這就足夠了

■申 悅

一滴遺憾的眼淚

3 年前，新冠疫情剛剛開始，卻來勢(shì)洶洶，有一段時(shí)間，學(xué)校停課了，大家都在盡量減少互相接觸的機(jī)會(huì)。那時(shí)我開始在線上錄繪本故事給大家聽，每天精心錄一個(gè)，從選書到錄制，對(duì)于我個(gè)人而言，這是從無到有，是一個(gè)艱辛的過程，為了那對(duì)品質(zhì)該死的追求。

當(dāng)然，這些小故事都很幸運(yùn)，因?yàn)橛幸恍┛蓯鄣暮⒆釉谄诖牐幸恍┠托牡募议L(zhǎng)還在陪著孩子聽。我收到了很多反饋，比如孩子最喜歡聽哪一本，要反復(fù)聽好幾次才會(huì)播下一個(gè)；有位家長(zhǎng)說要不是老師給講了這一本，自己選書肯定不會(huì)關(guān)注這種題材，但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這本書的美妙。

我對(duì)一位媽媽的反饋記憶深刻，因?yàn)槟且凰查g，似乎天使的眼淚落入我的靈魂。這位媽媽告訴我，幼兒園小朋友豆豆，靜靜地聽著錄制的繪本《薇薇的粉紅色》，故事最后，那么努力的孩子卻沒有得到自己心心念念的新娘娃娃，她是那么的難過，好在，爸爸寬厚的肩膀安慰了她。聽完繪本，豆豆沒說什么，默默地留下了遺憾的眼淚。這個(gè)多愁善感的女孩，為了故事中的不圓滿而落淚。她的共情，讓書中的小姑娘，離我們更近了一步。

聽到豆豆的眼淚流下來，我的心里多了許多濃稠的情緒。也許是滿足，這個(gè)故事得到了理解，一本好書送到了愛它的人心里。也許是欣慰，豆豆的眼淚，帶給她一次悄然的成長(zhǎng)，那稚嫩的眼睛里，流露著對(duì)世人的純粹的愛。也許是沉重，生活中那些努力而不可得，終究存在，連天真的孩子，也承受著。但是顯然，書中讓我們看到的是面對(duì)著窘境的從容。我愿她永遠(yuǎn)記得這個(gè)故事里淡淡的憂傷，尤其當(dāng)她，也不總是如意的時(shí)候。故事帶給孩子的寬慰，是一個(gè)無形的擁抱。

我從那時(shí)起暗下決心，在童書的世界里也去做一個(gè)孩子，更努力地去發(fā)現(xiàn)，去找尋，去傳播，為了那些等待的眼睛。我們能做的全部努力也只有這些，把書籍帶到你的面前，讓你純粹的淚水，澆灌生機(jī)勃勃的種子。

一個(gè)不想讀書的小孩

那天早上，我看到了小祺的媽媽發(fā)來的照片，是孩子自己安靜讀書的樣子，還有他用心寫的讀書筆記。媽媽說：“看到孩子現(xiàn)在的樣子，真的非常開心，自己一天的工作疲憊也算不上什么了。”

這就是那個(gè)不想讀書的小孩，我見到他時(shí)，他羞澀地站在媽媽身后，甚至不想拿起書翻一下。后來，我拉他參加我們的閱讀分享時(shí)間，他應(yīng)該是第一次聽到《小豬唏哩呼嚕》的故事，笑得特別好看，聽得也很用心。從那以后，他也沒那么拒絕參與進(jìn)來了，一次次來閱讀館，有時(shí)和其他小朋友一起看書，有時(shí)是媽媽陪著讀一會(huì)兒。

這份讀書筆記，比我想象的還要好。

更好的一件事就是，這只是一個(gè)開始。家長(zhǎng)的眼睛里，滿是希望的光，一個(gè)良性的循環(huán)開始了。

那天，到了閉館時(shí)間，這個(gè)一年級(jí)的小男孩和我們依依不舍地告別。他連續(xù)說了幾遍——“老師，再見。”等他和媽媽騎上車，馬上要出發(fā)時(shí)，又說了一次：“老師再見，我愛你！”

眼前這個(gè)小孩真是用一句“我愛你”擊中了我。原來，說出來的“愛”字是如此動(dòng)聽，如此打動(dòng)人心。我馬上回應(yīng)他“我也愛你”，我多么希望我的愛意，也像孩子的愛那樣充滿溫情的力量，讓我們那簡(jiǎn)單的言語(yǔ)和心里的愛留存在那個(gè)春日的傍晚，夕陽(yáng)會(huì)記得，飛鳥也會(huì)記得。

這是一種福氣，我的工作和孩子有關(guān)，和讀書有關(guān)，我付出熱情，得到愛。世上最珍貴的東西并不難得。

他要辦一個(gè)圖書館

一些做童書的館長(zhǎng)經(jīng)常一起交流。我記得那次培訓(xùn)，有一位館長(zhǎng)從后排座位站起來，用那種堅(jiān)定的又靦腆的聲音說：“做和書有關(guān)的工作的人，多多少少，都是有一些情懷吧。”我們紛紛鼓掌。

熱情地去做，是可以被看見的。而我慶幸的是，被我的小書童們看見。

那個(gè)春天的周末午后，陽(yáng)光從閱讀館朝西的玻璃門中照進(jìn)來，落在淺木色的地板上，讓人看了容易發(fā)呆。一個(gè)小男孩走進(jìn)來，和我打招呼，然后不好意思地伸出他的小手，遞給我一頁(yè)紙。很明顯，那是從作業(yè)本上扯下的一頁(yè)，我打開來看，紙上寫著“老師謝謝您”這樣的話。“謝”字不會(huì)寫，用了拼音。在我欣喜感動(dòng)時(shí)，他問了一個(gè)問題：“老師，這個(gè)書館什么時(shí)候關(guān)門不干了？”令人哭笑不得，是在盼著我們?cè)琰c(diǎn)兒倒閉嗎，我問他為什么這么說，小男孩笑了：“等你們不干了，我就開一家一模一樣的閱讀館。”

每每想起這句話，我都好像要流眼淚，一次又一次的感動(dòng)，是什么力量讓你用這樣樸素的語(yǔ)言說著炙熱的夢(mèng)想。

辦閱讀館，有很多意外的收獲，那些從前的朋友，本是各自匆忙不多聯(lián)系的，可是總有令我動(dòng)容的時(shí)刻，他們發(fā)消息來說一定要辦好這里，這就是他們的理想。為小朋友讀書，一起做讀書活動(dòng)，甚或有的時(shí)候，只是為一個(gè)小朋友分享一本書，聽到他的笑聲，或奶聲奶氣的回應(yīng)，都是無比有成就感的事情。而這個(gè)小男孩的想法，讓我覺得一切的意義就在于此。這就足夠了。

而我又知道，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。