讓花成花，讓樹成樹

白紅麗

赫爾曼·黑塞說：“當一個人能夠如此單純，如此覺醒，如此專注于當下，毫無疑慮地走過這個世界，生命真是一件賞心樂事。”

短視頻橫行的時代，面對紛繁復雜的世界，我們每個人需要不斷修煉多種能力，更需要回歸孩童狀態(tài)，保持單純，努力變得更加純粹，讓工作只是工作，生活回歸生活。

在培育孩子的過程中，是否可以讓花成花，讓樹成樹，自己專心做自己呢？

很驚奇，我居然保持著和《窗邊的小豆豆》那個巴學園里相似的節(jié)奏? ? 散步，我也會時常帶著孩子們在校園里散步，看春天的花、夏天的葉，感受秋天的陽光，體味冬雪漫天飛舞的自由。

四季盡在我們的筆下，在我們的畫中，在我們的詩里。校園里的一切植物都安靜地陪伴著我們，聆聽我們的歌聲，見證我們的成長。我們也擁有了發(fā)現(xiàn)自然萬物的快樂，尋找四季的快樂。每一天都是嶄新的，每一天都是普通、平凡又值得記錄的。

歲月匆匆走過，但時光從不泛泛，“忠實于你自己，只看見你能看見的事物”，專注而純粹地投身于每一天平凡普通的生活，收起焦慮，堅定自己的行為，如此，或許所有的空虛、憂慮和糾結都將隨風蕩開。

很喜歡《時間的禮物》里的一句話：“星星是夜幕上的裂縫，透過這些裂縫，光才能照進來。我又說，在我心里，你的眼睛是和星星一樣的東西，也是透光的裂縫，光順著這樣的小裂縫一點一點地漏出來。”

每顆星星背后都有一束光，這光不僅能照亮自己，也能照亮未來。多變的巴學園燦若星河，教室、圖書室、露營、運動會，一切都在悄悄吸引著小豆豆，也在吸引著我這個成年人，迫切想一探究竟。

在《窗邊的小豆豆》里，電車教室給予小豆豆的是自由自在的愜意，也是給她的最初印象，當?shù)弥钟幸惠v電車來學校時，校長先生居然允許他們住在學校，一睹電車開進學校的風采。這是怎樣的一位校長啊，細心地呵護著孩子們幼小的心靈，用心陪伴著孩子們的每一個體驗。

暑假開始了，迎接孩子們的是一次難忘的露營，不是在野外而是在禮堂，相信這將是孩子們一生難以忘卻的開心記憶。

不由得想起曾經(jīng)帶學生去春游，中午留在野炊的地方分組做午餐，對于孩子們而言，一切都是新奇的，撿柴、生火、洗菜、下面條、下餃子、煮方便面……等到都做好后，孩子們看著我哈哈大笑起來，原來，我在幫忙生火的時候，臉上不知道什么時候沾上了灰。“老師，你可像個花臉貓。”“老師，這無意抹的比用心畫上去的還要逼真呢。”……孩子們你一言我一語，紛紛發(fā)表自己的“高見”，都忘記了吃東西。

這次春游野炊，相信會鐫刻在孩子們的心中，因為那天，我不只是他們的老師、班主任，還是他們的大伙伴、大朋友。如果有機會，我還會帶孩子們到大自然中去，感受四季的變換，感受溫度，觸摸草地。

巴學園的運動會讓我想起2018年那個春天，自費在網(wǎng)上給孩子們購置了一批空白的風箏，又買來畫筆，讓他們自己設計風箏，想怎么設計就怎么設計，喜歡什么圖案就畫什么。當孩子們聽到我這樣“苛刻”的要求之后，驚愕地瞪大了眼睛。我告訴他們說，是真的，按你們自己的想法設計。畫完，我們去野外放風箏，臨出發(fā)前，我還給他們的風箏作品都拍了照——孩子們的設計，簡直超乎想象。

享受生命中的點滴，因為當你回望時，它們都將是不可忽略的所有！作為教師，要細心呵護孩子們的每一個發(fā)現(xiàn)、每一個思考、每一個好奇。孩子們的童心會在老師們的關注中得到保護，會在伙伴們的互動中收獲共鳴，也會在豐富的課程中得到滋養(yǎng)！