨著主持老師一聲“請一號上臺演講！”演講比賽正式開始。

前面幾位同學(xué)，狀態(tài)非常好，講得那叫一個聲情并茂，臺下掌聲一陣接著一陣。很快，也到了我。我在候場區(qū)中，不斷想著稿子上的內(nèi)容，準(zhǔn)備在臺上大放異彩。②隨著一陣掌聲響起，我雄赳赳、氣昂昂地走到臺上，開始了我的演講。可是，

我看到臺下班主任老師那期望的眼神，看著嚴(yán)肅認(rèn)真的評委老師，看著臺下同學(xué)們的那么多雙眼睛，③我感覺壓力倍增。我害怕辜負(fù)他們的期望，我害怕在這么多雙眼睛下出丑，最后，我還是緊張了，④這小小的停頓，終將讓我與一等獎無緣。一想到出發(fā)前，對媽媽許下的必拿一等獎的誓言，我頓感羞愧難當(dāng)。

這次比賽，我感觸很多，特別是那個膽怯的小男孩，以及身后為他加油的人群。⑤

【病因診斷】

小作者寫自己參加演講比賽的經(jīng)過，把比賽時的情景寫得很清楚具體，尤其是寫出了自己當(dāng)時的心理活動。文中著重寫了比賽中個別人物的表現(xiàn)，即點的描寫，但是整體面的描寫太少了，缺少了比賽的整體氛圍。

【診療處方】

①開頭有點突兀。應(yīng)先簡要寫出學(xué)校要舉行一次演講比賽，而且句中“的”字用法錯誤，動詞“坐著”的前面應(yīng)該用“地”。

②語序顛倒。建議這兩句調(diào)換一下順序。

③表達(dá)不恰當(dāng)。期待“我”演講時有優(yōu)秀表現(xiàn)的應(yīng)該是自己的老師，這句中的“眼神”“眼睛”都是同學(xué)的，詞語重復(fù)且表達(dá)不當(dāng)。

④有點敷衍的意思。建議結(jié)合上句的心理活動，寫出我緊張的原因。

⑤總結(jié)這次演講比賽中感觸最深的情景，要簡要寫出感受，以此說明感受深刻的原因。

【康復(fù)出院】（片段）

我在候場區(qū)中，不斷想著稿子上的內(nèi)容，準(zhǔn)備在臺上大放異彩。很快，也輪到了我。隨著一陣掌聲響起，我雄赳赳、氣昂昂地走到臺上，開始了我的演講。可是，當(dāng)我看到了臺下班主任老師期望的眼神，看著嚴(yán)肅認(rèn)真的評委老師，看著臺下小觀眾們那么多雙眼睛，我感覺壓力倍增。我害怕辜負(fù)老師的期望，害怕在這么多雙眼睛下出丑。由于我一時分神，想得有點多，心理負(fù)擔(dān)加重，竟瞬間忘了詞。這小小的停頓，讓我與一等獎無緣。一想到出發(fā)前，對媽媽許下的必拿一等獎的誓言，我頓感羞愧難當(dāng)。

【回訪復(fù)查】

修改后的文段，具體寫了我的表現(xiàn)，即點的描寫，著重抓住我的心理活動，表現(xiàn)了我的緊張心情。這與整個演講場面的氛圍，即面的描寫，正好做到了點面結(jié)合，寫出了演講比賽的精彩場面，讓讀者對這次演講比賽印象更深刻。

【牛刀小試】

請你運用點面結(jié)合的寫法，把下面關(guān)于課間活動的場面描寫具體。

下課鈴響了，豐富的課間活動開始了。