車站

鄒芷悅

兩個男孩一起乘坐公交車去學鋼琴。他們都非常優秀，學習成績總是名列前茅，是父母眼中“別人家的孩子”。

鋼琴老師仔細端詳兩個男孩的手，嘴里念念有詞：“唔……真不錯！這兩雙手都非常好看，手指修長，指形優美，是彈鋼琴的好苗子！”

第一節課上，兩個男孩就學習了一首樂曲，彈得十分流暢。鋼琴室內，只見他們手指翻飛，優美的樂曲讓人心曠神怡，眼前仿佛出現了小橋流水的場景。老師對刻苦、勤奮、細心的他們非常滿意。

幾年后，他們依然十分優秀，每天都受到老師、同學和家長的稱贊。鑒于他們的鋼琴考級已達十級，老師便為他們提供了一個參賽機會。

賽場上，兩名少年合奏一首樂曲。只見白衣翩翩的他們端坐在鋼琴前，彈奏的樂曲一會兒如高山流水，一會兒如電閃雷鳴，一會兒歡快喜悅，一會兒悲傷低沉，一會兒又煩躁不安，令人不可自拔。他們配合默契，完成了一場非常精彩的表演，最終取得了并列第一名的成績！

幾年后，他們考入不同學校，很久沒見了。有一天，他們在一家商場中偶遇了。他們高興地擁抱在一起，其中一名少年提出：“要不我們進行一場鋼琴比賽吧！那兒就有一架鋼琴。”另一名少年笑了笑：“好吧！”

其中一名少年首先彈琴。只見他神采飛揚地端坐在鋼琴前，下一刻，他的身體卻像被針扎似的搖擺起來。彈完一曲后，他讓出座位。之后，另一名少年默默地坐在凳子上，他的動作瀟灑自如，指法嫻熟，琴聲如詩如夢。他的腳有節奏地踩著鋼琴踏板，琴聲優雅而神秘。