我的導(dǎo)師—《小獼猴學(xué)習(xí)畫(huà)刊》

□江蘇省泰興市襟江小學(xué)教育集團(tuán)五（10）班 古歆淳

在我的大書(shū)柜中，《小獼猴學(xué)習(xí)畫(huà)刊》占了足足兩格，連續(xù)兩年的雜志在那里安了家。

每次收到《小獼猴學(xué)習(xí)畫(huà)刊》，我都會(huì)第一時(shí)間翻開(kāi)，《寫(xiě)作小明星》欄目的“小明星”總讓我心生羨慕，《作文一點(diǎn)通》欄目介紹的寫(xiě)作方法總讓我有恍然大悟的感覺(jué)，《字詞游戲屋》欄目則常常讓我抓耳撓腮又收獲滿滿……

不過(guò)，每一期《小獼猴學(xué)習(xí)畫(huà)刊》，我最先翻開(kāi)的是《小書(shū)架》欄目。因?yàn)榭戳诉@個(gè)欄目，我就可以讓爸爸去書(shū)店給我買(mǎi)新書(shū)了。

《小書(shū)架》欄目有圖書(shū)簡(jiǎn)介和選段兩個(gè)部分，每次我都是如饑似渴地讀完簡(jiǎn)介，再帶著心中的疑惑迫不及待地閱讀選段。直到讀完最后一個(gè)字，我心中依舊在不停地問(wèn)：然后呢？接下來(lái)呢？……為了解答這些疑問(wèn)，我只能去看書(shū)了。

有一次，《小書(shū)架》欄目推薦了《鋦瓷》這本書(shū)。看完簡(jiǎn)介，我心中冒出一個(gè)問(wèn)號(hào)：文中的李師傅是不是和《俗世奇人》里的泥人張、刷子李一樣厲害呢？讀了下面的選段，我心中的問(wèn)號(hào)更多了：主人公到底是怎么做到心靜的呢？他是怎樣鋦瓷的？我跑到圖書(shū)館找《鋦瓷》，可書(shū)被借出去了。我不甘心，又跑了幾個(gè)書(shū)店，可要么缺貨，要么沒(méi)進(jìn)這本書(shū)。不能馬上看到這本書(shū)，我是寢食難安啊！還是媽媽機(jī)靈，她從手機(jī)里找到了電子書(shū)。不過(guò)，想到我危在旦夕的視力，媽媽又猶豫了。最終，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡、討價(jià)還價(jià)，我們達(dá)成了我每天可以看20分鐘電子書(shū)的協(xié)議。每次計(jì)時(shí)器響起，我還會(huì)拽著Pad，嘴里嚷著看完這段、看完這段，乘機(jī)多看幾段，直到聽(tīng)到媽媽的“警報(bào)”，我才把Pad放下。

感謝《小獼猴學(xué)習(xí)畫(huà)刊》，你豐富了我的知識(shí)，教會(huì)我很多寫(xiě)作技巧，堪稱(chēng)我的導(dǎo)師！

指導(dǎo)老師：吳宏祥

【點(diǎn)評(píng)】本文通過(guò)具體事例表達(dá)了對(duì)《小獼猴學(xué)習(xí)畫(huà)刊》的喜愛(ài)和感激之情，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言流暢。《小獼猴學(xué)習(xí)畫(huà)刊》希望能幫助更多小朋友提高閱讀和寫(xiě)作水平。