加強青少年武備能力建設(shè)，不斷積蓄強軍勝戰(zhàn)新能量

一個前進的時代，總有一種奮發(fā)向上的意志力量；一個復興的民族，總有一種賡續(xù)傳承的精神稟賦。習近平主席指出：要把紅色資源運用好，把紅色基因傳承好，培養(yǎng)一茬茬、一代代合格的紅軍傳人。青少年肩負著強軍興軍的歷史重任，更是國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的基石，加強武備能力建設(shè)，積蓄勝戰(zhàn)新能量，既是時代所需，也是強軍所需。

一、深化認識，堅持把青少年武備能力建設(shè)，作為強軍鑄魂工程來定位

中華武術(shù)是傳承民族文化、培育和弘揚民族精神的重要載體，我國傳統(tǒng)武術(shù)所蘊含的尚武精神歷來為兵家所推崇。我軍素以威武之師、勝利之師聞名于世，歷來重視尚武精神的培育。加強武備能力建設(shè)，對于推進強軍實踐，更好傳承中華民族的精武之魂、血性基因，激勵青少年以更高的熱情投身強軍實踐，具有十分重要的意義。

要從百年變局深度演進中，深刻認識習武強軍的現(xiàn)實意義。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，實現(xiàn)中國夢強軍夢的偉大進程，正面臨來自各方面的風險和挑戰(zhàn)。加強青少年武備能力建設(shè)，對于匯聚新時代青少年愛黨愛國愛社會主義的濃厚情感、居安思危的憂患意識、崇軍尚武的思想觀念、強國強軍的責任擔當，具有重大而深遠的意義。強國必須強軍，軍強才能國安。我們在為國防和軍隊建設(shè)取得重大成就而自豪的同時，還應(yīng)看到，當今時代，社會價值觀念多元多變、思想文化交鋒交融、意識形態(tài)斗爭尖銳復雜，敵對勢力對我顛覆滲透破壞的企圖一刻也沒有停止，這也給青少年的思想觀念、價值取向、行為方式帶來巨大影響。青少年特別是崇武尚武的一代青少年，肩負著富國強軍的重要使命，在強固軍魂根基、苦練衛(wèi)國之術(shù)上，應(yīng)大力弘揚精武精神，用更寬的境界、更嚴的要求、更硬的功夫和更高的標準，履行強國強軍的神圣使命。

要從國家安全戰(zhàn)略布局中，深刻認識習武強軍的重大意義。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。” 習近平主席最近強調(diào)，當前，世界百年未有之大變局加速演進，我國安全形勢不穩(wěn)定不確定性增大，軍事斗爭任務(wù)艱巨繁重。國家安全是民族復興的根基，國防和軍隊建設(shè)是國家安全的堅強后盾，在確保國家安全的保障體系中，強大的武備力量發(fā)揮著重要的尖兵和支柱作用。加強新時代青少年習武強軍建設(shè)，要從國家安全的戰(zhàn)略布局中、從新時代強軍興軍的使命中、從現(xiàn)實軍事斗爭準備的變革中，充分認清武備能力建設(shè)的重要意義，充分認清習武強軍對加強國家安全和國防能力建設(shè)的巨大推動作用。強調(diào)青少年習武強軍，不僅是因時之舉，也是應(yīng)勢之策。必須著眼有效履行新時代國家安全的歷史使命，突出戰(zhàn)略布局，推進模式創(chuàng)新，為國家安全筑起堅固的安全屏障，提供強大的力量支撐和精神動力。

要從民族復興歷史進程中，深刻認識習武強軍的時代意義。習近平總書記在二十大報告中指出：要加強軍史學習教育，繁榮發(fā)展強軍文化，強化戰(zhàn)斗精神培育。習武強軍是強國復興征程上維護民族尊嚴的有力依托。鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人民經(jīng)歷了戰(zhàn)亂頻仍、山河破碎、民不聊生的深重苦難，一頂“東亞病夫”的帽子讓國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民持續(xù)奮斗百年，實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，徹底洗刷了近代以來中華民族所遭受的恥辱。中華民族在幾千年歷史進程中創(chuàng)造的武術(shù)文明，為人類文明進步作出了卓越貢獻，也為處于羸弱危亡境地的中華民族和中國人民帶來堅貞和不屈，并將這種精神和勇氣一代代傳承了下來。青少年習武強軍是確保紅色江山永不變色的堅強保障，必須依靠扎實的武備能力支撐，依靠強大的軍隊保衛(wèi)。國家要復興，軍隊要強大，新時代的青少年首先要強起來，始終做黨和國家最穩(wěn)固的鋼鐵衛(wèi)士、最可靠的堅強柱石。

二、精準布局，堅持把青少年武備能力建設(shè)，作為強軍興軍基礎(chǔ)來擘畫

習武強軍是一個標準高、要求嚴、針對性強的重要課題，反映了新形勢、新使命、新任務(wù)對軍事訓練的新要求，體現(xiàn)了信息化條件下新型作戰(zhàn)樣式的新特征。要充分發(fā)揮好武備能力建設(shè)對確保“不變質(zhì)”的內(nèi)化功能、對提高社會生產(chǎn)力的促進功能、對增強部隊戰(zhàn)斗力的預置功能，從“科技之變、戰(zhàn)爭之變、對手之變”中，把握青少年習武強軍的原則和要求。

把握武備能力建設(shè)的導向性原則。堅持把打造“愛黨、愛國、愛軍”的“精神長城”作為習武精武的根本指引，把“興我國勢、強我國防”作為武備能力建設(shè)的根本著眼。突出理想信念教育，強化能力素質(zhì)培育，注重品行操守塑造，更加準確地厘定武備能力建設(shè)的發(fā)展脈絡(luò)和思路舉措，真正鑄就“關(guān)鍵時候上得去，危機時刻頂?shù)蒙稀钡牧曃鋸娷娖脚_。

把握武備能力建設(shè)的針對性原則。要自覺遵循國家和軍隊使命任務(wù)動態(tài)發(fā)展的內(nèi)在要求，深入探索新形勢下謀劃指導青少年武備能力建設(shè)的科學方法。武備能力建設(shè)的規(guī)劃目標、內(nèi)容設(shè)計、方法模式、管理保障等，應(yīng)充分反映“精武、強軍”的內(nèi)涵，在內(nèi)容設(shè)置、培訓方法、標準規(guī)范等方面，區(qū)分層次，分類實施，使培訓任務(wù)與任務(wù)要求相適應(yīng)，培訓規(guī)模與教育資源相匹配，培訓內(nèi)容與軍隊需求相銜接，有效激發(fā)武備特色教育的內(nèi)生潛力。

把握武備能力建設(shè)的時代性原則。適應(yīng)新時代對精武強軍變革的新要求，切實把強軍需求搞清楚，把武備課題研究透，把要結(jié)合的內(nèi)容和建設(shè)的重點把握準。要跳出就培訓抓培訓、就習武抓習武的思維模式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術(shù)，打造軍地一體、線上線下緊密結(jié)合的習武教育培訓平臺，使精武強軍能力建設(shè)從平面走向立體、從理論走向?qū)嵺`、從單一走向復合，確保武備教育的“含軍量”“含新量”。

把握武備能力建設(shè)的創(chuàng)新性原則。要打破傳統(tǒng)思維模式束縛，在持續(xù)創(chuàng)新中統(tǒng)一思想，在深化研究中凝聚共識。要充分運用緊貼強軍任務(wù)需求、靈活多措并舉、開放多維評價的新理念新模式，結(jié)合現(xiàn)代戰(zhàn)場新情況、新要求，注重加強武備能力建設(shè)發(fā)展規(guī)律的研究，重點強化環(huán)境條件、實戰(zhàn)技能等課題的研練。同時，要緊跟信息化條件下戰(zhàn)場發(fā)展新態(tài)勢，把新質(zhì)武備能力需求搞精準，把任務(wù)環(huán)境摸透徹，遵循“強軍需要什么就練什么”的原則，力求在強軍動力內(nèi)生激制、武備資源精準推送、能力轉(zhuǎn)化科學評估等方面取得成效。

把握武備能力建設(shè)的戰(zhàn)斗力原則。使命催人奮進，有劍方能心安。戰(zhàn)斗力是軍隊賴以生存的基礎(chǔ)，而強軍目標落實到習武備戰(zhàn)，歸根到底是提高青少年的能戰(zhàn)、善戰(zhàn)、勝戰(zhàn)的能力。要牢固樹立戰(zhàn)斗力這個唯一標準，緊緊扭住能打仗、打勝仗這個強軍之要，按照打仗的要求盡心盡力抓好習武備戰(zhàn)訓練；要扎實開展實練、實戰(zhàn)武備，練強能打硬仗的真功實招；要強化戰(zhàn)斗隊思想，培養(yǎng)“一不怕苦、二不怕死”的戰(zhàn)斗精神，錘煉青少年“聞戰(zhàn)則喜、英勇無畏、敢于犧牲”的意志品質(zhì)，為能打惡仗、打勝仗鑄強精神“脊梁”。

三、夯實根基，堅持把青少年武備能力建設(shè)，作為強軍尖兵力量來建設(shè)

中華武術(shù)是中國軍隊戰(zhàn)斗力的重要組成部分，它所蘊含的精武強軍、矢志報國精神，與軍隊擔負的使命任務(wù)和實戰(zhàn)化訓練要求有著高度一致。在推進習武強軍能力建設(shè)進程中，各級應(yīng)堅持以課題創(chuàng)新為先導，以打造尖兵鐵拳為目標，以聯(lián)教聯(lián)訓為途徑，深入扎實地打基礎(chǔ)、促發(fā)展。以武備能力的提升推進強軍建設(shè)的創(chuàng)新，以強軍興軍的發(fā)展開創(chuàng)武備能力建設(shè)的新局面。

把提高強軍勝戰(zhàn)本領(lǐng)作為武備能力建設(shè)的新課題。“訓戰(zhàn)一致”是古今中外戰(zhàn)斗力生成訓練遵循的一條基本法則。武備訓練應(yīng)根據(jù)強軍能力需求，參照軍事訓練大綱規(guī)定的訓練內(nèi)容，靈活確定習武課題，科學設(shè)計武備內(nèi)容，真正把習武備戰(zhàn)課題作為和平時期強軍建設(shè)的重點內(nèi)容突出出來，作為形成戰(zhàn)斗力、提高戰(zhàn)斗力、聚合戰(zhàn)斗力的途徑統(tǒng)合起來，努力通過習武精訓，開創(chuàng)戰(zhàn)斗力提質(zhì)增效的新路子。要緊貼可能擔負的任務(wù)，圍繞實戰(zhàn)行動安排訓練內(nèi)容，以增強武備內(nèi)容的指向性；要抓好武術(shù)理論基礎(chǔ)、技能基礎(chǔ)訓練，突出抓好習武強軍應(yīng)用性訓練，使強軍武備課題成為必訓內(nèi)容、必練課目；要在組織實施上體現(xiàn)遞進性，逐招式教練、逐套路合成、逐門逐項形成武備能力；要深入開展實案化訓練，以強軍建設(shè)內(nèi)容為習武訓練腳本，在各個層次、各個階段依據(jù)預案安排內(nèi)容、組織習武，切實把習武備戰(zhàn)訓練與國防和軍隊建設(shè)需求對接起來。

把打造關(guān)鍵拳頭力量作為武備能力建設(shè)的新目標。一支能打硬仗、打惡仗的隊伍，必然是一支能力全面、素質(zhì)過硬的隊伍。堅持武備從嚴，才能培養(yǎng)學員堅定的意志、頑強的作風、過硬的素質(zhì)，才能不斷增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。艱苦復雜的訓練環(huán)境是生成與提高勝戰(zhàn)能力的重要途徑。一些武術(shù)培訓機構(gòu)從實戰(zhàn)要求出發(fā)，把學員拉到生疏復雜環(huán)境進行對抗訓練，較好地貼近了戰(zhàn)斗力提升必備的實戰(zhàn)要求。也有一些武術(shù)培訓機構(gòu)還存在重室內(nèi)輕野外、重表演輕實戰(zhàn)、重技術(shù)輕戰(zhàn)術(shù)等問題，與提升強軍能力的要求還不匹配。因此，應(yīng)以建設(shè)強軍拳頭力量統(tǒng)攬武備能力建設(shè)，緊密結(jié)合作戰(zhàn)任務(wù)需求確定武備能力新目標。一是要像部隊戰(zhàn)術(shù)實兵對抗那樣，把學員帶到生疏的地形環(huán)境中，敢于在緊張復雜惡劣的條件下組織學員進行大空間、遠距離、高強度的訓練。二是要加大習武訓練場地配套設(shè)施建設(shè)，瞄準對手，設(shè)置復雜條件，營造近似實戰(zhàn)的訓練環(huán)境。三是要按照實戰(zhàn)化要求和標準，全面鍛煉學員走、打、吃、住、藏等方面的能力，砥礪敢打硬拼的勝戰(zhàn)力量。

把軍地聯(lián)教聯(lián)訓作為武備能力建設(shè)的新途徑。當今世界，戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)生了深刻變化，謀求軍事實力的快速增長已成為世界軍事大國的共同選擇。習近平總書記在二十大報告中明確指出：要加強軍地戰(zhàn)略規(guī)劃統(tǒng)籌、政策制度銜接、資源要素共享。從而為習武強軍能力建設(shè)的途徑賦予了新內(nèi)涵，指明了新方向。作為教育培訓機構(gòu)，要把這一決策落實到習武強軍建設(shè)實踐，建立健全體系完備的聯(lián)教聯(lián)訓機制，組織開展形式多樣的教育實踐，促進多種教育培訓力量的有機融合，不斷拓展武備教育的聯(lián)合組織、聯(lián)合實施途徑，確保武備教育真正向強軍領(lǐng)域聚焦聚力。近年來，一些院校和武術(shù)培訓機構(gòu)在教學實踐中摸索出了武備教育與國防教育相結(jié)合、體能訓練與習武訓練相結(jié)合、地方院校與軍營軍校相結(jié)合的方法路子，探索了習武與練兵、精武與精戰(zhàn)、武術(shù)與戰(zhàn)術(shù)等要素之間的關(guān)系，制定和完善了一系列實在管用的制度規(guī)定和對策招法，為強軍備戰(zhàn)能力的提升注入了新活力。國防教育是與武備教育貼得緊、靠得近的教育課題，具有很強的針對性。加強武備教育課題與國防教育課題的有機結(jié)合，對于突出武備重點，提高精武與強軍的融合度，具有重要的推進作用。同時，要把握好武備和強軍之間的關(guān)系，牢固確立軍地一體、軍民一體的“大擂臺”觀，采取走出去、請進來、融進去的辦法，有效促進武備向戰(zhàn)備聚焦。

把打造人才方陣作為武備能力建設(shè)的新要求。要把武術(shù)專業(yè)人才隊伍建設(shè)作為強軍基礎(chǔ)工程來抓，在人才培養(yǎng)、引進、使用和保留上拿出新舉措。按照教練隊伍業(yè)務(wù)精、專業(yè)骨干功夫硬、學員苗子底子好的標準，把培養(yǎng)軍地通用的武備骨干隊伍作為根本出發(fā)點，尤其要培養(yǎng)和錘煉學員敢于亮劍的血性膽識。要按照“把擂臺當戰(zhàn)場，把習武當打仗”的思路，讓青少年在苦與累、血與火、生與死的考驗中練膽淬勇，磨練敢打硬拼的虎氣，努力塑造“首戰(zhàn)用我”的霸氣、“見敵眼紅”的殺氣、“不懼強手”的膽氣、“決戰(zhàn)決勝”的豪氣。要把能打仗、打勝仗作為青春出彩的著力點，堅定“沒有克服不了的困難，沒有完成不了的任務(wù)，沒有戰(zhàn)勝不了的敵人”的打贏斗志。做到當戰(zhàn)爭硝煙燃起時、當恐怖襲擊發(fā)生時、當自然災難降臨時，有足夠的膽魄挺身而出，有足夠的智謀從容應(yīng)對，有足夠的本領(lǐng)克敵制勝。通過軍味濃郁的拼搏競技，不斷砥礪青少年敢于拼搏的血性豪氣，真正為強軍建設(shè)打造一批能在危局、難局、險局中遂行任務(wù)的“武教頭”和“硬拳頭”。

四、搞好統(tǒng)籌，堅持把青少年武備能力建設(shè)，作為強軍勝戰(zhàn)課題來設(shè)計

習武強軍作為和平時期生產(chǎn)力、戰(zhàn)斗力生成和發(fā)展的基本途徑，對于增強“應(yīng)對”能力具有至關(guān)重要的作用。推進武備能力建設(shè)的深化發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展的標準更高了；完成武備能力的戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)化，科學施訓的方法更實了；實現(xiàn)武備和戰(zhàn)備能力的促進融合，組織工作的要求更嚴了。面對新的形勢和任務(wù)，必須客觀分析新情況、新問題，用科學理論謀劃武備思路，用創(chuàng)新實踐指導強軍實踐，把不斷提高武備能力和增強勝戰(zhàn)能力有機結(jié)合起來，促進習武、精武不斷向強軍融合。

統(tǒng)一領(lǐng)導，加強協(xié)調(diào)，形成建設(shè)合力。習武強軍能力建設(shè)是一個新課題，也是一個難課題。必須發(fā)揮好武備建設(shè)對強軍能力建設(shè)的引領(lǐng)和聚合作用，善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，使各項工作圍繞武備能力建設(shè)各在其位、各行其道，為強軍能力提升創(chuàng)造有利空間。在現(xiàn)有條件下，要想謀求武備能力建設(shè)的新發(fā)展，必須堅持統(tǒng)一領(lǐng)導、聚焦聚力、一體建設(shè)，遵循習武和強軍的特點規(guī)律組織實施；必須加強軍地相關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)，建立和完善相應(yīng)的組織機構(gòu)，抓好各個領(lǐng)域、各個部門、各個環(huán)節(jié)的具體工作。

科學論證，長遠規(guī)劃，抓好頂層設(shè)計。研究習武強軍能力建設(shè)深化發(fā)展問題，應(yīng)以科學求實的態(tài)度，認真分析論證，把握當前建設(shè)現(xiàn)狀，找準深化發(fā)展的切入點。要理順習武與強軍之間的關(guān)系，搞好評估論證，抓好頂層設(shè)計，制定統(tǒng)一發(fā)展規(guī)劃、培訓課題、建設(shè)標準，既要有超前意識，又不能脫離實際。同時還要吸收借鑒相關(guān)領(lǐng)域能力建設(shè)的經(jīng)驗和發(fā)展模式，做到兼顧各方面關(guān)系不失衡，加強各項工作不顧此失彼，優(yōu)化各種要素不出現(xiàn)短板，真正實現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能、規(guī)模與質(zhì)量、速度與效益的有機統(tǒng)一，全方位提升武備能力建設(shè)和強軍能力建設(shè)的互相促進、互相融合。

建管結(jié)合，把握關(guān)鍵，搞好配套建設(shè)。習武強軍能力建設(shè)的扎實推進，必須確立建管到位、突出重點、保障配套的理念。要杜絕只建不管和重管輕建的問題，確保真抓、真管、真建。同時，要把握能力建設(shè)的關(guān)鍵點，抓好武備保障配套建設(shè)。在強軍力量上，要注重武備人才建設(shè)與武備內(nèi)容建設(shè)的有機結(jié)合；在保障體系建設(shè)上，要確保硬件建設(shè)與軟件建設(shè)的有機統(tǒng)一，真正使習武強軍能力建設(shè)，有政策法規(guī)可依、有標準規(guī)范可循、有組織機構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)，努力增強習武強軍能力建設(shè)的生機和活力。

（作者簡介：馬靜，北京市第十二中學教師，國家健將級運動員，國家武術(shù)一級裁判員，國家一級社會指導員）